Bild: "Die Vertragsstaaten erkennen das Recht des Kindes auf Ruhe und Freizeit an, auf Spiel und altersgemäße aktive Erholung sowie auf freie Teilnahme am kulturellen und künstlerischen Leben. " So steht es in der Konvention. Und so ist es auch: Ruhe, Freizeit und natürlich Spielen sind für uns alle extrem wichtig. Deshalb haben alle Kinder ein Recht darauf! Dazu gehört ganz besonders auch die Teilnahme am kulturellen Leben, wie zum Beispiel kindergerechte Filme, Bücher, Museen, Theaterstücke und so weiter. Habt ihr schon mal was von Freizeit-Stress gehört? Einen witzigen Comic dazu gibt´s hier. Mehr Wissen Mehr Wissen: Julchen: Yeah!!! Recht auf Freizeit! Hihi, so reagieren alle Kinder darauf. Aber weißt Du auch, was das bedeutet? Julchen: Nie wieder Schule? Scherzkeks. Aber dieser Artikel hat in der Tat viel mit den Artikeln 28 und 29 zur Schulbildung zu tun. Wer nämlich lernen oder arbeiten muss, hat genauso das Recht auf Freizeit, um sich zu erholen. Vor allem aber hat Spielen oder die Teilnahme am kulturellen Leben ja auch viel mit der Entfaltung der eigenen Persönlichkeit zu tun.
Ich will einfach nur spielen! "Nicht viel", ist die Antwort auf die Frage: Wie viele Kinder und Jugendliche erreichen Sie mit einem Workshop zum Thema "Kinderrechte" in einer Unterkunft für Geflüchtete? Die Kinder und Jugendlichen haben bereits einen Schultag hinter sich, kommen in einen überfüllten Bau-Container zurück, wo viele Menschen ein- und ausgehen und einfach keine Ruhe einkehrt. An diesem Ort Kinder zu ermutigen für ihre Bedürfnisse einzustehen, ist keine leichte, aber eine unbedingt notwendige Aufgabe! Recht auf Spiel und Freizeit, Gestaltung und Partizipation einfordern Von der ursprünglichen Idee, den sechs bis 12-jährigen Kindern alle Kinderrechte der UNICEF-Konvention in einem Workshop zu vermitteln, haben sich die Bündnispartner und der Verein Kids & Welcome in Hamburg schnell verabschiedet. Simone Will von Kids & Welcome erläutert warum: "Im Gespräch mit den Kindern ist herausgekommen, dass gerade das Recht auf Spiel und Freizeit zu kurz kommt an vielen Standorten. […] Häufig kommt von den Kindern die Aussage: Wir möchten mehr raus, mehr erleben und mehr spielen und wir können nicht. "
Maywald: Es hapert bei uns schon auf der rechtlichen Ebene, zum Beispiel im Asylrecht. Demnach gelten Flüchtlingskinder schon ab 16 Jahren als Erwachsene. Das verstößt gegen die UN-Kinderrechtskonvention. Außerdem haben Flüchtlingskinder bei uns nicht dieselben Rechte auf Gesundheitsversorgung, zum Beispiel was bestimmte notwendige Therapien angeht. Und wie sieht die Umsetzung der Kinderrechte für deutsche Kinder aus? Maywald: Da gibt es nach wie vor große Probleme bei den drei Bereichen Bildung, Gesundheit und Armut. In Deutschland entscheidet die Herkunft in weiten Bereichen über den Bildungserfolg. Das Risiko, als armes Kind krank zu werden, ist deutlich höher als bei Wohlhabenden. Und wenn wir über Armut reden, dann ist die Messlatte nicht der Sudan, sondern ein angemessener Lebensstandard hier bei uns. Sehen Sie aktuell ein Problem, das man leicht übersehen könnte? Maywald: Ja, das ist das Recht auf Ruhe, Freizeit, Spiel und Erholung. Immer mehr Schülerinnen und Schüler klagen über einen zunehmend großen Druck, weil der formelle Schulbereich immer weiter ausgedehnt wird.
"Nicht leicht, sogar sehr schwer! " Nanu? Artikel 12 und 13: Jedes Kind hat das Recht auf Äußerung und Berücksichtigung seiner Meinung. Kinder brauchen Platz zum Spielen. Leider gibt es den nicht überall, dafür aber Parkplätze ohne Ende. Mit dieser Aktion könnt ihr darauf aufmerksam machen, dass da was nicht in Ordnung ist! Kinder haben das Recht, ihre Meinung zu sagen und bei allen Dingen, die sie betreffen, mitzubestimmen. Tauscht euch doch mal in der Gruppe darüber aus, wie das mit der Mitbestimmung so ist. Hier ein paar Anregungen... Artikel 32: Jedes Kind hat das Recht auf Schutz vor Ausbeutung und Kinderarbeit.
Der WW liebt es, in seiner Freizeit laut bellend herum zu toben und überall hoch zu springen, während der RS es genießt, ganz langsam und gemächlich über ein Kohlblatt zu kriechen oder sich komplett in sein Schneckenhaus zurück zu ziehen. Am Ende des offenen Handpuppenspiels sollte die Frage an die Kinder gestellt werden: "Wer hat Recht? Welche Freizeitgestaltung ist die Richtige? " Anschließend erfolgt eine Gesprächsrunde: "Was habt ihr beim Theaterstück gesehen, gehört? Was gefällt dem WW besonders gut und was der RS? Welches Tier hatte Recht? Was würde dir/euch gut tun? " Ideensammlung: die Kinder sollen ihre Vorstellungen von Erholung und Freizeitgestaltung malen und anschließend gemeinsam auf ein großes Plakat kleben. Gemeinsame Betrachtung der gemalten Bilder. Ziel ist, dass die Kinder die Vielzahl an Freizeitmöglichkeiten erkennen und erfahren, dass es verschiedene, individuelle Bedürfnisse gibt. Die Ideen der Kinder im Tagesablauf aufgreifen und gemeinsam mit ihnen, zum Beispiel: eine Entspannungsecke einrichten und verschiedene Utensilien, wie Pinsel und Massagebälle anbieten, sowie Traumreisen und Entspannungsmusik.
Auch wenn Kinder ganztags in der Schule sind, brauchen sie die Möglichkeit, zur Ruhe zu kommen und sich zu entspannen. Leben Kinder in einer Einrichtung, zum Beispiel in einer Einrichtung der Jugendhilfe oder in einer Unterkunft für geflüchtete Menschen, brauchen sie auch dort Rückzugsmöglichkeiten und Platz zum Spielen. Kinder haben das Recht, am kulturellen Leben teilzunehmen und selbst kreativ zu sein, sei es beim Sport, beim Musik machen, beim Lesen oder beim Filme schauen. Deutschland hat sich deshalb dazu verpflichtet, geeignete Möglichkeiten für die kulturelle und künstlerische Betätigung von Kindern und Jugendlichen bereit zu stellen. Kinder und Jugendliche haben deshalb einen Anspruch darauf, dass ihre Bedürfnisse nach Spiel- und Freizeitmöglichkeiten in der Schule, im Stadtteil oder in der Gemeinde berücksichtigt werden. In Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe gibt es vielfältige kreative und musische Freizeitangebote für Kinder und Jugendliche, deren Familien ihnen dies nicht selbst ermöglichen können.
Die Fachleute unserer Kinder- und Jugendhilfezentren beraten Sie gern. Hier gehts zum kjz-Beratungsangebot
Gleichzeitig sollte das heutige Areal der Feuerwehr nach dem Aus- und Umzug der Brandschützer für Parkflächen und Wohnbebauung genutzt werden. Dieser Antrag fand jedoch keine Mehrheit und wurde durch den Vorstoß der Koalition ersetzt. Ich bin kein Roboter - ImmobilienScout24. Der Antrag von CDU und GALF kombiniert die Entwicklung des Quartiers am Prälat-Müller-Weg mit der Frage nach einer Nahversorgung und der Situation rund um die Alte Goldbornschule. Insgesamt enthält die Vorlage vier Punkte: An erster Stelle steht die Entwicklung eines neuen Baugebiets hinter der Goldbornhalle. Außerdem soll die neue Wickerer Feuerwache angrenzend zur DRK-Rettungswache am Ortseingang aus Richtung Weilbach errichtet werden. Zum Thema Nahversorgung hält der Antrag fest, dass die Verwaltung ein externes Büro beauftragt, das drei Standorte für die Ansiedlung eines Supermarktes bewertet. Bei den möglichen Flächen handelt es sich um zwei Areale am Ortseingang aus Richtung Weilbach sowie um den derzeitigen Standort der Wickerer Feuerwehr an der Flörsheimer Straße.
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