Eine Erzähltextanalyse Hausarbeit, 2011 10 Seiten, Note: 1, 6 Leseprobe Inhaltsverzeichnis 1. Rettung und Vernichtung: Zufall oder Schicksal? 2. Josephe und Jeronimo: Irdisches Gesetz im Kontrast zur göttlichen Fügung 3. Das rettende Paradies und ihre neue Gesellschaft 4. Wiederherstellung der vorherigen Verhältnisse und die Katastrophe 5. Rettung und Vernichtung: Ein Ideal in Trümmern 6. Literaturverzeichnis Im Folgenden wird Heinrich von Kleists Novelle "Das Erdbeben in Chili", welche 1807 erstmals veröffentlicht wurde, hinsichtlich des Motivs von "Rettung und Vernichtung" untersucht. Die sich eigentlich widersprechenden Worte Rettung und Vernichtung sind während des gesamten Handlungsverlaufs stark vertreten und wirken oft paradox, da sie gemeinsam und nicht selten auch gleichzeitig auftreten. Dies zeigt, dass sie aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten sind; was für den einen Rettung, ist für den anderen Vernichtung. Ein passendes Beispiel hierfür ist das plötzliche Überleben der beiden Protagonisten Josephe und Jeronimo auf Grund des Erdbebens, wohingegen ein Teil der Stadtbevölkerung die Naturkatastrophe nicht überlebt.
Mc Nichol 5A Das Erbeben von Chili " Das Erdbeben von Chili" Heinrich von Kleist Leben des Dichters 1 Heinrich von Kleist, ein deutscher Dramatiker, Erzähler, Lyriker und Publizist, wurde am 18. Oktober 1777 in Frankfurt geboren. Er ist der Sohn des preußischen Offiziers Joachim Friedrich von Kleist. Nach dem Tod seines Vaters wird er auf einer Privatschule in Berlin und einem französischen Gymnasium unterrichtet. Im Jahre 1792 tritt er in das Potsdamer Garderegiment ein, 1799 folgt jedoch schon der Abschied vom Militär, da er ein wissenschaftliches Studium beginnen will. Der Abbruch des Studiums folgt 1800, ein Jahr daraufhin reist er mit seiner Schwester Ulrike nach Paris. Wiederum ein Jahr später kehrt er nach Deutschland zurück. Kleist tritt 1806 aus dem Staatsdienst, von dem er bisher gelebt hat, und entscheidet sich von nun an als Dramendichter sein Geld zu verdienen. 1809 erkrankt er schwer und gerät zusehends in eine völlige Mittellosigkeit, diese verschlimmert sich immer mehr, bis er sich und die mit ihm liierte Henriette Vogel, die ebenfalls nicht bei bester Gesundheit ist, am 21. November 1811 aus erschießt, da er keine Perspektiven mehr sieht.
Ein groer Dank gilt Frau Haufe, die bis 2015 an unserer Schule die Streitschlichterarbeit magebend voran trieb und nun an der Grundschule in Weiensee fr Streitschlichternachwuchs sorgt. 3. Streitschlichtergruppe im Schuljahr 2019/20 Folgende Schler sind bereits seit 2 Jahren ausgebildet und arbeiten bereits als Streitschlichter an unserer Schule: Sarah Scherre, 9 Leony Rmhild, 9 Leon Keller, 9 In vergangenen Schuljahr haben folgende Schler die Ausbildung begonnen: Florian Brock, Milena Sorber Sprechstunde: jeden Wochentags nach der 5. Android-App: Vertretungsplan RS Elxleben. Stunde besteht die Mglichkeit, im Raum 208b mit den Streitschlichtern Kontakt aufzunehmen Training/Reflexion: MOntag, alle 14 Tage, 7. - 8. Stunde Weiterhin findet ihr einen Kummerkasten fr Probleme neben der Tr zum Streitschlichterraum! Dieser wird regelmig von Frau Grimm geleert und bei Bedarf einer Streitschlichtung an die Streitschlichter weitergegeben.
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