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Mythen um den Mond Der Mond hat die Menschheit schon immer fasziniert. Die ältesten bekannten Kulturen verehrten Gottheiten, die mit dem Mond in Zusammenhang standen oder ihn verkörperten. Dazu zählen zum Beispiel die Göttin Isis aus der ägyptischen Mythologie, Selene aus der griechischen Mythologie oder Luna aus der römischen Mythologie. Auch heute noch hat der Mond eine große kulturelle Bedeutung und ist Teil von vielen modernen Erzählungen und Liedern. Bestimmt kennst auch du einige Filme oder Bücher, in denen eine Reise auf den Mond vorkommt. Der Mensch auf dem Mond Gelehrte wie Galileo Galilei haben bereits im frühen 17. Jahrhundert den Mond von der Erde aus beobachtet und untersucht. Ende des 19. Jahrhunderts konnten Forscher Aussagen über die Eigenschaften des Mondes machen, wie über die Oberfläche und die Atmosphäre. Thema mond im kindergarten full. Erst ab den 1960er Jahren gab es Raumfahrt-Programme der Sowjetunion und der USA, die den Mond aus nächster Nähe erforschten. Am 21. Juli 1969 betrat der Astronaut Neil Armstrong als erster Mensch den Mond.
Der größte heißt Ganymed und kreist um den Jupiter, der die meisten Monde hat. Von den acht Planeten in unserem Sonnensystem haben nur der Merkur und die Venus keinen Mond. Unser Erdmond ist für einen Mond ziemlich groß: Die Erde ist im Durchmesser nur etwa viermal größer. Außerdem sind Erde und Mond nahe beieinander, verglichen mit allen anderen Himmelskörpern. Da der Mond sich genauso schnell um sich selber wie um die Erde dreht, können wir immer nur dieselbe Seite des Mondes sehen. Erst mit Hilfe der ersten Raumschiffe, die den Mond umrundeten, konnte man feststellen, dass die andere Seite viel glatter aussieht. Was merkt man auf der Erde vom Mond? Bloß nicht mit dem Struwwelpeter in den Kindergarten! - Schlaflos. Von der Erde aus ist der Mond sehr gut zu sehen: am besten natürlich in der Nacht, am Morgen oder Abend, wenn der Himmel dunkel ist. Sonst ist am Tag das Licht der Sonne viel zu hell, um den Mond zu sehen. Der Mond selber ist dunkel, er strahlt kein eigenes Licht aus, sondern man sieht ihn, weil die Sonne ihn anstrahlt. Obwohl er nicht selbst leuchtet sorgt er bei Vollmond und ohne Wolken für recht helle Nächte.
Jeder Mensch ist bestrebt, durch Adaption und Assimilation immer wieder ein Äquilibrium herzustellen, also einen Gleichgewichtszustand: Er möchte "in Harmonie" mit sich und seiner Umgebung leben. Beispielsweise verspüren Menschen eine gewisse Spannung, wenn sie etwas nicht verstehen oder nicht wissen, und trachten dann danach, dieses Disäquilibrium durch Lernen zu überkommen. T3n – digital pioneers | Das Magazin für digitales Business. Durch die vorgenannten Tendenzen wird laut Piaget auch die psychologische Struktur verändert: Diese umfasst einerseits sensumotorische bzw. Verhaltensschemata und andererseits operationale bzw. kognitive Schemata. Damit sind abstrahierte Formen menschlicher Handlungen und Denkprozesse gemeint, die sich in ihrer Grundstruktur gleichen. Am Anfang der kindlichen Entwicklung herrschen sensumotorische Schemata vor, wobei sich der Begriff "sensumotorisch" darauf bezieht, dass das Kind etwas über seine Sinne wahrnimmt (sensorisch), darauf handelnd reagiert (motorisch) und die Wirkung seines Verhaltens wahrnimmt (sensorisch).
Darum kann auf dem Mond auch kein Leben entstehen. Wie ist unser Mond entstanden? So könnte es ausgesehen haben, als Theia auf die Erde gestoßen ist. Die Erde ist über vier Milliarden Jahre alt. Wissenschaftler vermuten, dass die junge Erde von einem sehr großen Körper aus dem Weltraum getroffen wurde. Diesem Körper hat man den Namen Theia gegeben. Er war etwa so groß wie der Mars. Nach dem Zusammenstoß wurden ein Teil der jungen Erde und Bruchstücke von Theia ins Weltall geschleudert. Zunächst kreisten diese Stücke um die Erde. Daraus bildete sich dann der Mond. Der Rest der Erde und Theia vermischten sich zu unserer heutigen Erde. Forscher haben sich aber auch noch andere Erklärungen ausgedacht. Vielleicht sind Erde und Mond einfach gleichzeitig entstanden, und zwar zufällig in der Nähe. Die Mondphasen - Wissen - SWR Kindernetz. Oder ein Stück Erde löste sich von ihr, als sie noch ganz jung und flüssig war. Oder aber: Der Mond ist woanders entstanden, und dann hat die Erde ihn mit ihrer Schwerkraft "eingefangen". Waren Menschen schon dort?
Dann flogen sie wieder nach oben und die drei Astronauten kehrten zur Erde zurück. Danach waren amerikanische Astronauten noch mehrmals auf dem Mond, bis 1972. Außerdem haben verschiedene Staaten Raumsonden zum Mond geschickt, also Maschinen, die Informationen gesammelt und zur Erde gefunkt haben. Es gab und gibt auch Satelliten, die um den Mond kreisen. Diese künstliche Begleiter haben den Mond genau fotografiert und untersucht. Der Astronaut Edwin Aldrin auf dem Mond, daneben ein Bein der Landefähre. Im Jahr 1972 kam sogar ein Auto auf den Mond. Ein Stück Stein vom Mond. Man kann es im Technikmuseum Speyer sehen. Thema mond im kindergarten song. Zu "Mond" gibt es auch einen Artikel für Lese-Anfänger auf und weitere Such-Ergebnisse von Blinde Kuh und Frag Finn. Das Klexikon ist wie eine Wikipedia für Kinder und Schüler. Das Wichtigste einfach erklärt, mit Definition, vielen Bildern und Karten in über 3000 Artikeln. Grundwissen kindgerecht, alles leicht verständlich. Gut für die Schule, also für Hausaufgaben und Referate etwa in der Grundschule.
Auch wenn unsere Astronautenparty schon eine Weile her ist, will ich spätestens jetzt, da die Kategorie Kindergeburtstage freigeschaltet ist, nach und nach berichten. Für jeden unserer Miniastronauten gab es einen tollen Astronautenausweis, den sie nach Absolvierung der Astronauten-Aufnahmeprüfung bekommen haben. Diesen tollen Ausweis hat dankenswerterweise der liebe Gert entworfen....