Insgesamt handelt es sich dann um 289 (239) Landestellen und insgesamt um 464 Stellen. Für die Prävention, Bewältigung und Nachsorge schulischer Krisen gibt es an jeder schulpsychologischen Beratungsstelle speziell ausgebildete Fachkräfte. In schulischen Großschadenslagen wird der schulpsychologische Einsatz durch das Landesteam Schulpsychologische Krisenintervention der Landesstelle Schulpsychologie und Schulpsychologisches Krisenmanagement (LaSP) geleitet, die in einem engen Kontakt zum Schulischen Krisenbeauftragten des Ministeriums für Schule und Bildung steht. Grundlage für das Krisenmanagement sind die "Empfehlungen zu Strukturen, Aufgaben und Verfahrensweisen des Schulpsychologischen Krisenmanagements in Schulen in Nordrhein-Westfalen" vom Juni 2014, die das MSB mit den Kommunalen Spitzenverbänden und der Unfallkasse NRW abgestimmt hat. An den Schulen gibt es Teams für Beratung, Gewaltprävention und Krisenintervention. Schulpsychologischer Dienst. Diese Teams bilden das Rückgrat des innerschulischen Beratungs- und Krisenmanagementnetzwerks.
Im Bereich der Krisenprävention arbeiten wir, in Abhängigkeit vom Gefährdungsgrad, in Kooperation mit Vertreter*innen der betroffenen Schule, der Polizei, des Jugendamtes, der Schulaufsicht und des Referats für Schulbetrieb und Verwaltungsservice (kommunales Krisenpräventionsteam). Die schulpsychologische Tätigkeit bezieht sich in diesem Aufgabengebiet vor allem auf die Vor- und Nachsorge mit den betroffenen Personengruppen. Lehrkräftefortbildung Wir bieten in Absprache mit den anfragenden Schulen Fortbildungen zu verschiedenen psychologischen Fachthemen an. Schulpsycholog*in werden - Aktuelle Ausschreibungen - Aktuelle Ausschreibungen. Darüber hinaus sind wir als Referent*innen und Moderator*innen in Kursen für Beratungslehrer*innen tätig. Mögliche Themen sind bspw. Migration, Inklusion, Lehrkräftegesundheit und der Umgang mit schwierigen Schüler*innen.
... beispielsweise bei folgenden Fragen...... fall- oder anlassbezogen durch schulpsychologische Beratung zur Diagnostik, Intervention und Prävention: Schulleitungsmitglieder z. B. in der Ausübung ihrer Leitungsfunktion durch Supervision und Coaching. Lehrerinnen und Lehrer z. Schulpsychologischer dienst düsseldorf international. bei der Wahrnehmung ihrer diagnostischen und pädagogischen Aufgaben durch Lehrerfortbildung und Supervision. Beratungslehrerinnen und Beratungslehrer z. durch Fortbildung bei der Entwicklung professioneller Beratungskompetenz und in der Ausübung ihrer Tätigkeit durch Supervision und Coaching. andere schulinterne Berater z. Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter durch Supervision und Coaching.
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