B. Hilfestellungen zu Aufgabe 3 Zusatzaufgaben Z 1. nach Aufgabe 4 * Untersuche weitere Sätze aus dem Eingangstext auf dieselbe Art und Weise (Satzglieder abtrennen, durch Analyse mit der Satzklammertabelle Vermutungen prüfen). Z 2. zu Aufgabe 5 *** Gib für alle unterstrichenen Wortgruppen, die kein Satzglied sind, jeweils an, ob die unterstrichenen Wörter aus mehreren Satzgliedern bestehen oder ob es kein vollständiges Satzglied ist. Z 3. nach Aufgabe 6 ** Suche nach sinnvollen Möglichkeiten, deine Sätze um weitere Satzglieder zu ergänzen. Z 4. zu Aufgabe 8 *** Warst du an einer Stelle unsicher, ob es sich um ein Satzglied handelt? Achte auf das Wort "viele" … D. Lernnachweis Aufgabe 1 Unterstreiche in den folgenden Sätzen das Prädikat und trenne die Satzglieder durch einen senkrechten Strich. Maja rennt morgens meistens zum Bus. Der Ranzen drückt Katja beim Laufen. Früher hat ihre Mutter Katjas Ranzen getragen. Maja hat einen weichen Rucksack mit gepolsterten Trägern und einem lustigen Aufdruck.
SATZGLIEDER BESTIMMEN 1. 2. Trenne die einzelnen Satzglieder durch senkrechte Striche ( I) voneinander ab Bestimme dann die Satzglieder und verwende folgende Abkürzungen: Subjekt = Prädikat= Genitiv-Objekt= Dativ-Objekt = Akkusativ-Objekt = 1. 3. 4. 5. 6. 7. Letzten Subj. Präd. Gen. -Obj. Dat. Akk. Monat Die Viele Ein (Wer? ) adverbiale Bestimmung der Zeit = a. B. (temporal); (Wann? Seit wann? Wie lange? ) (Was tut d. Subj.? ) adverbiale Bestimmung des Ortes = a. (lokal); (Wo? Woher? Wohin? ) (Wessen? ) (Wem? /Was? ) adverbiale Bestimmung des Grundes = a. (kausal); (Warum? Wozu? Weshalb? Wofür? ) (Wen? /Was? ) adverbiale Bestimmung der Art und Weise = a. (modal); (Wie? Womit? Auf welche Weise? ) unternahm Sonne Wegen aßen der Wegen Krankheit heiß am Spielplatz schenkt Mit dem Bus Klasse strahlt Schüler Junge die einem Hitze fahren einen Ausflug vom endet ihre Brote die Schule Arbeitslehre- Unterricht Neustadt. Himmel. und Kekse eine am Freitag der nach blauen Mitschüler wir fällt 7a Tafel um auf.
Formuliere einen Ergebnissatz. Genauere Definition eines Satzgliedes: Ein Satzglied ist eine Wortgruppe, die allein das Vorfeld eines Satzes besetzen kann Beispiel: Aufgabe 4 * Unterwegs treffen die beiden Mädchen an einer Straßenecke kurz vor der Schule ihren Klassenkameraden Paul. Wie viele Satzglieder hat dieser Satz? Skizziere deine Vermutung, indem du sie mit einem senkrechten Bleistiftstrich abgrenzt. Bestätige deine Vermutung aus a) jeweils dadurch, dass du die umgestellten Sätze in eine Satzklammertabelle einträgst und die gerade genannte Definition anwendest. Welche Satzglieder könnte man auch weglassen, ohne dass der Satz wesentlich an Information verliert? ohne dass der Satz grammatikalisch falsch wird? Aufgabe 5 * Prüfe, ob es sich bei den unterstrichenen Wortgruppen in den folgenden Sätzen um ein Satzglied handelt. Paul hat heute nicht nur seine Schultasche dabei. In der Hand trägt er eine große, schwere Tüte. Die Mädchen beäugen die Tüte äußerst neugierig. Paul macht ein vielsagendes Gesicht.
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