Lyrics Miscellaneous Am Tag Als Conny Kramer Starb Wir lagen träumend im Gras, Die Köpfe voll verrückter Ideen. Da sagte er nur zum Spaß, Komm' laß' uns auf die Reise geh'n. Doch der Rauch schmeckte bitter, Aber Conny sagte mir, was er sah, Ein Meer von Licht und Farben, Wir ahnten nicht, Was bald darauf geschah. Am Tag, als Conny Kramer starb, Und alle Glocken klangen, Und alle Freunde weinten um ihn. Das war ein schwerer Tag, Weil in mir eine Welt zerbrach. Er versprach oft, ich laß' es sein; Das gab mir wieder neuen Mut, Und ich redete mir ein, Mit Liebe wird alles gut. Doch aus den Joints da wurden Trips, Es gab keinen Halt auf der schiefen Bahn. Die Leute fingen an zu reden, Aber keiner bot Conny Hilfe an. Beim letzten Mal sagte er, Nun kann ich den Himmel seh'n. Ich schrie ihn an, oh komm' zurück. Er konnte es nicht mehr versteh'n. Ich hatte nicht einmal mehr Tränen, Ich hatte alles verloren, was ich hab'. Das Leben geht einfach weiter, Mir bleiben nur noch Die Blumen auf seinem Grab.
Song lyrics Dieter Thomas Kuhn - Am Tag, als Conny Kramer starb Wir lagen träumend im Gras Die Köpfe voll verrückter Ideen Da sagte er nur zum Spaß: "Komm, lass uns auf die Reise gehen! " Doch der Rauch schmeckte bitter Aber Conny sagte mir, was er sah Ein Meer von Licht und Farben Wir ahnten nicht Was bald darauf geschah Am Tag, als Conny Kramer starb Und alle Glocken klangen Und alle Freunde weinten um ihn Das war ein schwerer Tag Weil in mir eine Welt zerbrach Er versprach oft: "Ich lass' es sein! " Das gab mir wieder neuen Mut Und ich redete mir ein Mit Liebe wird alles gut Doch aus den Joints, da wurden Trips Es gab keinen Halt auf der schiefen Bahn Die Leute fingen an zu reden Aber keiner bot Conny Hilfe an Beim letzten Mal sagte er "Nun kann ich den Himmel sehen! " Ich schrie ihn an: "Oh, komm zurück! " Er konnte es nicht mehr verstehen Ich hatte nicht einmal mehr Tränen Ich hatte alles verloren, was ich hab' Das Leben geht einfach weiter Mir bleiben nur noch die Blumen auf seinem Grab We were dreaming in the grass The heads full of crazy ideas Then he said only for fun: "Come on, let's go on the trip! "
Anfangs kombinierte die Band harten Rock 'n' Roll mit 1970er-Jahre-Punkrock und humoristischen, teils bösen, schlagerartigen Texten. Live waren und sind sie auf Grund ihrer chaotischen Auftritte gefragt. Die Goldenen Zitronen sehen sich als ein Symbol der Unabhängigkeit und lehnen die Zusammenarbeit mit der Musikindustrie ab. 1986 sorgten sie mit ihrem Song Am Tag, als Thomas Anders starb, einer satirischen Abwandlung des Hits Am Tag, als Conny Kramer starb von Juliane Werding, erstmals für Aufsehen. Mit Für immer Punk – einer Coverversion des Alphaville -Hits Forever Young –, bei dem Mitglieder zahlreicher anderer Punkrockgruppen wie Die Toten Hosen oder Die Ärzte mitwirkten, hatten sie einen Kulthit in der einschlägigen Szene. Mehrere Major-Label -Verträge wurden von der Band abgelehnt. Das Album Fuck You (1990), auf dem sie sich über große Rockbands lustig machten und gegen den Alltagsstumpfsinn protestierten, dokumentierte eine Weiterentwicklung der Band. 1994 präsentierten sie sich mit dem Album Das bißchen Totschlag in einem neuen musikalischen Stil.
DE Siehe auch [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Übriggebliebene ausgereifte Haltungen – Dokumentarfilm von Peter Ott aus dem Jahr 2007 über die Goldenen Zitronen Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Website der Band Die Goldenen Zitronen bei Discogs Die Goldenen Zitronen bei MusicBrainz (englisch) Werke von und über Die Goldenen Zitronen im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Die Goldenen Zitronen – – Band. Abgerufen am 21. Juli 2020. ↑ Jörg Sundermeier: Zu schön zum Schocken. 12. Oktober 2009. Abgerufen am 24. März 2012. ↑ Die Goldenen Zitronen "Die Entstehung der Nacht". ByteFM. Abgerufen am 24. März 2012. ↑ Matias Boem: Die Goldenen Zitronen kennen keine Grenzen. Am 5. Februar 2019 auf, abgerufen 6. Februar 2019 ↑ Chartquellen: DE
Im Mittelpunkt stehen junge Christen, die sich einem Leben im Dienst der Kirche, im Dienst am Nächsten oder im Ehrenamt der Kirche widmen und ihren Glauben kritisch hinterfragen. Auf sehr authentische Weise werden Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, über ihren Glauben nachzudenken und sich Meinungen zu bilden. In kleineren Ausschnitten werden Themen wie "Wer war Jesus Christus? " und "Kreuzzüge" (Glaube und Kirche); "Was wollen Christen? " und "Warum gibt es Böses auf der Welt? " (Gesellschaft und Kirche); "Die Bedeutung des Abendmahls" und "Christliche Religionen" (Jugendliche und Kirche) behandelt. Methodisch-didaktische Hinweise und Einsatz im Unterricht 3. Christentum: Jugendliche und Kirche Zu Stundenbeginn schreibt die Lehrkraft "Was machst du sonntags? 6. Unterrichtseinheit. " an die Tafel oder legt eine Folie auf, auf der diese Frage als Social-Media-Eintrag dargestellt ist. Daraufhin bittet die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler auf die Frage beziehungsweise auf den Post zu antworten. Dazu werden die Wortkarten Einstieg "Was machst du sonntags? "
Ausgespannt war die gesamte Unterrichtseinheit zwischen den Polen "Verkündigender Jesus – verkündigter Christus". Der Schwerpunkt der Unterrichtseinheit lag auf dem Thema "Auferstehung". Kirche und Schule – Material für den Religionsunterricht. Hierzu wurden insbesondere die Überlegungen zur Kompetenzorientierung, Inhalte und Materialien aus der Unterrichtssequenz "Auferstehung Jesu – Grund christlicher Hoffnung" entnommen, die Markus Eisele im Rahmen der ZPG-Fortbildungen "Kompetenzorientierung im katholischen Religionsunterricht der Sekundarstufe II" entwickelt hat. Diese Unterrichtssequenz ist auf dem Lehrerfortbildungsserver des Landesakademien des Landes Baden-Württemberg unter /u_gewi/religion-rk/gym/bp2004/fb2/7_jesus/ einsehbar und alle Materialien können heruntergeladen werden. Selbstverständnis und Anspruch Jesu Jesus Christus IV: Herunterladen [pdf] [544 KB]
Des Weiteren stehen für den Film auch die Arbeitsblätter 3 "Die Bedeutung des Abendmahls? " und 4 "Christliche Religionen" zur Verfügung. Arbeitsblatt 1G: Jugendliche und ihr Glaube – Jonathan Arbeitsblatt 1M: Jugendliche und ihr Glaube – Jonathan Arbeitsblatt 2G: Jugendliche und ihr Glaube – Magdalena Arbeitsblatt 2M: Jugendliche und ihr Glaube – Magdalena Nach dem Film werden die ersten beiden Arbeitsblätter im Plenum besprochen. Daraufhin können die Argumente für oder gegen einen Gottesdienstbesuch am Sonntag nochmals aufgegriffen und notiert werden. Religion einstieg unterricht movie. Arbeitsblatt 3 und Arbeitsblatt 4 werden ebenfalls besprochen. Arbeitsblatt 3G: Die Bedeutung des Abendmahls Arbeitsblatt 3M: Die Bedeutung des Abendmahls Arbeitsblatt 4G: Christliche Religionen Arbeitsblatt 4M: Christliche Religionen Als Vertiefung stehen drei Möglichkeiten bereit: 1. Christliche Kirchen in der Gemeinde Die Schülerinnen und Schüler planen mithilfe des Arbeitsblatts 5: Vertiefung 1 eine Präsentation über eine christliche Gemeinde.