DOVO Bartkamm/Taschenkamm Modell 43100193 / 381000 Horn, verschiedene Färbungen Länge: ca. 10cm Höhe: ca. 3cm Diese mittelgroßen Kämme sind wirklich sehr hübsch und gut verarbeitet, in stark unterschiedlich ausfallender Färbung von fast reinweiß über gescheckte Varianten bis hin zu sehr dunklen Exemplaren. Geeignet für die Bartpflege oder zum Kämmen unterwegs. Kamm horn handgesägt shop. Zu diesem Preis ein Traum! Wenn Sie einen bestimmten Farbwunsch haben (grob eingeteilt in hell, gescheckt, dunkel), schreiben Sie uns, aber notieren Sie auch, ob Sie notfalls eine andere Tönung akzeptieren. Wir erhalten die Kämme von DOVO unsortiert und haben nur einen kleineren Vorrat lieferbar, daher teilen Sie uns bitte mit, was wir Ihnen senden dürfen -- ansonsten lassen SIe sich überraschen, alle Ausführungen sind wirklich wunderschön!
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Ideal einsetzbar in der Sprachförderung und Mundmotorik. Auf der einen Seite ist der Spiegel normal, und auf der anderen Seite wird das Spiegelbild auf lustige Weise verzerrt. Ab 2 Jahre. Inhalt/Material: Set mit 6 Spiegeln, bruchsicher ohne Glas. Maße: 15 cm lang. Artikel-Nr:556072 Pustefix Kleinpackung Flasche mit 42 ml Inhalt. Maße: Flaschenhöhe 10 cm. 25 Stück | Grundpreis je 1 LITER: 25, 14 € Artikel-Nr:523301 Mi-Ma-Mundmotorik Anwendung/Förderung: Nach dem Motto "gut sprechen lernen macht Spaß" zeigen die Mundmotorikkarten kindgerecht Übungen für die Ein-/Ausatmung, Gesichtsmuskeltraining, Zungen- und Lippenbewegung und Kommunikation. Inhalt/Material: 56 stabile, laminierte Karten, 1 Begleitheft. Mundmotorik - Sprachförderung. Maße: Karte 9 x 12, 5 cm. Artikel-Nr:807717
Förderung der Mundmotorik im Klassenraum Die platzsparenden Spielformen können als bewegte Pausen in den Unterricht integriert oder gezielt als kleine "Warm-up-Übungen für den Mund " in Deutsch (z. B. vor dem Lesen), aber auch im Fremdsprachen- oder Musikunterricht angeboten werden. Frühjahrsputz bei Frau Tong Die Lehrkraft erzählt eine Geschichte, die Kinder machen mit ihrer Zunge mit: "Wie zu jedem Frühlingsbeginn kommt Frau Tong aus ihrem Haus, um zu schauen, wie das Wetter ist (Zunge herausstrecken). Regnet es?, fragt sich Frau Tong (Zungenspitze nach oben ziehen). Nein, es ist trocken, ich kann mein Haus putzen ( Zunge wieder in den Mund ziehen). Frau Tong sucht im Schrank ihr Putzzeug zusammen. Oben den Wischlappen (Zunge gegen die obere Lippe drücken), unten den Eimer (Zunge gegen die untere Lippe drücken). Oh, da ist ja der Besen an der Wand (Zunge an die rechte Wange drücken). Und da steht der Wischmop (Zunge gegen die linke Wange drücken). Frau Tong wirbelt durchs Haus (Zunge kreist im Mund).
Sie putzt das Sofa (Zunge streift über den oberen Zahndamm) und den Boden (Zunge streicht über die untere Zahnreihe). Zum Schluss wird der Staub vor die Tür gefegt (Zunge mehrfach rein- und wieder rausstrecken). Hurra, alles sauber (die Kinder werfen die Arme in die Höhe)! " Die Geschichte kann beliebig variiert werden. Der Name "Frau Tong " (niederländisch für Zunge) kann auch durch das Wort für Zunge aus einer Muttersprache von Kindern aus der Klasse ersetzt werden. Begrüßungsklatscher Die Kinder sitzen am Tisch (oder stehen im Kreis, wenn ausreichend Platz vorhanden ist) und klatschen oder schnipsen einen Rhythmus mit. Die Bewegungen werden zusätzlich lautiert, wobei die Konsonanten(-verbindungen) frei wählbar sind und in der Schwierigkeit an die Lerngruppe angepasst werden können, z. : viermal klatschen, dabei "schu-schu-schu-schu " rufen, viermal schnipsen, dabei "ri-ra, ri-ru " rufen, viermal stampfen, dabei "bla-bla-bla-bla " rufen, viermal auf den Oberschenkel klopfen und "Gu-ten Mor-gen " rufen.