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Fall unterstreichen und danach fragen Vogelflug Für Kinder der GS1 (und im Förderunterricht GS2) ist dieses Spiel entstanden. Zu Bildern sollen Sätze gebildet werden: Der Vogel sitzt auf... Der Vogel fliegt über / zu... In spielerischer Form wird am Satzbau gearbeitet (3. / 4. Fall). Dativ, Akkusativ. Es sind zwei verschiedene Spielpläne dabei - je nach Geschmack kann man auswählen mit welchem Plan gespielt werden soll. Margit Stanek, PDF - 4/2014 Original-Datei Schick mir ein E-Mail, wenn du Material für deine Klasse anpassen möchtest! Du hast eine Idee? Richtlinien, falls du Material im LL-Web veröffentlichen willst! Fehler gefunden? Bitte um E-MAIL!
Dativ oder Akkusativ Erklärung mit Beispielen Dativ und Akkusativ Wechselpräpositionen Beispiele Dativ und Akkusativ Übungen: Starte Quiz mit Fragen Liste der Präpositionen, die Dativ und Akkusativ verwenden Sie haben Probleme mit Dativ und Akkusativ? Sie wollen endlich verstehen, wann man den Dativ, auch "3. Fall" oder "Wem-Fall", benutzt? Sie sind sich nicht sicher, was der "Akkusativ", der "4. Genitiv/Dativ/Akkusativ – Freie Übung. Fall" oder "Wen-Fall", ist und warum er so wichtig ist? Wenn Sie alle drei Fragen mit "Ja" beantwortet haben, dann sind Sie beim gratis Dativ-Akkusativ-Trainer der DeutschAkademie genau richtig! Der kostenlose Dativ-Akkusativ-Trainer der DeutschAkademie bietet Ihnen über 4000 Übungen zu einem der schwierigsten Themen der deutschen Grammatik. Das Beste daran ist: Der Dativ-Akkusativ-Trainer ist gratis, auch ohne Registrierung. Erfahrene Deutschlehrer haben diese kostenlosen Übungen entwickelt, damit Ihrem Dativ-Akkusativ-Problem endlich ein Ende gesetzt ist. Mit dem gratis Dativ-Akkusativ-Trainer der DeutschAkademie entdecken Sie die Unterschiede zwischen den beiden Kasus und lernen wie von allein!
Dativ oder Akkusativ erkennen Sätze mit Ergänzungen Arbeitsblatt: 3. oder 4. Fall? unterstreichen - inkl. Lösung Andrea Stockinger, PDF - 4/2006 dem oder den? Zu Ostern: Arbeitsblatt für Deutsch- 3. Schulstufe, passend nach Ostern, Unterscheidung dem/ den. Barbara Kirchhofer, PDF - 3/2009 Sätze mit Ergänzungen Arbeitsblatt: 3. Fall? unterstreichen und danach fragen Satzergänzungen Arbeitsblatt: Satzerg. im 3. und 4. Fall zum Thema Grimms Märchen Cornelia Pfirrmann, PDF - 8/2008 Satzglieder bestimmen 3. /4. Fall in Sätzen zu Thema Frühling bestimmen Veronika Stöberl, PDF - 5/2006 Ergänzung im 3. Fall Stöpselkarte: 3. / in Sätzen zu Thema Tiere am Bauernhof bestimmen m/n - 3. Fall Lückentext - 13 Sätze: einsetzen von m/n Lernzielkontrolle Sabine Hönegger, PDF - 3/2005 mir - mich / dem - den Arbeitsblatt: Schüler setzen zuerst mir oder mich ein. Dann kommen die Sätze noch einmal und dann müssen die Schüler dem oder den einsetzen. otter, PDF - 2/2012 Sätze mit 2 Ergänzungen 2seitiges Arbeitsblatt: 3.
Sonderzeichen anzeigen falsche Antworten zeigen Übung Setze die Artikel, Adjektive und Nomen in der richtigen Form ein (Genitiv, Dativ, Akkusativ). Mit (das rote Schlauchboot) fuhren sie (ein reißender Fluss) entlang. 1. Lücke: Dativ (Signalwort: mit)|2. Lücke Akkusativ (Signalwort: … entlang) Während (der letzte Urlaub) wohnten wir in (eine schöne Ferienwohnung). Lücke: Genitiv (Signalwort: während)|2. Lücke Dativ (Signalwort: in zur Angabe einer Position) Er gab (die Lehrerin) (der Brief) (der Vater). Lücke: Dativ (indirektes Objekt - Wem gab er den Brief? )|2. Lücke Akkusativ (direktes Objekt - Was gab er? )|3. Lücke: Genitiv (Zugehörigkeit - Wessen Brief? ) Setze die Pronomen richtig ein (Genitiv, Dativ, Akkusativ). Ist es okay, wenn ich (du) heute besuchen komme? Ich wollte (du) (du) Comics zurückbringen. Lücke: Akkusativ (direktes Objekt - Wen besuche ich? )|2. Lücke: Dativ (indirektes Objekt - Wem bringe ich etwas zurück? )|3. Lücke: Akkusativ (direktes Objekt - Was bringe ich zurück? )