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Gierlich, 2005, 32) Eine Besonderheit aus dem syntaktischen Bereich sind die häufig auftretenden Aneinanderreihungen von Attributen, die Sachtexte für ungeübte Leser schwer verständlich machen können. Unter den Begriff "Sachtext" fällt eine Vielzahl von verschiedenen Textsorten, die im Folgenden aufgezählt und vorgestellt werden sollen, um zu verdeutlichen, wie groß die Bandbreite ist und klar zu machen, warum sie alle zu den Sachtexten gehören. Wie bei Klute wird die Einteilung nach Texttypen vorgenommen. In referentiellen Texten werden Sachverhalte möglichst objektiv für Außenstehende dargestellt. Bericht Ein Bericht ist ein Text, in dem ein Handlungsablauf festgehalten wird. Dabei gibt es verschiedene Arten, die je nach Vorkommnis dementsprechend bezeichnet werden (Reisebericht oder Unfallbericht). Sachtexte merkmale pdf free. Berichte können grundsätzlich schriftlich, aber auch mündlich überbracht werden. Kennzeichnend für Berichte ist, dass sie frei von Meinungen oder Gefühlen sind und rein auf der sachlichen Ebene bleiben.
Die Kommunikationsprozesse in Sachtexten verlaufen immer einseitig, da immer eine Informationsweitergabe vom Autor an ein zerstreutes anonymes Publikum vollzogen wird, auch wenn dies auf unterschiedliche Weisen passieren kann (so gibt es im Bereich der Bücher zum Beispiel erzählende Sachbücher neben rein informierenden Sachbüchern). Ausnahmen bilden hierbei individuelle Briefe, nicht öffentlich zugängliche Protokolle und interne Schriftstücke in Unternehmen und Institutionen. (Vgl. Sachtexte merkmale pdf ke. Klute, 2006, 8) Ein weiteres Merkmal von Sachtexten ist die besondere Sprache bzw. die sprachlich spezifischen Merkmale, die die Lexik und die Syntax betreffen. Aus dem lexikalischen Bereich sind es häufig Fremd- und Fachbegriffe, die jeweils unterschiedlich erklärt oder deren Kenntnis vorausgesetzt wird. Außerdem werden in Sachtexten häufig Nominalisierungen und Komposita verwendet, was den sprachlichen Wert von Sachtexten anhebt und angemessen wirken lässt. Außerdem ist es für Sachtexte typisch, eine möglichst komprimierte Sprache aufzuweisen.
Auf der Doppelseite "Ei ist nicht gleich Ei" erarbeiten die Schüler das unterschiedliche Aussehen von Eiern, lernen, die Herkunft der Eier mithilfe des Erzeugercodes nachzuvollziehen sowie Haltungsformen zu bestimmen. Die Bilder und Texte sind sehr anschaulich und ermöglichen einen ersten Zugang zur Thematik. Allerdings sind die Bilder veraltet und entsprechen nicht den aktuellen Vorgaben. Im Merkkasten, der die verschiedenen Fachbegriffe erklärt, werden zwar altersadäquate Formulierungen verwendet, dennoch ist damit eine wertfreie Unterscheidung der Haltungsformen nur bedingt möglich. Insgesamt bedarf es bei der Thematisierung dieses Sachverhaltes einer guten Umsetzung durch die Lehrkraft, um eine eigene Meinungsbildung zu initiieren. Die Doppelseite zur gesunden Ernährung zeigt eine Ernährungspyramide, anhand welcher die Schüler ihre Nahrungsmittel zuordnen und ihre Essgewohnheiten analysieren können. Sie macht außerdem die Bestandteile einer gesunden Ernährung transparent. Sachtexte merkmale pdf download. Auch zwischen Nahrungs- und Genussmitteln wird unterschieden sowie Zucker als Bestandteil vieler Nahrungsmittel kritisch betrachtet.
(Klute, 2006, 23ff) Der Begriff "appellativ" kommt vom lateinischen "appellare" und bedeutet ansprechen. Der Autor eines appellativen Textes möchte seine Leser also ansprechen und sie in ihrem Denken und ihrer Meinung beeinflussen. Deshalb sind appellative Texte adressatenbezogene Texte. Werbetext Werbetexte, die mittlerweile sowohl in Printmedien als auch im Fernsehen und Internet weit verbreitet sind, sollen den Adressaten zum Kauf eines bestimmten Produktes bewegen. Werbetexte arbeiten mit sprachlichen Mitteln, die auf das Bewusstsein und auf das Unterbewusstsein wirken und die Menschen so doppelt beeinflussen sollen. Der Aufbau ist immer genauestens durchdacht und auf den Empfänger abgestimmt. Nebenbei werden auch Informationen über das Produkt vermittelt. Sachtexte - Merkmale, Irritationen über den Begriff 'Wert' - GRIN. [... ]
Letztlich wird im dritten Teil der Wert dargestellt, den Sachtexte für den schulischen Unterricht haben, bevor ein Fazit die Arbeit abschließt. Eine konkrete Definition von Sachtexten ist nach dem heutigen Stand der Untersuchungen noch immer nicht eindeutig möglich. Im Allgemeinen versteht man unter Sachtexten alle nichtliterarischen, nicht poetischen, pragmatischen, expositorischen Texte, wonach sie teilweise auch bezeichnet werden (pragmatische, expositorische Texte, manchmal auch Gebrauchstexte oder funktionale Texte). In ihnen sind Aussagen über Gegenstände, Ereignisse, Sachverhalte und Probleme der realen, nichtfiktionalen Welt zu finden. Lesekompetenz und ihre Förderung durch die Vermittlung von Lesestrategien im Sprachsensiblen Geschichtsunterricht am Beispiel von Sachtexten - ISBN: 9783346644299 - (ebook) - von Julius Hadem, Verlag: Grin Verlag - Details - Hörstern. Außerdem ist es typisch, dass ein Sachtext Mitteilungen enthält, die die Realität betreffen und die durch den Leser zu überprüfen sind. Er liefert entweder mit der Textaussage die Exposition des Objekts oder lässt selbst ein Objekt entstehen wie zum Beispiel eine Forderung oder einen Zweck. Die Verbreitung der Sachtexte findet größtenteils durch die Printmedien (mittlerweile auch viel über das Internet) statt, weshalb die Kommunikation über Sachtexte auch als Massenkommunikation bezeichnet wird.
Im Kapitel "Tiere" behandeln zwei Seiten das Thema Landwirtschaft unter den Schwerpunkten "Wildschäden" und "Haustiere". Da auf diesen Seiten hauptsächlich Bilder zu finden sind und nur bedingt auf die landwirtschaftliche Produktion oder ähnliche Aspekte Bezug genommen wird, werden sie in der folgenden Reflexion nicht berücksichtigt. Reflexion Wie zuvor erläutert, zeichnen sich die Seiten des Sachbuches zum Thema "Landwirtschaft" durch eine abwechslungsreiche und anschauliche Gestaltung aus. Die Medien sind unterschiedlich und vielseitig kombiniert und ermöglichen so einen vielfältigen Einsatz im Unterricht. Besonders die hohe Dichte an Informationen und die altersadäquate Darstellung der Sachverhalte sind hervorzuheben. Die Bilder sind von einer hohen Qualität und stellen die behandelten Räume und Themen authentisch dar. Die kurzen beschreibenden Sachtexte heben wichtige Fachbegriffe hervor und sind von einem angemessenen Format. Kleine Hinweise und Tipps, die von der Zebra-Figur gegeben werden, motivieren die Schüler zusätzlich.