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Gibt es eine Pumpe und einen Grundwasserbrunnen? "Grün macht Schule" informiert, berät und betreut Schulen und schulische Initiativen bei der Durchführung von Schulhofprojekten und partizipativen Schulhofplanungen. Förderrichtlinien. Im Mittelpunkt steht die Qualitätsverbesserung der Schulhöfe durch Schaffung und Gestaltung kindgerechter, naturnaher Lebensräume und ökologischer Lernorte mit dem Ziel Schulhöfe für den Klimawandel besser zu rüsten. Statt großflächiger, übersichtlicher und erlebnisarmer Schulhöfe entstanden in den letzten 30 Jahren mit Unterstützung von "Grün macht Schule" in Berlin immer mehr kleinräumige, mit fantasievollen, künstlerischen Objekten sowie Spiel-, Bewegungs- und Kommunikationsangeboten ausgestattete Schulhöfe. Die Projekte entstehen überwiegend in Eigeninitiative der Schulen mit der Hilfe zur Selbsthilfe durch "Grün macht Schule". Dies macht stolz auf das gemeinsam Erreichte, führt zu einer starken Identifikation der Schulgemeinschaft und ist eine wichtige und wertvolle Unterstützung der pädagogischen Arbeit (Inklusion/Integration) im Schulalltag.
Fortbildung Um eine naturnahe Spielraumgestaltung zu ermöglichen, ist ein umfangreiches Fortbildungkonzept erforderlich. Im Rahmen der Fortbildungsveranstaltungen von "Grün macht Schule – KinderGARTEN " nehmen Erzieher und Erzieherinnen an einem Studientag und einschlägigen Fortbildungsveranstaltungen teil. Projekttage werden kita-intern mit geeigneten Referenten für das Kita-Team und die Planungsgruppe organisiert. Macht eure Schule grün - VR Bank Nord eG. Hier eine Übersicht der geförderten Kitas (letzte 3 Jahre) Copyright © 2022. Alle Rechte vorbehalten.
Montag, 09. November 2020 Im Ergebnis mehrerer gemeinsamer Bildungsveranstaltungen entstanden in der Grundschule Bergwitz ein Weiden-Tipi, eine Blühwiese, Nistkästen für Singvögel und Infotafeln zur biologischen Vielfalt. Für das nächste Jahr sind bereits weitere Aktionen geplant in Kooperation mit dem Naturlehrgarten und dem Waldhaus geplant.
Um einige Fragen vorab klären zu können, haben wir für Sie ein Vorblatt zum Antrag zusammengestellt. Sollten bei der Antragstellung dennoch Fragen offenbleiben, rufen Sie gerne an. Copyright © 2022. Alle Rechte vorbehalten.
Ökologie und Umwelt Der junge Mensch braucht... Elementares, Wasser, Dreck, Gebüsche, Spielraum. Man kann ihn auch ohne das alles aufwachen lassen, mit Teppichen, Stofftieren oder auf asphaltierten Straßen und Höfen. Er überlebt es, doch man soll sich dann nicht wundern, wenn er später bestimmte soziale Grundleistungen nie mehr erlernt. Alexander Mitscherlich Wer die Welt gestalten will, muss sie kennen. Grün macht schule des. Und wer die Natur schützen will, muss offen sein für all ihre Erscheinungsformen. Zunächst gilt es, alle Sinne zu schärfen, die Welt zu sehen und auch aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Hier bietet die Freifläche einer Kindertagesstätte, ob klein oder groß, vielfältige Möglichkeiten – wenn sie entsprechend gestaltet ist. Die Kinder erleben die Jahreszeiten anhand der Vegetation, sie sammeln Grundkenntnisse über Flora und Fauna, sie sehen gesunde Nahrung wachsen und erleben ihr Biotop mit allen Sinnen. Im KinderGARTEN gibt es Brennnesseln, Pfützen und Dornen. Hier tummeln sich Käfer, Würmer und Schnecken, und alle kann man anfassen.
Da bieten Bäume und Sträucher Schatten bei Hitze und Schutz bei Regen. Im Garten gedeiht Naschobst und Gemüse, das zum Wachsen Wasser braucht und sich dankbar zeigt mit reicher Ernte. Grün macht schulen. So lernen Kinder in ihrem täglichen Umfeld die Zusammenhänge in der Natur kennen und sammeln so Eindrücke von einer intakten Umwelt im Kleinen. Ein naturnaher Spielraum ist die beste Grundlage für ein besseres Verständnis von Ökologie und Umwelt. Eine großflächige und übersichtliche, aber erlebnisarme Außenanlage verwandelt sich in eine naturnahe Oase mit den unterschiedlichsten Angeboten für Spiel, Bewegung und Kommunikation sowie fantasievollen künstlerischen Objekten. Copyright © 2022. Alle Rechte vorbehalten.