Lehrausgang 3HSE mit Mag. Eva Mayer Theaterworkshop im Burgtheater am 31. Jänner 2017 Im Rahmen unseres Deutschunterrichts haben wir, nachdem wir das Stück im Unterricht gelesen haben, die großartige Chance bekommen, an einem Theaterworkshop im Burgtheater teilzunehmen. Dieser Workshop fand auf dem so genannten 'Lusterboden' des Burgtheaters statt, in einem der Räume, wo die Schauspieler jeden Tag für ihre Aufführungen proben. Unter der Leitung einer Theaterpädagogin bestand das "Aufwärmen" aus der Aufgabe, Reimwörter zu bilden; es mussten keine realen Wörter sein, sondern unser Ziel war Schnelligkeit und Überzeugung. Im Laufe des Workshops haben wir außerdem gelernt zu improvisieren und ohne Worte mit unserem Partner zu kommunizieren. Durch Mimik und Gestik gestalteten wir, jeweils zu zweit, eine kleine Geschichte. Zum Abschluss sollten wir unsere Fähigkeiten und gesammelten Erfahrungen unserer Klasse vorführen. Passend zu unserem Theaterworkshop besuchten wir am selben Abend die Vorstellung von "Der eingebildete Kranke" von Molière, welche uns alle auf Grund der ungewöhnlichen Inszenierung sehr überrascht hat, ob im positiven oder negativen Sinne, bleibt jedem überlassen.
2. Klassenarbeit / Schulaufgabe Deutsch, Klasse 8 Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS Inhalt des Dokuments Dialog, Drama, dramatisch, Konflikt, Szene Klassenarbeit zu Moliéres "Der eingebildete Kranke". Einordnung einer konkreten Szene in den Kontext des Dramas und anschließender kreativer Schreibauftrag (innerer Monolog) So funktioniert Kostenlos Das gesamte Angebot von ist vollständig kostenfrei. Keine versteckten Kosten! Anmelden Sie haben noch keinen Account bei Zugang ausschließlich für Lehrkräfte Account eröffnen Mitmachen Stellen Sie von Ihnen erstelltes Unterrichtsmaterial zur Verfügung und laden Sie kostenlos Unterrichtsmaterial herunter.
Nun ja: wer parenchymum sagt, sagt beides, wegen der innigen Sympathie, welche sie beide vermittels des vas breve, des pylori und mitunter auch des meatus cholidochi miteinander haben. Er verordnet Euch ohne Zweifel, hauptsächlich Gebratenes zu essen? ARGAN. Nein, nichts als Gekochtes. Nun ja; Gebratenes oder Gekochtes, gleichviel. Er ist ganz auf dem rechten Wege, und Ihr konntet nicht in bessere Hände fallen. Herr Doktor, wie viel Salzkörner muss ich in ein Ei tun? HERR DIAFOIRUS. Sechs, acht oder zehn, immer nach geraden Zahlen; gleichwie bei Medikamenten nach ungeraden. Auf Wiedersehen, mein Herr. Molière: Der eingebildete Kranke, 2. Akt, 9. Szene; Übers. v. Wolf Heinrich Graf Baudissin 9 abgegebenen Stimmen.
Diese Erstbegegnung mit der Gattung prägt dann ihren schulischen Weg bis hin zum Abitur, vermutlich auch ihr kulturelles und literarisches Interesse weit darüber hinaus. Es ist daher enorm wichtig, diesen 'ersten Eindruck' so positiv wie möglich zu gestalten und die Schülerinnen und Schüler behutsam und spielerisch für diese ihnen zumeist noch unbekannte literarische Form zu öffnen. Molières Komödie "Der eingebildete Kranke" ist für einen solchen Einstieg ins Drama besonders geeignet: Bereits beim vorbereitenden Lesen und vor allem im Unterricht erhöhen humoristische Passagen, die häufig durch Übertreibungen gekennzeichnet sind, das Lesevergnügen und erleichtern die bildhafte Vorstellung des Geschehens. Zudem machen die einfache Struktur und die nachvollziehbare Handlung den Dreiakter leicht zugänglich. Dass es sich bei Molières Komödie um eine französische Originalvorlage handelt, muss dabei nicht problematisch sein; die Bildungspläne verschiedener Bundesländer beziehen explizit auch Übertragungen aus anderen Sprachen in den Deutschunterricht ein.
Hier war die Technik ein Garant des Erfolges. Doch Molières Werke waren mehr als nur ein unterhaltendes Spektakel. Er konnte in seinen Komödien jederzeit die Tragödie, das Verstörende heraufbeschwören. Molières Herkunft Molière, der bekannteste Komödiendichter Frankreichs, heißt mit bürgerlichem Namen Jean-Baptiste Poquelin. Er stammt aus einer Handwerker-Familie. Die Familie Poquelin stellt Wandbezüge her, sie sind Dekorateure, die die Räume des Adels geschmackvoll ausstatten. Unter den Pariser Handwerkern macht sie das zum Adel, für den Adel bleiben sie Handwerker. Molières Vater gibt seinem Sohm eine akademische Ausbildung vom Feinsten mit. Molière besucht in Paris das von Jesuiten geleitete Collège de Clermont. Später studiert er bei dem berühmten Professor Pierre Gassendi, einem Brieffreund von Galileo Galilei. Zu seiner Ausbildung gehört auch das Studium der Rechte. Ein Leben auf der Walz Mit 21 oder 22 Jahren lernt er die nur wenige Jahre ältere Schauspielerin Madeleine Béjart kennen, die ihn dazu bringt mit der eigenen Familie zu brechen und sich stattdessen ihrer Truppe "L'Illustre Théâtre" anzuschließen.
Molière, mit bürgerlichem Namen Jean-Baptiste Poquelin, gilt als einer der größten Dramatiker der französischen Klassik. Er hat die Komödie bis heute wie kaum ein anderer geprägt. Ähnlich wie bei Shakespeare sind keine Manuskripte, Briefe oder Tagebücher von ihm erhalten. Auch große Teile seiner Biografie sind mit Fragezeichen versehen. So wird sein Werk häufig nicht nur als Spiegel seiner Zeit, sondern auch seines Wesens interpretiert. Auffällig ist auf jeden Fall, dass das Leben Molières, dessen Komödien ein großartiges Kaleidoskop des Humors darstellen, wenig von Fröhlichkeit geprägt war. Es stand von Beginn an im Zeichen harter Arbeit. Als er am 13. Januar 1622 noch unter Ludwig XIII. in Paris das Licht der Welt erblickt, haben seine Eltern, Jean-Baptiste und Marie Poquelin, geborene Cressé mit ihrem erstgeborenen Sohn große Pläne. Wie sein Vater soll er in die königlichen Dienste treten - als "Tapissier du Roi". Aber Tapeten und Teppiche, Farbe und Wolle interessieren Jean-Baptiste junior ebenso wenig wie das teure vom Vater finanzierte Jurastudium.
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