Im Sachunterricht haben wir Zweitklässler zum Thema Fahrzeuge gearbeitet. Zunächst durften wir von zu Hause Fahrzeuge mitbringen. Diese haben wir dann auf Gemeinsamkeiten untersucht und festgestellt, dass alle Fahrzeuge Räder und Achsen haben und an einem Fahrgestell befestigt sind. Danach haben wir Fahrzeuge aus fertigen Bauteilen zusammengebaut und darauf geachtet, dass sie gut rollen. Dafür mussten die Räder den Boden berühren, sich drehen und an einer Achse befestigt werden. Das Beste war, dass wir anschließend selber Fahrzeuge erfinden durften. Dazu haben wir Alltagsmaterial (Verpackungen, Schachteln, Bierdeckel, Korken, Schaschlikspieße etc. ) von zu Hause mitgebracht. Danach ging es in die Planung: Wie soll mein Fahrzeug aussehen? Was brauche ich? Wie schaffe ich es, dass mein Fahrzeug möglichst weit und geradeaus rollt? In den nächsten Stunden wurde geschnitten, geklebt, gesägt und gebohrt. Manchmal klappte auch eine Idee nicht, dann mussten wir neu überlegen und verbessern. Wir bauten Räderfahrzeuge | Grundschule Everswinkel. Dann war es endlich soweit: Die fertigen Fahrzeuge mussten natürlich getestet werden.
Mit einer Testfahrt auf der schrägen Rampe wurden alle Gefährte geprüft und bewertet. Über die Mindestkriterien hinaus bauten einige Junior- Ingenieure Luftballonantriebe, Beleuchtungen, lenkbare Achsen, Sonnendächer, Sitze mit Sicherheitsgurten, Kofferraum oder Laderampe. Zu besichtigen sind die Superfahrzeuge in der Aula auf der Treppe zum Dachboden. Der Autosalon ist geöffnet bis Mitte Mai.
Meine Reifen sind aus Milchdeckeln und mit einem Korken davor. Ich habe mich sooooooo sehr auf den TÜV gefreut. Dann war es soweit. Main Auto ist die Rampe heruntergefahren. Zum Glück habe ich mit meinem Auto bestanden. Meine Karosserie ist aus einer Milchflasche. Jesper Es ist schwer Räder zu bauen. Mein Auto ist schön. Es war schwer den Eierkarton zu schneiden, weil er so hart war. Manveer Es war schwer bei den Rädern, Es war leicht das Auto zu bauen. Es war leicht ein Polizeiauto zu machen. Es war leicht eine Polizeilampe zu machen. Can Die Prüfung war toll. Ich habe sie bestanden. Vorher war ich aufgeregt. Vorher habe ich gedacht, ich bestehe es nicht, aber ich habe es geschafft. Es war total cool. Ich war glücklich. Räderfahrzeuge - Unterrichtsmaterial zum Download. Lea Ich war sehr aufgeregt als der TÜV dran war. Ich fand es schwer, die Löcher in die Deckel zu machen. Aber bald hat es geklappt. Für mein Auto brauchte ich eine Karosserie, 2 Achsen, 2 Strohhalme und 4 Flaschendeckel. Mein Auto hat zum Glück den TÜV bestanden. Ich war sehr glücklich.
Pauline Die Räder waren schwer dran zu machen. Dafür habe ich die Korken genommen. Als Karosserie hatte ich einen Taschentuchkarton. Dazu habe ich noch einen Strohhalm, eine Achse und Räder genommen, damit es fährt. Es war schwer, den Strohhalm drauf zu kleben. Dann klappte es ganz gut. Zahra hat mir geholfen. Es hat mir gut gefallen. Es hat Spaß gemacht. Gjulijana Am Anfang dachte ich, was ein TÜV ist. Und als ich mein Auto die Rampe runtergefahren hatte, fand ich das gut. Es war toll! Henri Ich habe die Prüfung bestanden und ich war aufgeregt. Mir hat es Spaß gemacht. Ich fand, dass mein Auto lustig aussieht. Ida Ich habe mir eine Karosserie, 2 Achsen, 4 Räder und 2 Strohhalme genommen und habe es versucht zusammenzubauen. Ich habe die Löcher nicht in die Deckel bekommen. Fahrzeuge bauen grundschule der. Also habe ich meine Sitznachbarin gefragt. Sie hat es geschafft. Als der TÜV begonnen hat, war ich sehr aufgeregt. Mein Auto hat es Gott sei Dank überstanden. Ich habe eine Plakette bekommen. Dann war mein Auto fertig!
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