h t t p: / / l e h r e r f o r t b i l d u n g - b w. d e / f a e c h e r / d e u t s c h / p r o j e k t e / d r a m a t i k / a l t e _ d a m e / i n d e x. Arbeitsblatt: Der Besuch der alten Dame - Deutsch - Leseförderung / Literatur. h t m l Umfangreiche Unterrichtshilfen mit multimedialen, handlungsorientierten Stundenverläufen und Materialien zu Einstieg, Lektürebegleitung, Inhaltssicherung und Symbolik, Ethik und Moral, Theatertheorie und -praxis, Fortbildungsreihe "Neue Medien im Deutschunterricht", LFS Baden-Württemberg? Bildungsebene: Sekundarstufe II Lernressourcentyp: Arbeitsmaterial Lizenz: Keine Angabe Schlagwörter: Besuch Unterrichtshilfe Sprache: Deutsch Themenbereich: Schule Sprachen und Literatur Deutsch Literatur Schriftstellerinnen, Schriftsteller Dürrenmatt, Friedrich Der Besuch der alten Dame Geeignet für: Lehrer
Tagung "Neukonzeption des Literaturunterrichts/ Neue Pflichtlektüre" in Bad Wildbad (06. 07. Literatur / Dürrenmatt: Besuch der alten Dame. – 07. 09) Unterrichtseinheit in 11 Sequenzen Vorschlag für eine Unterrichtseinheit in 11 Sequenzen zu Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame StD Dr. Peter Müller Recht und Gerechtigkeit 4 Sequenzen Vier Unterrichtssequenzen zum Spannungsfeld "Recht und Gerechtigkeit" in Friedrich Dürrenmatts tragischer Komödie "Der Besuch der alten Dame" StD Hans Robert Spielmann Was ist ein Trauma und welche Wirkungen kann es entfalten? Eine kurze Skizze von Uta Wahl-Witte, 2009
3. Übt eure eigene Fassung der Gemeindeversammlung ein, damit ihr sie nachher euren Mitschüler/innen vorspielen könnt.
Einstiege Lektürebegleitung Inhaltssicherung und Symbolik Ethik und Moral Theatertheorie und Theaterpraxis Kontextuierung Workshop Material und Quellennachweise
664 KB]::: Werkvergleiche von Dürrenmatt und Kleist: Patricia Haberkorn (WG 12 2010/11): Kopiervorlage zum Werkvergleich von Dürrenmatt und Kleist: Werkvergleich [421 KB] Werkvergleich als Lernkärtchen: Lernkärtchen [220 KB]::: Referat/Hausarbeit - Vergleich zu Dürrenmatt ("Besuch der alten Dame") und Kleist ("Kohlhaas") / Abitur 2011 in BW / Hausarbeit: Deckblatt [64 KB] mit Inhaltsverzeichnis plus gesamte Hausarbeit [1. 937 KB] (WG12 / 2010) (aus rechtlichen Gründen wurden die Bilder entfernt) - Kopiervorlage des Vergleichs: Kopiervorlage [283 KB] +++++ Lernkärtchen 1. Claire / andere Personen / Rache: Lernkärtchen [50 KB] 2. Ill, der mutige Mensch: Lernkärtchen [17 KB] 3. Gerechtigkeit / Kapitalismus-Kritik: Lernkärtchen [71 KB] 4. Moral / humanistische Werte: Lernkärtchen [26 KB] 5. Motive, Symbole, Sprache: Lernkärtchen [93 KB] 6. Antike / analytisches Drama / Aufbau / Form: Lernkärtchen [148 KB] 7. Friedrich Dürrenmatt: — Der Besuch der alten Dame. Interpretation des Schlusses: Lernkärtchen [39 KB] 8. Theatertheorien / dramatische Bauform: Lernkärtchen [24 KB] 11.
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Die Materialien auf diesen Seiten stellen keine in sich geschlossene Unterrichtseinheit dar. Die Texte und Arbeitsvorlagen sind lediglich als Anregungen und Einzelbausteine - siehe rechte Randspalte - gedacht. Je nach Vorgehen, Lektüre des ganzen Dramas vor der Behandlung oder in großen oder kleineren Abschnitten während des Unterrichts lassen sich die Bausteine und Arbeitsanweisungen variieren und verändern. Dabei wurde versucht, die Bausteine und Arbeitsanweisungen so anzulegen, dass sie ein exemplarisches Arbeiten ermöglichen und jederzeit Querverbindungen geschaffen werden können. Hierzu gehören v. a. die Bausteine Dramentheorie, Komik und Groteske sowie Dialog- und Sprachanalyse. Ein kreativer Baustein zum Thema Bühnenbild runden das Angebot neben den Bausteinen, die direkt auf das Drama bezogen sind, ab. Alle Seitenangaben beziehen sich auf die Ausgabe des Diogenes Verlags, 1998
Der Mann, der hier das Wort führt, am Tischende der Runde vorsitzt, ein Chirurg um die sechzig, zu Scherzen immerzu aufgelegt, fasst die junge Frau des Kollegen beim Arm, um sie zu ihrem Platz zu geleiten, drückt beiläufig an ihrem Oberarm in Brusthöhe herum, mit der anzüglichen körperlichen Bedrängung, die dem Kavalier alter Schule immer erlaubt ist, um dann wenig später mit der Kellnerin seine Späße zu machen […] und bekommt sofort einen Frostbeschlag auf die Augen, wenn diese zufällig auf seine Frau treffen. Die Frau wirkt älter als er, sehr hager, schmales knochiges Gesicht, dicke Brille, das Inbild einer geistige Werte besitzenden Tochter aus evangelischem Pfarrhaushalt […] blickt, da wenig oder gar nicht einbezogen in die von ihrem Mann beherrschte Unterhaltung, in einer sonderbar eckig-nervösen, immer die gleiche Bahn hüpfenden Ausschau schnell in eines der Gesichter ringsum, dann wieder vor sich hin auf den Tisch und geschwind wieder in ein Gesicht, zurück auf den Tisch und immer so fort, mit einem vogelhaften Staccato der Kopfbewegungen.
Insgesamt 46 500 Schülerinnen und Schüler (rund 32 000 an allgemein bildenden Gymnasien, rund 14 500 an beruflichen Gymnasien) haben am heutigen Donnerstag (26. März) mit den schriftlichen Abiturprüfungen begonnen. Das Abitur startete mit dem Fach Deutsch. 26. 03. 2009 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg Von 8. Frau auf der Bettkante von Botho Strauß - Interpretation - Interpretation. 00 bis 13. 30 Uhr saßen die Prüflinge der allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien an ihren Aufgaben. Für deren Bearbeitung, einschließlich Einlesezeit, standen 330 Minuten zur Verfügung. An den allgemein bildenden Gymnasien konnte zwischen den nachfolgenden fünf Themen gewählt werden: Interpretation einer Textstelle aus Kleists "Michael Kohlhaas" unter Einbeziehung der sprachlichen und erzählerischen Gestaltung. Daran schließt sich eine Untersuchung an, in der vergleichend betrachtet werden soll, inwieweit Kohlhaas und Josef K. in Kafkas "Der Proceß" selbstbestimmt handeln. Eine gestaltende Interpretation zu Schillers "Die Räuber". Die Schülerinnen und Schüler erläutern zunächst die Situation, in der die Unterhaltung der vorgelegten Textstelle stattfindet.
In den Zeilen 47-52 fallen wieder die häufig auftretenden Ausrufezeichen, aber auch Fragezeichen auf. Sie veranschaulichen einen ständigen Wechsel von Wut, Ratlosigkeit und Unverständnis. Auffallend sind in den Zeilen 55-60 die zweimal vorkommenden Gedankenpausen. Diese tauchen nach festen Entschlüssen auf. Beispielsweise nach "bloß nicht hier sitzen bleiben!. ". 56) Sie braucht eine Weile und widerspricht ihrem festgesetzten Entschluss wieder mit einer Frage. Sie befindet sich in einem Zwiespalt. Einerseits möchte sie unbedingt wissen wo ihr Mann sich befindet, dies belegt der Satz "Ein einziger Anruf könnte die Befreiung bringen" (Z. 58), andererseits ist sie aber zu stolz sich ihm hinzugeben und zum Telefon zu greifen. In Z. Botho Strauß : Paare, Passanten | Dieter Wunderlich: Buchtipps und mehr. 64 taucht eine Epanalepse auf. Es handelt sich um eine Wiederaufnahme eines Wortes in dem Satz " Es heißt Lissabon, wo ich bin, und ich werde einfach hineingehen und sehen, sehen. 64) Dieses zweimalige Verwenden von dem Wort "sehen", macht auf mich einen Eindruc..... This page(s) are not visible in the preview.
21-22), das heißt die Abreise bedeutet für sie keinesfalls das Ende der Beziehung. Der neue Absatz (Z. 26) beginnt mit einer Anapher. Das zweifach vorkommende "was", verdeutlicht ihre hin und her Gerissenheit. Sie weiß nicht, was sie mit dem Tag anfangen soll. Von Z. 26-31 erkennt man einen paraktischen Satzbau. Die einzelnen Textbausteine erlangen dadurch eine stärkere Wirkung. Besonders deutlich wird hier wieder ihre Unentschlossenheit, beispielsweise durch die an sich selbst gerichteten Fragen "Was werde ich tun? Was fange ich an? " (Z. 26) Auch die Zeilen 35-39 gehen auf die bisher geführte Beziehung zwischen Mann und Frau ein. Frau auf der bettkante botho strauß de. Sie redet von "Ausfällen, die immer dazwischenfahren wie der Blitz. "(Z. 37-38) Der Blitz steht hier für etwas schnell Vorbeigehendes, das so schnell und plötzlich geht, wie es auch gekommen ist. Anschließend redet sie abermals von ihrer gemeinsamen "Geschichte". 39) Sie meint, die Auseinandersetzungen hätten sie immer kräftiger zusammengetrieben. 40-41), dass es diesmal aber anders ist.