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Nur leider richtet er immer wieder ein teuflisches Chaos an, während Elizabeth verzweifelt versucht, wieder Normalität in ihr Leben zu bringen. Aktuelle Angebote oder ähnliche Artikel, die Sie interessieren könnten Titel: Mein böser Freund Fred RC/System: RC-2 Anbieter: Universal Pictures Germany Laufzeit: 93 Min. Cover: Keep Case (Amaray) Veröffentlichungs-datum: 22. 07. 2004 Anzahl Disc: 1 EAN: 5050582200140 Bestell-Nr: m-0959 Sprachformate: Deutsch: Dolby Digital 2. 0 Stereo, Englisch: Dolby Digital 2. 0 Stereo, Französisch: Dolby Digital 2. 0 Stereo, Russisch: Dolby Digital 2. 0 Stereo Untertitel: Englische Untertitel für Hörgeschädigte, Deutsch, Dänisch, Schwedisch, Finnisch, Norwegisch, Holländisch, Französisch, Polnisch, Tschechisch, Ungarisch Bildformat: 16:9 (1. 85:1) anamorph Extras: Kapitel- / Szenenanwahl Altersfreigabe: FSK-6: Freigegeben ab 6 Jahren Bild Medium Titel Laufzeit Altersfreigabe Label Cover DVD Mein böser Freund Fred 93 Min. Universal Pictures Germany Keep Case (Amaray)
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Wenn man die Grafik betrachtet, stellt man fest, dass die Anzahl der Frauen im Fachbereich Ingenieurwesen im Laufe der Zeit von 1981 bis 1993 allmählich gestiegen ist und danach diese Zahl von 1993 bis 2005 relativ konstant war. Im Gegensatz dazu ist die Anzahl der Männer in diesem Bereich von 1981 bis 1989 angestiegen und danach von 1989 bis 2005 stark gesunken. Auffällig ist, dass sich die Zahl der Männer, die sich mit dem Studiengang Ingenieurwesen beschäftigten, von 1997 bis 2005 wieder erhöhte. Als Fazit lässt sich folgender Schluss ziehen, nämlich dass sich Männer immer mehr für Technik und Fächer der Ingenieurwissenschaften begeistern als Frauen. Mehr junge Frauen studieren Ingenieurwissenschaften. Das Thema "Mehr Frauen in den Ingenieurwissenschaften" kann wie jedes andere Thema unterschiedlich beurteilt werden. Die einen sind der Auffassung, dass gerade Jungen sowohl durch Schule als auch von ihren Eltern dazu erzogen und motiviert werden sollten, sich über Technik zu informieren. Wenn aber Frauen in ihrer Kindheit mehr unterstützt würden, hätten sie in ihrer Zukunft größere Chancen, sich für Technische Bereiche zu entscheiden.
Was den Inhalt der Grafik betrifft, lässt sich beobachten, wie sich die Zahl der Studenten entwickelt. 1981 gab es 40000 männliche Anfänger und diese Zahl ist auf circa 55000 im Jahre 1989 gestiegen. Danach sinkt sie um ungefähr 17000 bis 1997. Gleich danach nehmen die Zahlen wieder zu und erreichen knapp 50000 Studenten im Jahre 2005. Insgesamt ist die Zahl der Studienanfänger um 10000 im Zeitraum von 1981 bis 2005 gestiegen. Italki - TestDaF:Mehr Frauen in die Ingenieurwissenschaften(1) In Deutschland herrschen immer Männer im Fachb. Der Daten des Liniendiagramms zufolge war die Entwicklung der Daten der Frauen nicht so hektisch, aber auch nicht so positiv. Die Zahl ist allmählich von 6000 Studentinnen im Jahre 1981 auf ungefähr 11000 gestiegen. Während Männer 50000 in diesem Bereich sind, repräsentieren Frauen nur 15-20% der gesamten Zahl. (18:38) Zum Thema gibt es ganz unterschiedliche Meinungen. Manche denken, dass die Eltern daran Mitschuld tragen, denn sie erwarten nicht dasselbe von den Mädchen, wie von den Jungen. Sie behaupten, dass, wenn Kinder gleich erzogen wären, sich mehr Mädchen für technische Studien interessieren würden.
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Basierend auf der zuvor durchgeführten Abwägung der Vor- und Nachteile, komme ich zu folgendem Schluss, dass Frauen sich mehr mit den künstlerischen Bereichen beschäftigen möchten. Trotzdem ist der Frauenanteil, die Ingenieurwesen studieren, viel zu gering. Aus diesem Grund sollten den jungen Frauen aufgezeigt werden, welche spannenden Jobperspektiven sich hinter dem großen Fachgebiet Ingenieurwissenschaften verbergen. Diesbezüglich möchte ich auf die Situation in meinem Heimatland eingehen. Bei uns im Iran gibt es zahlreiche Menschen, vor allem Frauen, die eine Universität im Fachbereich Ingenieurwesen besuchen, damit sie eine gut bezahlte Stelle finden können. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es für viele junge Frauen von entscheidender Bedeutung ist, zu wissen, in welchen Arbeitsfeldern sie ihr Fachwissen später einsetzen können.
Betrachtet man die Entwicklung der letzten Jahre, so kann man feststellen, dass die Fachkräfte in die Ingenieurwissenschaften nicht genug ist. Um dieses Problem zu lösen, es werden mehr Menschen in diesem Bereich benötigt. Es wird vorgeschlagen, Frauen und Mädchen unterstützen, diesen Bereich zu studieren, aber bevor diese Stellung diskutiert wird, sollen zuerst einige Daten über die Anzahl von Männer und Frauen die fangen dieser Bereich zu studieren an. Das Liniendiagramm zeigt die Entwicklung diese Anzahl zwischen 1981 und 2005. Die Daten stammen vom statistisches Bundesamt und wurden in 2006 veröffentlicht, alle Daten sind in absoluten Zahlen angegeben. Die Anzahl von Frauen wächst stetig während des gesamten Zeitraums. Am Anfang war die Anzahl von Frauen 6000 im Vergleich zu mehr als 10000 Frauen im Jahre 2005. Die Anzahl von Männer steigt von 40000 im Jahre 1981 auf ungefähr 55000 im Jahre 1989. Die größte Steigerung ist zwischen 1985 und 1989. Danach sinkt der Wert auf weniger als 40000 im Jahre 1997.
Neben theoretischen Einführungen in die einzelnen Fächer werden im Rahmen des Projektes vor allem praktische Übungen im Vordergrund stehen, mit denen die Schülerinnen auf Fächer neugierig gemacht werden sollen, die sie vielleicht noch nicht einmal dem Namen nach kennen: Wer weiß beispielsweise, was sich hinter "Techni-scher Kybernetik " verbirgt? Bei kleineren Versuchen im Labor, Konstruktionen am PC oder selbst durchgeführten Messungen sollen die Schülerinnen erfahren, mit welch unterschiedlichen Themen sich Naturwissenschaften und Technik beschäftigen, wie vielfältig ihre Arbeitsweisen sind und - vor allem - dass das alles kein "Hexenwerk" ist, vor dem frau kapitulieren müsste. Und nicht zuletzt wird es auch wieder reichlich Gelegenheit geben, Frauen kennen zu lernen, die in diesen Bereichen studieren, lehren oder arbeiten, und sie nach ihren Erfahrungen auf dem Gebiet "Frauen und Technik" zu befragen. Einführungsveranstaltung am 10. Januar Zur Vorstellung des neuen Projektzyklus findet am Freitag, den 10. Januar 2003 ab 15.
Ein anderer Grund könnte es sein, dass diese Domäne n auch in gewisser Maße ein Kreativität, Subtiliät fordern und die Frauen sind in dieser Eigenschaft besser als Männer. (Ein schwieriger und holpriger Satz) Ein weiterer Grund dafür ist, dass den Frauen mehr ere berufliche Chancen gegeben werden sollte n, um nach dem Studium auf diesem dem Arbeitsmarkt einfacher eine Arbeitsstelle einfach finden zu können. Bei uns ist die Situation nicht gänzlich anders wie als in Deutschland. (Bei uns ist die Situation ähnlich wie in Deutschland. ) Überwiegend arbeiten die Männer als Ingenieu re. Die Frauen bevorzugen hauptsächlich geiste s wissenschaftliche m Studi enbereiche. Leider wecken die Eltern wecken nie bei ihren Mädchen (bei ihren Töchtern) für diese s Arbeitsfeld k eine Interesse n. Ebenso haben die Frauen hat weniger Berufsmöglichkeiten, um bei jeweiligen in Frage kommenden Unternehmen eingesetzt werden zu können. Schlussfolgernd lässt sich sagen, dass die Frauen in aller Bereiche vorhandene Schw ieri gkeiten bewältigen könnten, wenn da für d ie nötige Bedingungen verschaffen lassen geschafft werden.