«Eine Diktatur wird es in Deutschland nicht mehr geben, dazu sind wir zu aufgeklärt», so die These einer Schülerin. Zu Beginn der Projektwoche zum Thema «Autokratie» haben sich einige gelangweilte Schüler bei Gymnasiallehrer Rainer Wenger eingefunden, dessen Lehrstil noch immer an seine Zeit in der Hausbesetzerszene erinnert. Rhue, Die Welle — Landesbildungsserver Baden-Württemberg. Er will diese Behauptung so nicht stehen lassen und beginnt ein Experiment, bei dem er die Klassengemeinschaft auf die Säulen von Disziplin und Gemeinschaft aufbaut. Das Motiv ist bekannt, es beruht auf dem gleichnamigen, 1981 produzierten Film von Alex Grasshoff, der in Schulen zum Pflichtstoff zählt. Regisseur Dennis Gansel überträgt die Situation an eine Schule im heutigen Deutschland. Packende Rockmusik, ein unkonventioneller Lehrer (verkörpert von Jürgen Vogel) dazu schnelle Bildschnitte, rasante Autofahrten und ein abenteuerlicher Stunt auf einem Kirchturm mit diesen Ausdrucksmitteln verleiht Gansel dem eher biederen Streifen von Grasshof Flügel. Für ausgiebigen Diskussionsstoff dürfte aber die thematische Umakzentuierung Gansels sorgen: Hat der amerikanische Lehrerkollege Wengers mit seiner grossen Schlussszene noch alles im Griff, gerät in der neuen Welle die Schlussveranstaltung zum Amoklauf des angepassten Aussenseiters, die zur Verhaftung Wengers führt.
Ein weiterer Grund für die Auswahl ist die aktuelle Kinoverfilmung, die noch einmal den aktuellen Bezug zum Thema deutlich macht. Die geplante Unterrichtsstunde verknüpft zusätzlich noch einmal das Thema die Welle mit dem vorherigen Thema im Deutschunterricht (Zeitungsartikel) und vertieft dieses somit noch einmal. Insgesamt lässt sich feststellen, dass dieses Buch ein Prestigebeispiel dafür ist, das Faschismus auch heutzutage noch möglich ist. Als Lehrer ist es daher eine wichtige Aufgabe, die Kinder/Jugendlichen zur kritischen Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt anzuregen und ihre Autonomie zu fördern. Unterrichtsreihe die welle. Sie sollen durch das Buch angeregt werden selbständig Entscheidungen zu treffen und ihre eigene Meinung vertreten zu können. 3. Für welche Klassenstufe und warum? Das Buch ist sehr geeignet für die Klasse 8., da in dem Alter das Verständnis und die Ernsthaftigkeit des Themas vorausgesetzt werden kann. Auch vom Schreibstil her ist es für die Alterstufe geeignet, da es für Jugendliche verständlich ist und ihrem eigenen Sprachgebrauch entspricht.
Anmelden Sie sind noch kein Kunde bei uns? Jetzt Kundenkonto erstellen Melden Sie sich an, um Artikel auf Ihrer Wunschliste speichern zu können. Es befinden sich keine Produkte in Ihrem Warenkorb Zum Warenkorb Bitte wählen sie Ihr Lieferland aus > Materialien zur Unterrichtspraxis - Morton Rhue: Die Welle 98085 Sie können sich die Materialien zur Unterrichtspraxis nun downloaden. Unterrichtsreihe die weller. Sie können sich nun die ausgewählten Materialien zur Unterrichtspraxis als PDF-Dokument downloaden. Alle Preise inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten
Laut Beschreibung der Deutschen Welle sind die einzelnen Unterrichtsreihen für folgende Lernniveaus geeignet: Kunst im DaF-Unterricht: Niveau A2 – C1 So isst Deutschland: Niveau B1 – B2 Recht und Ordnung: Niveau B1 – B2 Liebe und Partnerschaft: Niveau B1 – B2 Freizeit und Unterhaltung: Niveau B1 – B2 Der Mauerfall: Niveau B1
Unterrichtsentwurf / Lehrprobe (Lehrprobe) Deutsch, Klasse 8 Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS Inhalt des Dokuments Morton Rhue: Die Welle Lehrprobe zum erfahrungsbezogenen Zugang zur Fragestellung: "Wie gleich sind die Mitglieder der Welle? " Herunterladen für 120 Punkte 75 KB 10 Seiten 5x geladen 89x angesehen Bewertung des Dokuments 201090 DokumentNr wir empfehlen: Für Schulen: Online-Elternabend: Kinder & Smartphones Überlebenstipps für Eltern
Aspektorientiertes Vorgehen Das aspektorientierte Vorgehen setzt voraus, dass alle das Buch gelesen haben und eine tabellarische Übersicht ausgefüllt haben. Es kann bereits nach dem ersten Teil des Experiments (Kapitel 4-8) angesetzt werden. Die einzelnen Aspekte sind: 1. Der Verlauf des Experiments/der Handlung als Grundlage für 2. und 3. 2. GA: Wie stehen die einzelnen Personen/Personengruppen zu dem Experiment: Haltet die verschiedenen Einstellungen in einer Tabelle fest: Pro - Handlungsverlauf - Contra - Unentschieden (Hier muss das, was der Leser indirekt erfährt, ebenfalls berücksichtigt werden. ) Gebt jeweils Belegstellen und den Bezug zum Handlungsverlauf an. 2. 1 Die Schüler 2. 2 Die Eltern 2. 3 Das Kollegium 2. 4 Die Schulleitung Ein unvollständiges Beispiel für 2. 2 finden Sie hier: Beispiel als doc-Datei Beispiel als pdf-Datei 2. 5 Sowohl in der Theaterfassung von Reinhold Tritt wie auch in der Gansel-Verfilmung spielen Lauries Eltern keine Rolle. Unterrichtsstunde zu "Die Welle" von Morthen Rhue - GRIN. Ist dies ein Manko oder kann die Reaktion der Eltern unberücksichtigt bleiben?
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