Dazu formulieren sie Argumente, die die eigene Position stärken, und entkräften mögliche Gegenargumente der Lieferanten. Sie achten auf eine zielführende Kommunikation und dokumentieren das Gesprächsergebnis in einer Notiz. entscheiden sich aufgrund des Angebotsvergleichs und der Nachverhandlungen für einen Lieferanten und schließen einen entsprechenden Kaufvertrag ab. Den anfallenden Schriftverkehr erledigen sie normgerecht. überwachen die Lieferung und reagieren bei vorliegenden Kaufvertragsstörungen angemessen, indem sie einen normgerechten Geschäftsbrief aufsetzen. dokumentieren die Eingangsrechnung des Lieferanten sowie Gutschriften aufgrund von Rücksendungen und Nachlässen buchhalterisch. zahlen die Eingangsrechnung nach Möglichkeit unter Berücksichtigung von Skonto und dokumentieren dies buchhalterisch. LehrplanPLUS - Wirtschaftsschule - 9 - Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle - Fachlehrpläne. Kaufvertragsstörungen: Schlechtleistung, Nicht-Rechtzeitig-Lieferung Buchung von Eingangsrechnungen, erhaltenen Gutschriften und Kontobelastungen 2. 3 Neue Waren verkaufen legen Verkaufspreise fest, indem sie diese für die neuen Produkte eigenverantwortlich kalkulieren.
So erstellen Sie einen Werbeplan 3. 287 Views Der Werbeplan gibt Unternehmen eine Richtung vor, um nachhaltig ihren Umsatz zu steigern. Diese Entwürfe schaffen Bewusstsein für den Markt und können einen völlig neuen Kundenstamm ansprechen. Werbeplan erstellen schule in der. Ein Werbeplan sorgt dafür, dass das Marketingbudget Ihres Unternehmens sinnvoll eingesetzt und die richtige Zielgruppe erreicht wird. Der erste Schritt zum erfolgreichen Werbeplan Die Aufstellung eines soliden Geschäftsplans ist der erste wesentliche Schritt, den ein Unternehmen absolvieren muss, bevor es einen Werbeplan erstellt. Der Geschäftsplan behandelt alle Betriebskosten, einschließlich des Werbebudgets. Werbung hat viele Facetten und ist nicht nur mit einer einzigen Methode oder einem einzelnen Kostenbudget verbunden. Es muss ein realistisches Werbebudget geschaffen werden, das innerhalb der finanziellen Grenzen des Unternehmens bleibt und dennoch die Werbeziele erreicht. Im Rahmen dieser Vor- und Geschäftsplanerstellung identifizieren Sie auch Ihre Zielgruppe.
Kompetenzdimensionen: BE – Berufsethos, BE – Identität und Berufsrolle, NORM – Arbeits- und Schutzrecht, 7. Verpackung von Waren Die Schüler erwerben Kenntnisse über Verpackungsarten und -funktionen und erkennen den Nutzen und die Kosten (v. a. externe Kosten) von Verpackungen. Um das Thema Verpackungen an Werbung und Verkaufsförderung anzubinden, wird ein Bezug zum Imagegewinn durch nachhaltiges und umweltfreundliches Handeln von Unternehmen hergestellt. Sie beurteilen unterschiedliche Verpackungsarten aus Sicht des Herstellers, des Einzelhandelsunternehmens und des Verbrauchers. Sie wägen an gegebenen Fällen ab, ob der Verzicht auf Verpackungen zugunsten des Imagegewinns zweckmäßig sein kann. Als Alternativen für den Verzicht auf Verpackungen lernen die Schüler, wie Verpackungsmüll möglichst gering gehalten werden kann und wie umweltschonende Entsorgung bzw. Recycling gesichert wird (Nachhaltigkeit). Werbeplan erstellen schüler. Kompetenzdimension: SYST Dokumente Planung LF5 gesamt
Die Schüler erhalten konkrete situationsbezogene Marktdaten und Absatzzahlen (Fallstudie, z.
Grundschule Mittelschule Förderschule Realschule Gymnasium Wirtschaftsschule Fachoberschule Berufsoberschule weitere Schularten Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle 9 (vierstufige Wirtschaftsschule) BSK9 1. 1 Einen geeigneten Beruf wählen Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler... reflektieren in Hinblick auf eine spätere Ausbildung ihre individuellen Stärken und Schwächen und beziehen Fremdeinschätzungen Dritter mit ein. Dazu holen sie sich Rückmeldungen zu ihrem Verhalten und ihrer Arbeitsweise ein. In der Folge vergleichen sie ihr Selbstbild mit dem Fremdbild, um sich persönlich weiterzuentwickeln. setzen sich für ihren beruflichen Werdegang realistische Ziele und fixieren diese schriftlich. Sie verfolgen diese Ziele. treffen eine für sie passende Berufsentscheidung. LF5/Werben und den Verkauf fördern. Dazu sondieren sie mithilfe verschiedener Informationsquellen die für sie in Frage kommenden Berufe. Sie berücksichtigen Anforderungsprofile der Berufe und Aufstiegsmöglichkeiten in den Berufen und beurteilen jeweils ihre persönliche Eignung.
Die Schüler erkennen die Unterschiede zwischen Werbung und Verkaufsförderung und können begründen, in welchen Situationen diese kommunikationspolitischen Maßnahmen eingesetzt werden. Kompetenzdimension: BWP – Absatzmarkt- und Kundenbeziehungen 6. Grenzen der Werbung Die Schüler erkennen anhand extremer Werbebeispiele, dass nicht jede Form der Verkaufsförderung oder Werbung akzeptabel ist. Werbeplan erstellen schule in german. Die Schüler erarbeiten die unterschiedlichen Verbote des UWG und beurteilen die eingebrachten Vorschläge mit Hilfe der erarbeiteten Regelungen. Auch die Rechtsfolgen eines Verstoßes gegen das UWG sowie die Möglichkeiten der Hinzuziehung des Werberates und der Verbraucherzentrale werden thematisiert. Die Schüler finden heraus, ob die Werbebeispiele rechtlich vertretbar sind. Kommen sie zu dem Schluss, dass diesen rechtlich nichts entgegen steht, erarbeiten sie weitere (ethische) Gründe, die gegen den Einsatz der Werbebeispiele sprechen. Die Schüler diskutieren unter Berücksichtigung ergänzender Informationen (Artikel Werberat etc. ), wo die Grenze der ethischen Vertretbarkeit liegen könnte.
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