Im Jahr 2019 jährt sich zum 100. Mal die Gründung der berühmten Kunst-, Design- und Architekturschule "Staatliches Bauhaus". 1919 in Weimar gegründet, 1925 nach Dessau umgezogen und 1933 in Berlin geschlossen, gilt das Bauhaus trotz seiner nur vierzehn Jahre währenden Existenz als eine der weltweit einflussreichsten Bildungsstätten des 20. Jahrhunderts. Architektur. Bis heute lassen sich in den Bereichen Architektur, Kunst und Design, die Ideen und Vorstellungen des Bauhauses ausmachen. Darüber hinaus begegnen wir ihnen, bewusst wie unbewusst, auch in unserem Alltagsleben in vielfältiger Form immer wieder. Das Dossier "100 Jahre Bauhaus für die Schule" ist ein Beitrag zum 100-jährigen Gründungsjubiläum 2019 und bietet Inhalte für den Schulunterricht an. Das E-Magazin und die Unterrichtsmaterialien geben Lehrkräften wie auch Schülerinnen und Schülern einen Einblick in das Leben der zentralen Personen des Bauhauses, deren Ideen, Werke und Wirkung. In den Materialien werden die zeitgenössischen Ereignisse in Weimar, Dessau und Berlin beleuchtet, aber auch die Wirkung der Hochschule in der Welt und bis in die heutige Zeit.
Bei der Entwicklung der Entwürfe legten wir ein besonderes Augenmerk auf die Problemanalyse: Welche Interessengruppen gibt es bei Bau eines Schulgebäudes, welche Vorstellungen haben diese, welche Richtlinien und Kriterien sind relevant — eine umfassende und anregende Auflistung findet sich dazu in von R. Walden und S. Borrelbach. Aktuelle Konzepte der Schularchitektur wurden unter die Lupe genommen und fanden z. Architektur kunstunterricht oberstufe live. T. Eingang in die Entwürfe der Schülerinnen und Schüler. Auf besonderes Interesse stoß dabei Dr. Wilfried Buddensieks Konzept der "Fraktalen Schularchitektur". Geprägt von ihrem eigenen Schulalltag an einer reformpädagogisch orientierten Schule legten die Schülerinnen und Schüler in ihren Entwürfen großen Wert auf Raum für offenes, selbstständiges und kreatives Arbeiten der Schüler. Der Bau von Modellen konnte aus Zeitgründen nur in Ansätzen realisiert werden, dafür experimentierten einige Schülerinnen und Schüler ganz eigenständig mit virtuellen Entwürfen (u. im Computerspiel "Minecraft"), die sogar einen Rundgang im geplanten Gebäude ermöglichten.
Kunst im Unterricht - Kriterien zur Werkanalyse der Architektur Home Kurse P-Seminar W-Seminar Lehrplan Grundbegriffe Fachbegriffe Techniken Kunstgeschichte Architektur & Design Künstler Stilrichtungen Videos Werkanalyse Grundlagen Kriterien Beispiele Werkanalyse Aspekte Fragestellungen Fachbegriffe | Vergleichsbeispiel Allgemeine Daten Architekt Zeitliche Einordnung Standort Funktion Wohnbau, Villa, Schule, Museum, Stadion, Kirche... 1. Erster Eindruck Beschreibung des ersten Eindrucks - wie bei der Bildanalyse: Wie wirkt das Gebäude auf den ersten Blick? Wirkung auf den Betrachter durch: Form des Baukörpers: Statik - Dynamik, Symmetrie - Asymmetrie Dimension: Im Verhältnis zum Umraum und zum Betrachter Fassadengestaltung: Gliederungen, Materialien Städtebaulicher Kontext: Zentrum, genius loci, Ensemble Architektur archein = griech. Grundfragen der Architektur in Kunst | Schülerlexikon | Lernhelfer. : der erste sein, beginnen, herrschen tekton = griech. : Zimmermann, Handwerker = Baumeister techne = griech: Handwerk, Technik, Kunst, Geschick = Baukunst Mies van de Rohe: Neue Nationalgalerie, Berlin, Barcelona-Pavillon O Gehry: Guggenheim, Bilbao 2.
2012 Mehr von rfeffisteffi: Kommentare: 0 Architekturepochen im Überblick Tabellarischer Überblick zu den Architekturepochen, BK Oberstufe (Bilmaterial muss ergänzt werden) 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von veraamelie am 10. 2012 Mehr von veraamelie: Kommentare: 2 Wir planen und gestalten eine Wohnung/einen Raum Diese Aufgabe war Teil einer Unterrichtseinheit zum Thema Architektur in einer 5ten Gemeinschaftsschulklasse und hat den Schülern viel Spaß gemacht. Allerdings ist der Arbeitsauftrag sehr anspruchsvoll und kann daher eher oder auch in höheren Klassen gut verwendet werden. Architektur kunstunterricht oberstufe wikipedia. Die Grundrisse müsst ihr Euch aus urheberrrechtlichen Gründen bitte selber herunterladen und anfügen. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von dannyknappe am 22. 2011 Mehr von dannyknappe: Kommentare: 1 Anregung für Modellbau Klasse 7 Für das Thema Architektur entschied ich mich für Wolkenkratzer und habe es über den Wettbewerb zum World Trade Center angeleitet. Der Wettbewerb fand tatsächlich bei uns in der Schule statt und fand große Begeisterung.
Fassade Die Fassadengestaltung ergibt sich aus 2, 3 und 4: Wie ist die Fassade gestaltet? Ornamenthaftigkeit, sachliche Gliederung, Flächenhaftigkeit, Plastizität... Linienführung, Rhythmus, Licht, Farbe, Material In welchem Bezug stehen Fassade und Konstruktion? Erkenne ich die Konstruktion oder ist die Fassade aufgesetzt? Barock, Historismus - Moderne, Funktionalismus - auch zu 6. konvexe Formen = hervortretend konkave Formen = zurückspringend Gesims, Pilaster, Risalit, Balkon Sullivan: form follows function Gesamtkunstwerk Kunst am Bau Architekturplastik Gropius: Bauhaus, Dessau Semper: Semper-Oper nenraum | Raumerlebnis | Licht Dimensionen und Wirkungen der Innenräume: Wie groß - klein bin ich in diesem Raum? Raumhöhe, Raumproportionen... Liegender, stehender, ruhender Raum Sind die Räume lichthell oder dunkel? Befensterung, Farben - Gestaltung der Wände, Türen... Architektur kunstunterricht oberstufe met. Woher kommt das Licht? Kathedrale mit Glasmalerei, Atelier mit Nordlicht... Wirken die Räume offen oder geschlossen? Durchdringen sich die Räume?
St. Ursula-Schule Simrockstr. 20 30171 Hannover Tel. 0511-270413-0 Home Service Über uns Sidemap Kontakt Suche Fächer Unterricht Projekte AGs Login Impressum Datenschutzerklärung
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