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Für Siedlungen, Städte und Stadtausbauten erhält man Siegpunkte. Wer als erster Spieler ein Dutzend Siegpunkte erreicht, hat gewonnen. Glück und Geschick Die Siedler von Catan verliert auch in der Kartenspielumsetzung nichts von seinem Reiz, sondern zeigt sich in Teilen sogar noch vielseitiger. Das geschickte Tauschen der Rohstoffe und der Handel mit dem Gegner ist es sehr ausgewogen und letzten Endes entscheidet Taktik und Strategie. Auch wenn das Würfelglück sein Übriges tut, hat jeder Spieler bis zum Schluss die Chance, die Partie zu seinen Gunsten zu entscheiden. Inhalt: 9 Startkarten schwarz-rot, 9 Startkarten rot-weiß, 11 Landschaften, 7 Straßen, 5 Siedlungen, 7 Städte, 10 Ereigniskarten, 62 weitere Spielkarten, Ritter- und Mühlenfigur, 2 Würfel, 1 Spielregel. Für 2 Spieler ab 10 Jahren. Spieldauer über 60 Minuten
Die Siedler von Catan Kartenspiel / 1 Spiel 2 Meinungen [6 Review] - DieHausis - YouTube
Aus dem Bereich "Pädagogische Praxis" können drei verschiedene Themen gewählt werden. Grundlagenseminare (mindestens 2 Themen) Entwicklungspsychologische Aspekte bei Kindern im Grundschulalter Vom Kind zum Jungen zum Mann Der Blick auf die Stärken Einführung in die Gruppendynamik Vielfalt Willkommen! Die pädagogische Praxis als interkulturelle Herausforderung Zusammenarbeit mit den Eltern und Gesprächsführung (1 Seminartag) Pädagogische Praxis (mindestens 3 Themen) So klappt es mit den Hausaufgaben Mit Kindern den Alltag gestalten Lebendig, aktiv, wild – so sind Jungs!? Stärke statt Macht Nervensägen Spotten, Schubsen, Schlagen… Gewaltfreie Kommunikation Bewegung macht schlau! Fähigkeiten, die nicht im Zeugnis stehen Gefühle als "soziale Kräfte" ganzheitlich entdecken Konflikte gehören dazu Innere Ambivalenzen … Informationsveranstaltung zur Aufsichtspflicht (Pflichtveranstaltung) Für das Jahr 2021 sind zwei Termine geplant. Entfällt wegen Corona - Rahmenbedingungen der Mittagsbetreuung : Sa, 27.2.2021 9-16 Uhr. Informationsveranstaltung zum Thema Kindeswohlgefährdung (Pflichtveranstaltung) Für das Jahr 2021 sind drei Termine geplant.
Die Mittagsbetreuung des EKP wird in Pöcking (Bild unten) und an zwei verschiedenen Standorten in Stockdorf (Bild oben) angeboten. Dort arbeiten wir als BetreuerInnen in einem bunt gemischten Team. Einige von uns sind schon 10 Jahre und länger dabei und viele haben die Ausbildung an der EKP-Akademie absolviert. Eins ist uns aber allen gemeinsam: Der Spaß am Umgang mit Kindern. 🙂 Dabei ist jeder Tag anders – es bleibt immer spannend und lebendig! Nach dem langen Stillsitzen in der Schule, dürfen die Kinder beim Toben ihrem Bewegungsdrang freien Lauf lassen. Sie können aber auch lesen, malen, bauen, turnen, basteln, relaxen, … oder einfach miteinander spielen. Förderverein Fröttmaninger Frechdachse e.V. - Mittagsbetreuung in der Grundschule an der Fröttmaninger Straße 21. Als BetreuerInnen versuchen wir dabei eine Atmosphäre zu schaffen, in der die Kinder sich wohl fühlen. In Stockdorf beginnt es damit, dass wir selbst jeden Tag frisch vor Ort kochen (Wünsche der Kinder werden hierbei gern aufgenommen). Überall begleiten wir die Kinder bei Spiel und Spaß und schauen, dass wir jedem Kind mit seinen Bedürfnissen gerecht werden und für jedes Anliegen, auch bei den Hausaufgaben ein offenes Ohr haben.
Melinda Kürthy (Leitung) Stöckl Gertrud (stellvertr. Leitung) Eder Michaela Raczka Renate Schütz Gudrun Sterr Sabine Tröger Dorothee Die Betreuerinnen der Einrichtung bemühen sich um eine stets gute Zusammenarbeit mit den Eltern, insbesondere einen guten Austausch über das betreute Kind. Die Erziehungsberechtigten sollen am Betreuungsalltag ihrer Kinder teilhaben können. Daher stehen die Betreuerinnen für kürzere Gespräche oder auch nach Terminvereinbarung für eine längere Unterredung bereit. Die Betreuerinnen stehen in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung und der jeweiligen Klassenleitung. Bistum Eichstätt: Aktuelle Meldungen - Details. Ebenso ist ein reger Austausch mit den Eltern wichtig. Qualifikation des Personals Für die Mittagsbetreuung kommen Personen in Betracht, die über eine pädagogische Qualifikation bzw. ausreichende Erfahrung in der Erziehungsarbeit verfügen. Grundsätzlich sind als Betreuerinnen Personen geeignet, die neben der Freude und Geschick bei der Arbeit mit Kindern über Kooperationsfähigkeit, Einfühlungsvermögen, Flexibilität und Belastbarkeit verfügen.
Das Wohl des Kindes steht im Vordergrund. Das pädagogische Handeln der Betreuerinnen hat die Förderung der Gesamtpersönlichkeit des Kindes zum Ziel und geht damit über bloße "Bewahrung" oder die Schulung einzelner Fähigkeiten und Fertigkeiten hinaus. Sie berücksichtigen die Bedürfnisse der Kinder, ihre Lebenssituation und die Entwicklungsaufgaben der jeweiligen Altersstufe. Es wird mit den Stärken der Kinder gearbeitet. Regeln werden gemeinsam mit den Kindern entwickelt z. B. in einer Kinderkonferenz. Das Spiel, ob angeleitet oder frei gewählt, soll einen wichtigen Raum einnehmen. Mittagessen Beim gemeinsamen Essen, Tischdecken und Aufräumen werden die Selbständigkeit und die Eigenverantwortung der Kinder gefördert. Das Mittagessen findet in einer ruhigen Atmosphäre statt. Die Kinder bestimmen selbst wie viel und was sie essen. Hausaufgaben Hausaufgabenbetreuung findet in geeigneten Räumen unter Aufsicht von mindestens einer Betreuerin statt. Die Dauer der Hausaufgaben wird nach den Empfehlungen des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus geregelt: 1.
"Welche Spiele wirken gegen Frust und Unruhe? " - "Wie schaffe ich eine wohltuende Atmosphäre? " - "Wie komme ich zu größeren Räumen? " Mittagsbetreuerinnen an Grundschulen brauchen Erfahrungsaustausch. Deshalb startete der Bayerische Landesverband des Katholischen Deutschen Frauenbundes (KDFB) mit Kultusstaatssekretär Freller anlässlich des Jubiläums 5 Jahre Schulung Mittagsbetreuung am Montag in Olching ein Internet-Forum für Mittagsbetreuerinnen. Unter [() können sich alle Mittagsbetreuerinnen beteiligen, auch wenn sie nicht im KDFB ausgebildet wurden. 10. 10. 2005 Bayern Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus "Die Kinder müssen gut betreut werden, aber auch die Eltern sollen ein gutes Gefühl haben, wenn sie ihre Kinder in die Mittagsbetreuung schicken. Dazu gehören motivierte, engagierte und geschulte Betreuerinnen", so die Landesvorsitzende des Frauenbundes, Waltraud Deckelmann. Der Frauenbund habe seit dem Start der Mittagsbetreuung an Grundschulen seine Aufgabe darin gesehen, den Frauen Rüstzeug für ihre Tätigkeit zu geben.
Klasse zusammen. Es wird offen und projektbezogen gearbeitet. Tagesablauf Die Kinder kommen nach Schulschluss in der Regel ab 11:15 Uhr in die Mittagsbetreuung. Zu Schuljahresbeginn werden die Kinder der 1. Klasse von den Betreuerinnen vor dem Klassenzimmer abgeholt. Die Kinder essen je nach Schulschluss in kleinen Gruppen und haben davor und danach die Möglichkeit nach ihren eigenen Wünschen und Bedürfnissen zu spielen, zu toben oder zu entspannen. Ab 13 Uhr gibt es die Möglichkeit auf dem Pausenhof zu spielen. Von Montag bis Freitag findet von 12:15 bis 14:30 Uhr in kleinen Gruppen Hausaufgabenbetreuung statt. Ziele des pädagogischen Handelns Unser Anliegen ist es, im Rahmen der Öffnungszeiten den Kindern ein qualitatives Erziehungs- und Betreuungsangebot sowie eine verlässliche Hausaufgabenbetreuung und spezielle Förderung anzubieten. Für die pädagogische Arbeit im Rahmen der Mittagsbetreuung gelten folgende übergeordnete Lernziele: Solidarität, Selbständigkeit, Partizipation, Kritik- und Konfliktfähigkeit, Toleranz und gegenseitiger Respekt.