Wasserturm Igstadt Foto & Bild | deutschland, europe, hessen Bilder auf fotocommunity Wasserturm Igstadt Foto & Bild von quiksilver79 ᐅ Das Foto jetzt kostenlos bei anschauen & bewerten. Entdecke hier weitere Bilder. §string§ §username§ Informationen Sektion Reise: Wiesbaden Views 1. 415 Veröffentlicht 4. Wasserturm wiesbaden igstadt hotel. September 2011 Sprache Lizenz Exif Kamera NIKON D5000 Objektiv AF-S DX VR Zoom-Nikkor 55-200mm f/4-5. 6G IF-ED Blende 25 Belichtungszeit 30 Brennweite 92. 0 mm ISO 126 Füge den folgenden Link in einem Kommentar, eine Beschreibung oder eine Nachricht ein, um dieses Bild darin anzuzeigen. Link kopiert... Klicke bitte auf den Link und verwende die Tastenkombination "Strg C" [Win] bzw. "Cmd C" [Mac] um den Link zu kopieren.
Auf der kleinen Bühne nahe beim Publikum wurde das wunderbare Konzert fortgesetzt. Der stürmische Applaus galt den Musikern, aber auch all denen, die zum Gelingen dieses denkwürdigen Festes beigetragen haben. Gefeiert wurde der Wasserturm 2010 anläßlich seines 100-jährigen Bestehens, gewürdigt als Wahrzeichen Igstadt wurde er mit zahlreichen Veranstaltungen im Rahmen der Igstadter Kulturtage 2009 unter dem Motto "Der Wasserturm und drumrum". Igstadt (Wiesbaden) - Wohnen & Leben. Kulturtage 2009_Der 943. 0 KB Tags: Archiv
Sie gehen weit über das alleinige Löschen von Feuer hinaus. News Brandschutzerziehung mit der 3. Klasse der Peter-Rosegger-Schule 23 Schülerinnen und Schüler der 3. Wiesbaden-Igstadt – Wikipedia. Klasse der Peter-Rosegger-Schule Igstadt fanden sich vergangenen Freitag mit ihrer Lehrerin, Frau Latsch, gespannt im Gerätehaus der Freiwilligen Feuerwehr Igstadt ein. Sie wurden bereits von den drei Brandschutzerziehern Benjamin Heckl, Björn Skornitzke und Thorsten Schmidt erwartet, denn ein besonderer Unterricht stand an: die jährliche Brandschutzerziehung. Nach der Begrüßung zeigte sich schnell, dass die Kinder keinerlei Berührungsängste mit der Feuerwehr haben und der ein oder die andere konnte stolz von bereits gemachten Erfahrungen berichten. Bei den folgenden Unterrichtsgesprächen zu dem Experiment "Was brennt? " und dem Thema "richtiges Verhalten im Brandfall", am Beispiel der Rauchausbreitung in einem Modellhaus, zeigten die Schülerinnen und Schüler, zur Überraschung der Wehrmänner, ein fundiertes Wissen und viel Freude an den praktischen Versuchen.
Christian Gröning Dieser Insider-Tipp spiegelt nur die Meinung des Autors wider.
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Das «Warum» auf der dritten Folie. Ihr Publikum muss sich aufgrund des Problems einer Herausforderung stellen – und zwar als logische Folgerung der ersten beiden Folien. Schildern Sie also ein (mögliches) Zukunftsszenario – beispielsweise « Legen wir unsere Querelen nicht bei, werden wir dieses Ziel nicht erreichen. » Das «Was» auf der vierten Folie. Schaffen Sie einen positiven Ausblick. Fokussieren Sie «Was wollen wir erreichen? »– beispielsweise « Wir wollen wieder als ein Team agieren, das Synergieeffekte freisetzt. Silhouetten - Kommunikation | PowerPoint Vorlage | PresentationLoad. » Das «Wie» auf der fünften Folie. Präsentieren Sie den Lösungsansatz. Vertrauen Sie Ihrem Publikum an, wie es die Herausforderung bewältigen kann – beispielsweise « Geht aufeinander zu. Lasst uns miteinander reden – dann schaffen wir es. » Tipp 2: Logische Struktur bieten Keine Frage: Jede Ihrer Präsentationen verfügt bereits jetzt über eine Struktur. Nur – leider – ist diese für das Publikum oftmals schwer nachzuvollziehen. Es fällt schwer, Ihre Hauptaussagen von den Details zu unterscheiden.
• Beispiel: "Die Ampel hat was gegen mich! " Nachricht Nachrichtenquadrat Nachrichtenquadrat Du, da vorne ist grün! 4 Aspekte Ampel ist grün. Gib Gas! Ich habe es eilig. Du brauchst meine Hilfestellung! Bier ist alle. Übung: 4 Aspekte Ehepaar sitzt abends beim Fernsehen. Powerpoint präsentation kommunikation. Sagt der Mann:"Erna, das Bier ist alle! " verschiedene Botschaften • explizite Botschaften • implizite Botschaften verschiedene Kommunikation • verbale Kommunikation • non-verbale Kommunikation Weinen non-verbale Kommunikation Tröste mich! Ich bin traurig. So weit hast Du es gebracht, du Schuft! Schweigen non-verbale Kommunikation Fangen Sie bloß kein Gespräch mit mir an! Ich will meine Ruhe haben. Sie sind kein attraktiver Gesprächspartner für mich! Double-Bind Laß mich in Ruhe! Kümmere Dich um mich! Bla Bla Bla! dekodieren kodieren Nachricht Feedback Sender Rückkopplung Empfänger Mehrfach vielschichtig Beispiel: Unbekannte Zutat Feldherrenhügel Marienkäfer "Sachlich bleiben" • Um kurzfristige Störungen zu beseitigen möglich, aber • Auf lange Sicht nicht erfolgreich • Deshalb: Störungen haben Vorrang!
Empfänger (Bausteine einer Präsentation) Interkulturelle Kommunikation B L I C K W I N K E L Kommunikation Zusammen fassung (Grundlagen der Kommunikation) (Die Präsentation als inter- kulturelle Kommunikation) Sender (Präsentationserstellung als Prozess) individuell kollektiv universell Abb. 30: Die drei Ebenen des "Human Mental Programming"nach Hofstede (1980), S 16. Informationsnetze mit hoher Dichte. Der Anteil gespeicherter Information ist groß. Beispiel: Japaner 9 1 8 2 Anteil der gespeicherten Information (Kontext) 7 3 6 4 Bedeutung 5 5 Informationsnetze mit mittlerer und geringerer Dichte. Beispiel: Amerikaner 4 6 3 7 2 8 Informationsnetze mit geringer Dichte. Der Anteil der gespeicherten Information ist klein. Beispiel: Deutsche Anteil der übermittelten Information 1 9 Gespeicherte und übermittelte Informationen zusammen ergeben die Bedeutung. Powerpoint-Präsentation: Erzählen Sie statt aufzuzählen. Abb. 31: Das Verhältnis von gespeicherter und übermittelter Information bei unterschiedlicher Dichte der Informationsnetze. Nach Hall & Hall (1983), S. 36-37.
Selbstdarstellung • Imponiertechniken • "dick auftragen" • Fassadentechniken • Sätze mit "Man", "Wir", "Es" statt "Ich" • "Du"-Botschaften Du-Botschaften: Eisberg Killerphrasen • disqualifizieren: "Wieviel macht das schon aus?! " • mystifizieren: "Das ist eine lange Geschichte. " • verweisen: "Da müssen Sie XY fragen. " • Kompetenz aufbauen: "Schließlich bin ich verantwortlich... " • Kompetenz negieren: "Ich bin schließlich auch nur ein Mensch! Kommunikation präsentation powerpoint. " Killerphrasen, Fortsetzung • Formkritik: "Ich höre immer nur 'hätte', 'wäre' und 'sollte'... " oder "Wie reden Sie eigentlich mit mir! " • der Unwahrheit bezichtigen: "Wie kann man nur so unaufrichtig sein. " • Verweis auf Sachzwänge, widrige Umstände, scheinbar ausdiskutiertes • Scheinbar zustimmen: "Im Prinzip bin ich der gleichen Meinung, aber... " • umdefinieren: "Darum geht es doch gar nicht. Es geht vielmehr darum... " Authentizität Gruppenarbeit
Ihr Publikum hat somit eine beschränkte Aufnahmekapazität. Ein Fakt, den Sie nicht allein verinnerlichen sollten, sondern unbedingt bei der Erstellung zukünftiger Präsentationen berücksichtigen müssen. Schliesslich wollen Sie wichtige Informationen vermitteln, Kaufargumente liefern und/oder einen Lernprozess bei Ihrem Zuhörer initiieren. Ändern Sie deshalb – ein wenig – Ihr Konzept, indem Sie eine logische Struktur in Ihrer Präsentation bieten. einen Hauptpunkt pro Folie präsentieren. kleine, überschaubare Informations-Einheiten liefern. Bilder auswählen, die Aussagen wirklich illustrieren und nicht dekorativ untermauern. erzählen statt aufzuzählen, d. h. halten Sie eine Präsentation, bei der Sie allein die Fakten liefern – und Ihre PowerPoint-Folien ausschliesslich Ihre Kernaussagen hervorheben. Die folgenden Tipps zeigen Ihnen, wie Sie Ihre PowerPoint-Präsentation auf das Kurzzeitgedächtnis des Zuhörers ausrichten. Passende Produkt-Empfehlungen Erfolgreiche PowerPoint-Präsentation: 3 Tipps, wie Sie erzählen, statt aufzuzählen Verankern Sie eins: Sie stehen im Mittelpunkt – nicht länger Ihre PowerPoint-Folien.
Tab. 3: Nach Bennett et al (1998), S. 105-108. 4: Nach Bennett et al (1998), S. 111. 5: Nach Richard D. Lewis, Cross Cultural Communication. A Visual Approach (1999). S. 54 - 57. 6: Nach Bob Dignen. Ist das Thema umfassend bearbeitet? Ist der Informationsgehalt ausreichend? Sind die Argumente aus-reichend begründet / belegt? Ist der Vortrag logisch aufeinandergebaut und als "Geschichte" abgerundet? low context monochronic specific Audience Expectations: Germany Bekomme ich eine Inhaltsübersicht? Weiß ich während des Vortrags, wo ich mich befinde? Ist die Sprache gut verständlich und dem Rahmen angemessen (Hochsprache, Fachsprache, Jargon, Dialekt etc. )?