Vorrätig, Lieferung in 2-3 Werktagen Expresslieferung möglich Allgemeine Informationen Unterwegs in Deutschland Deutschland ist Entdeckerland – vor allem für Reisende mit Sack und Minipack. Holzig und heimelig ist die Heimat, wild, weit und wunderbar. Und das Beste an ihr ist: Die Distanzen sind überschaubar. Eine persönliche Sammlung von Rezepten, Regionen, Routen und Reisetipps zwischen Alpen und Nordseewatt – für kleine und große Entdecker. Produktinformation Artikelnummer 204584 Maße: B 26, 5 × T 3, 5 × H 21 cm Gewicht: 1420 g Einband: Gebundene Ausgabe Sprache: Deutsch Details: 272 Seiten, Hardcover, in Deutschland gedruckt Frage zum Produkt Sie haben eine Frage zu diesem Produkt? Tiny Adventures - Unterwegs in Deutschland – Gretas Schwester. Gerne können Sie die Frage hier stellen. Es öffnet sich Ihr E-Mail Programm. Das könnte Ihnen auch gefallen Wir helfen gerne Ob Beratung, Ersatzteile oder Sonderwünsche - all Ihre Fragen und Anliegen behandelt unser Kundenzentrum persönlich und fundiert. Sie erreichen uns von Montag bis Freitag unter der Nummer +49 (0)2309 939 050 oder jederzeit unter Warengutscheine Einer für alle(s): Mit unseren Warengutscheinen verschenken Sie die volle Auswahl des Manufactum Sortiments.
Format: 265 x 210 mm Hardcover, 272 Seiten Klimaneutral auf Recyclingpapier gedruckt in Deutschland Illustration: Sarah Neuendorf Text: Christine Weissenborn Layout: Serena Hatfield ISBN: 978-3-9820369-4-6 Gibt's auch im Laden! Solltest du in Hamburg sein, komm' gern in unser charmantes Ladengeschäft mit einem Interieur aus den 1950er Jahren ins Schanzenviertel und lass dich hier von unserer Begeisterung für Nützliches und Schönes anstecken! Die meisten unserer Produkte gibt es bei uns im Laden mit freundlicher Beratung zum Anschauen, Anprobieren und Anfassen. Schulterblatt 132, 20357 Hamburg Telefon +49 / 40 / 22 62 68 11 Mo - Sa 11 bis 18 Uhr Store Hamburg Service Brauchst Du Hilfe? von 10. Tiny Adventures - Unterwegs in Deutschland – Konfettiwolke. 30 bis 17. 30 Uhr erreichst Du uns: Hotline: +49 / 40 / 22 62 68 11
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Dieses Buch ist eine Liebeserklärung an die Natur, ein Plädoyer für mehr Einfachheit, ein Ratgeber für alle Outdoor-Leben-Entdecker, kurzum: eine kunterbunte Ode ans Campen mit Kindern! Nirgendwo lässt sich die Welt besser entdecken als an der frischen Luft. Dort riecht es würziger, dort schmeckt alles besser, dort träumt man tiefer. Vor allem aber wartet hinter jedem Geschirrspülberg, nach jedem Regenguss und inmitten vom größten Planänderungsschauer stets ein neues Abenteuer. Wir sind losgezogen, um dieses Gefühl einzufangen, das sich bei allen einstellt, die nach draußen gezogen sind. Tiny adventures unterwegs mit sack und minipack america. Wir sind rollenden Schneckenhäusern durch die Welt und ins Glück gefolgt, wir haben in alle möglichen Zelte auf Böden und Dächern geschmult, wir haben in zerbeulten Blechpötten Nudelwasser gerührt und uns am Lagerfeuer in dampfende, funkelnde Wohligkeit gehüllt. Wir sind mit Sack und Minipack in die Wildnis gestapft, um zu testen, welches Equipment beim frei und dreckig und wunderbar sein wirklich was taugt – und welches einfach nur schön ist.
Oberstes Prinzip ist dabei, nur soviel Hilfe zu geben wie notwendig ist. Beobachten und begleiten Das eigene Tun des Kindes steht im Vordergrund. Oft verspüren Erwachsene aber das Bedürfnis, die Kinder zu führen. Nach Maria Montessori sollten sie ihnen stattdessen folgen. In der Kinderwerkstatt wählen die Kinder das Material und die Technik selbst aus und entscheiden über die Zeitdauer der Beschäftigung. Der Erwachsene greift nur ein, wenn das Kind selbst nicht weiterkommt oder um Hilfe bittet. Daneben beobachtet er genau, um Lernanregungen zu geben und Handlungsmöglichkeiten des Kindes zu erweitern. Es werden immer wieder neue kreative Techniken eingeführt, doch jedes Kind wählt selbständig aus und arbeitet seinem jeweiligen Alter und Entwicklungsstand entsprechend.
Videostudio der Fachhochschule Würzburg/Schweinfurt 1995 24 Minuten media-Videoproduktion, J. Wagner & W. Dönges GbR, Felix-Wankel-Str. 5, 97526 Sennfeld Dieser Filmbeitrag entstand ebenfalls im Zusammenhang mit einer Diplomarbeit am Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Würzburg/Schweinfurt. Im Zentrum steht die Vorstellung ausgewählter Montessori-Materialien, geordnet nach den Lernbereichen Mathematik, Sprache und Kosmische Erziehung. Nach der Einblendung einer schriftlichen Kurzbiographie Maria Montessoris werden zur Einstimmung Bilder von spielenden, bastelnden, essenden und sich ankleidenden Kindern gezeigt. Die Aufnahmen dienen der Hinführung zum Leitsatz der Montessori-Schulen: "Hilf mir, es selbst zu tun", der zugleich Titel dieses Filmes ist. In aller Kürze werden die wesentlichen Merkmale der Unterrichtsform Freiarbeit gekennzeichnet. Der Hauptteil des Films will den systematischen Aufbau der Montessori-Materialien herausarbeiten. Zu jedem Lernbereich werden exemplarisch ausgewählte Arbeitsmittel vorgestellt: Für die Mathematik sind dies Numerische Stangen, Goldenes Perlenmaterial, Markenspiel, Multiplikations- und Divisionsbretter.
Ihre Pädagogik orientiert sich unmittelbar am Kind mit seinen Bedürfnissen nach spontaner Aktivität, Selbstbestimmung und dem Streben nach Unabhängigkeit. Das Kind ist für Maria Montessori kein passives und rezeptives Wesen, sondern eine Persönlichkeit mit großer Eigenaktivität und Konzentrationsfähigkeit. Der Umgang der an der Montessori-Schule Münster beteiligten Pädagog*innen, Kinder und Eltern ist geprägt durch die Achtung vor dem Kind, der Achtung der Menschen untereinander, der Achtung vor der Schöpfung und von der Einsicht in die Gleichwertigkeit und Gleichrangigkeit aller Menschen, unabhängig von ihren individuellen Eigenschaften. Die kindliche Entwicklung Nach Montessori verfügen Kinder zum einen über erblich festgelegte Grundlagen für ihre Entwicklung. Dazu zählt der innere, natürliche Bauplan, der die Entwicklung eines jeden Menschen leitet. Zum anderen vollzieht sich Entwicklung nach den Vorstellungen der Pädagogin/des Pädagogen in spezifischen altersbezogenen Entwicklungsstufen, die ihrerseits wiederum durch besondere Sensibilitäten gekennzeichnet sind.
Südwestfunk Baden Baden 1989 30 Minuten Der Film stellt eine sehr informative Einführung in die Montessori-Pädagogik dar und vermittelt einen guten Überblick über ihre Praxis in Kinderhaus, Grundschule, Hauptschule und Gesamtschule. Ausgehend vom Phänomen der Polarisation der Aufmerksamkeit führt er in Leben und pädagogisches Denken Maria Montessoris ein. Vor dem Hintergrund anschaulicher Bilder aus der Freiarbeit in einem Kinderhaus wird ihr Anliegen herausgearbeitet, die freie Entfaltung der kindlichen Persönlichkeit in sensiblen Phasen erzieherisch zu fördern. Dabei werden die vorbereitete Umgebung, der zurückhaltende Lehrer sowie das wissenschaftliche Lernmaterial als tragende Säulen der Montessori-Pädagogik gekennzeichnet und am Beispiel der Praxis in folgenden Einrichtungen beleuchtet: Montessori-Kinderhaus St. Hubertus, Krefeld Bischöfliche Maria-Montessori-Grundschule, Krefeld Montessori-Hauptschule, Köln-Deutz und Bischöfliche Maria-Montessori-Gesamtschule, Krefeld. Der Film stellt am Beispiel von Kinderhaus und Schule zunächst dar, wie sich eine vorbereitete Umgebung im Sinne Montessoris gestalten läßt.
Mithilfe spezifischer Übungen und Materialien, die das Kind in einer "vorbereiteten Umgebung" frei auswählt, kann es seine eigenen Erfahrungen sammeln. Das Kind kann so schrittweise zur Unabhängigkeit vom Erwachsenen gelangen. Zu den Übungen und Materialien nach Montessori, die im Kinderhaus angeboten werden, zählen: Übungen des täglichen Lebens Arbeit mit dem Sinnesmaterial Übungen der Stille Kosmische Erziehung Materialien zum ersten Lesen und Schreiben Materialien zum Erlernen des Zahlenbegriffs von 1 -10 Ohne Zweifel hat Montessoris über 100 Jahre praktizierte Erziehungsmethode an Aktualität niemals verloren. Welche Aspekte belegen die Aktualität der Montessori-Methode? Unter den heute aktuellen Forderungen an die Elementarpädagogik, möchte ich drei Aspekte besonders hervorheben: Individualisierung: Die Montessori-Pädagogik bietet gute Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten für alle Kinder. Sie hält eine Fülle an Möglichkeiten zur individuellen Förderung bereit. In der "Freiarbeit" in Kinderhaus und Schule kann jedes Kind innerhalb der vorbereiteten Umgebung seinen Lerngegenstand, sein Lerntempo- und seine Lerndauer selbst wählen.
Die Sinneserziehung hilft die vielfältigen Eindrücke zu ordnen und führt zu einer besseren Beobachtung der Umwelt. Die Materialien in der Kinderwerkstatt ermöglichen Kindern, sich mit ihrer Umwelt auf verschiedenen Sinnesebenen auseinanderzusetzen. Besonders das vorhandene Montessori-Material unterstützt den Prozess vom "Greifen zum Begreifen" durch seine isolierten Eigenschaften und der einfachen Umgangsweise. Diese Materialien sind damit kein Ersatz für die Eindrücke der Umwelt, sondern der Schlüssel zu ihnen. Hilfe mir, es selbst zu tun Schon kleine Kinder haben das Bedürfnis, Fähigkeiten zu erlernen, um selbstständiger zu werden. Sie wollen im Haushalt helfen, mit verschiedenen Materialien experimentieren und zeigen früh Interesse am Lesen, Schreiben und Rechnen. In der Kinderwerkstatt haben Kinder die Chance, Dinge aus verschiedenen Lebensbereichen auszuprobieren. In den pädagogischen Angeboten erlernen die Kinder Schritt für Schritt einzelne Fertigkeiten wie z. B. das Schütten oder die Schleife binden.