Lernfeld: Personalwirtschaftliche Aufgaben wahrnehmen Inhalte: Personalbestands- und –bedarfsanalyse Personalbeschaffung und -auswahl – Betriebsverfassungsgesetz Personaleinsatz – Vollmachten Personalführung und –entwicklung – Kommunikationsregeln, Konfliktregelung, Argumentation und Rhetorik Personalentlohnung – Lohnnebenkosten Personalfreisetzung – Kündigungsschutz Personalcontrolling 8. Lernfelder. Lernfeld: Jahresabschluss analysieren und bewerten Inhalte: Wertansätze für Vermögen und Schulden nach Handels- und Steuerrecht Anschaffungs- und Herstellkosten Bewertungsprinzipien – Vorsichtsprinzip, Kapitaleignerprinzip Offene und stille Rücklagen Kennzahlen zur Vermögens- und Kapitalstruktur, Liquidität, Anlagedeckung, Rentabilität, Cash Flow Präsentationsmittel 9. Lernfeld: Das Unternehmen im gesamt- und weltwirtschaftlichen Zusammenhang einordnen Inhalte: Standortfaktoren Wirtschaftsförderung Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung Soziale Marktwirtschaft Wettbewerbspolitik Argumentation 10. Lernfeld: Absatzprozesse planen, steuern und kontrollieren Inhalte: Marketing als Führungsprozess – Preispolitik, Produktpolitik, Kommunikationspolitik, Distributionspolitik Bestimmung des Leistungsangebotes – Sortimentspolitik, Finanzdienstleistungen Kundenaquise Vertragsabschluss Leistungsvertrieb – Absatzlogistik, elektronischer Vertriebsweg (e- commerce) Kundenauftragsbearbeitung einschließlich Störungen Kundendienst und Kundenpflege Absatzcontrolling Fremdsprachige Kommunikation Projektplanung, -organisation, -dokumentation 11.
Wo findet man neues Personal? LF 8: "Jahresabschluss analysieren und bewerten" Anhand von Kennzahlen (z. : Liquidität, Rentabilität) die finanzielle Lage eines Unternehmens analysiere LF 9: "Das Unternehmen im gesamt- und weltwirtschaftlichen Zusammenhang einordnen" Kennenlernen von verschiedenen Marktformen, Folgen der Globalisierung für ein Unternehmen LF 10: "Absatzprozesse planen, steuern und kontrollieren" siehe unten LF 11: "Investitions- und Finanzierungsprozesse planen" Wie investiert man richtig? Wann lohnt es sich zu investieren? LF 12: "Unternehmensstrategien, -projekte umsetzen" Ziele der Wirtschaftspolitik (u. a. Industriekaufleute 1. Ausbildungsjahr: Lernfelder 1-5. Schülerbuch mit CD-ROM von Budde, Roland / Engelhardt, Peter / Klein, Hans-Peter / Labowsky, Sven / Weleda, Gisbert / den Bergen, Hans-Peter von (Buch) - Buch24.de. Wirtschaftswachstum, Preisniveaustabilität) Um Dir ein noch besseres Bild über die Lernfelder und die Inhalte zu vermitteln, habe ich ein paar Lernfelder ausgesucht, die ich Dir nun näher erklären möchte. Hinter Lernfeld 4 "Wertschöpfungsprozesse analysieren und beurteilen" versteckt sich nichts anderes als die Kosten- und Leistungsrechnung (KLR). KLR beschäftigt sich hauptsächlich mit den Kosten und Leistungen, die in der internen Leistungserstellung (Produktion) entstehen.
Lernfeld 2: 1 Marktorientierte Geschäftsprozesse eines Industriebetriebes erfassen 1. 1 Zielsetzungen und Zielkonflikte in der Industrieunternehmung Auszug aus einem Artikel eines Mitteilungsblattes der IHK Essen für Industriebetriebe: Die Sommerfeld Bürosysteme GmbH, Essen, hat das Geschäftsjahr 2002 mit einer Gewinnsteigerung von 4, 3 Prozent im Vergleich zum Vorjahr abgeschlossen. Die 17 Lernfelder des Industriekaufmanns bei DATRON - Campus der Unternehmen. Nach Aussagen des Geschäftsführers Hartmut Sommer ist diese Entwicklung überwiegend auf folgende Ursachen zurückzuführen: "Folgende Faktoren führten dazu, dass sich die Sommerfeld Bürosysteme GmbH im Bereich der Produktgruppe "Konferenz" trotz gestiegener Kosten zum umsatzstärksten Anbieter in diesem Segment entwickelte: – Konsequenter Einsatz nachwachsender Materialien bei der Produktion, – ein damit verbundener hoher Qualitätsstandard, – hohe Gebrauchsdauer der Produkte. " Nach Aussage von Herrn Sommer sind Voraussetzungen dafür hoch motivierte, leistungsbereite und qualifizierte Mitarbeiter.
Für den Berufsschulunterricht wurde ein Rahmenlehrplan durch die Kultusministerkonferenz erlassen. Dieser Lehrplan ist Grundlage für die Umsetzung in den einzelnen Bundesländern. Der Unterricht erfolgt in so genannten Lernfeldern, die mit entsprechenden Zeitvorgaben versehen sind: Zeitrichtwerte (in Unterrichtsstunden) Nr. Lernfelder 1. Jahr 2. Jahr 3.
Nachteile: abteilungsbezogenes Denken, zahlreiche Schnittstellen, mangelhafte Kommunikation zw. Abteilungen, hoher Koordinationsaufwand, starres Festhalten an Organigrammen, langer Instanzenweg, Verschwendung von Unternehmensressourcen z. B durch doppelte Arbeiten, nicht ausreichende Kundenorientierung Was sind die Vorteile prozessorientierter Organisationsformen? zielorientiertes Denken, Einbeziehung aller Mitarbeiter, wenig Schnittstellen, Teamorganisation und kontinuierliche Verbesserung der Prozesse Was bedeutet Prozessorientierung? alle betriebl. Abläufe sind als Prozesse aufzufassen, in ihrer Gesamtheit zu berücksichtigen und miterinander zu verbinden und abzustimmen (Prinzip der Ganzheitlichkeit) beeinflusst die Aufbau und Ablauforganisation d. h. die Abläufe & der Aufbau müssen prozessorientiert gestaltet werden Kundennutzen/zufiedenheit steht im Vordergrund erfordert Prozessbegleitende Qualitätssicherung & besonderes Schnittstellenmanagement Was ist ein Geschäftsprozess? Abarbeitung einer Folge von Funktionen zum Zweck der Leistungserstellung betriebl.
Du lernst hier unter anderem, wie man Preise kalkuliert, was Kostenarten und Kostenstellen sind und was die Deckungsbeitragsrechnung ist. Das Lernfeld 10 "Absatzprozesse planen, steuern und kontrollieren" ist deswegen interessant, weil Du hier Marketing und Vertrieb gleichermaßen lernst. Dir wird beigebracht, was gute Werbung ausmacht und wie Produkte an Bekanntheit gewinnen können. Weiterhin lernst Du, wie Verkaufspreise für ein Produkt kalkuliert werden und wie die Produkte zum Kunden gelangen. Ich hoffe, durch meinen Beitrag konnte ich Dir einen besseren Überblick über die Schulzeit in Deiner kaufmännischen Ausbildung näherbringen!
Der Unterricht wird meist in Doppel-Unterrichtsstunden erteilt, die 90 MInuten lang sind. Methodisch orientiert sich der Unterricht an der so genannten Handlungsorientierung. Damit soll eine schüleraktive und ganzheitliche Unterrichtsform umgesetzt werden. Die Lehrer sind Landesbeamte oder Angestellte. Sie verfügen über einen Hochschulabschluss und in der Regel das zweite Staatsexamen. Viele Lehrer haben Wirtschaftspädagogik studiert und tragen den akademischen Titel "Diplom-Handelslehrer". Nach einem Vorbereitungsdienst, dem Referendariat, wird das Staatsexamen abgelegt. Nach der Einstellung in den Schuldienst kann dann die Verbeamtung vorgenommen werden. Deutlich wird dieses durch die Bezeichnung "Studienrat" (StR). Leistungskontrollen finden in unterschiedlichen Formen statt: Klassenarbeiten, Referate, Präsentationen und die mündlichen Leistungen. Sie werden zu einer Gesamtnote zusammengefasst. Für jedes Schul-Halbjahr erhält der Berufsschüler ein Zeugnis. Am Ende des letzten Schulblocks bekommen die meisten Auszubildenden ein Abschlusszeugnis.
Skip to content Die Versorgung von Wunden bedarf – gerade dann, wenn es sich um einen komplexen Fall, um eine Person mit Vorerkrankungen oder um einen Menschen wiederkehrenden Wundproblematiken handelt – einem hohen Maß an Fachkompetenz. Aufgrund dieser Auffassung, die viele Experten teilen, wurden berufliche Weiterbildungen für unterschiedliche Berufsgruppen entwickelt, die sich mit dem Thema Wundversorgung befassen. Eine davon ist die zum sogenannten Wundexperten beziehungsweise zur Wundexpertin. Wundexperte/in ICW® - Pflegeakademie Niederrhein. Daneben kennzeichnen auch die Bezeichnungen "Wundtherapeut" oder "Pflegetherapeut für Wunden" diejenigen Fachleute, die sich mit der Wundversorgung bestens auskennen. Es gibt in Deutschland unterschiedliche Anbieter, die Fortbildungen und Weiterbildungen im Bereich des Wundmanagementbereichs anbieten und die entsprechende Weiterbildungszertifikate verleihen können. Die Qualifikationen Wundexperte (ICW), Pflegetherapeut Wunde (ICW) werden beispielsweise von der Initiative für chronische Wunden angeboten und von dieser Initiative auch geprüft.
Fehler oder mangelnde Kenntnisse im Umgang mit akuten und chronischen Wunden werden nicht mehr toleriert und mit Nachdruck eine schnellstmögliche Nachbesserung seitens des Pflegeunternehmens gefordert. Schnelle Ergebnisse in der Wundheilung werden in der Öffentlichkeit ebenfalls häufig wirksam. Um der ausdrücklichen Empfehlung des nationalen Expertenstandards nachzukommen, sollen in jeder Einrichtung Fachexperten in der Wundversorgung in ausreichender Anzahl vorhanden sein, um die lückenlose Überwachung der Wundsituation, die Versorgung, die Anleitung der Mitarbeiter/innen in der Pflege und die Umsetzung von geeigneten Prophylaxemaßnahmen zu gewährleisten. Wundversorgung lernen: Weiterbildung zum Wundexperten/ zur Wundexpertin (2022). Im Rahmen der Fachfortbildung werden Kompetenzen auf dem neuesten Stand der Pflegewissenschaft und in der praktischen Wundversorgung vermittelt. Dabei wird Wert auf die herstellerunabhängige Produktinformation und Anwendung gelegt. Die Gültigkeit des Zertifikats ist auf 5 Jahre begrenzt. Jährlich sollten dann zertifizierte Fortbildungen besucht werden, um anschließend eine Rezertifizierung zu erreichen.
Wenn eine Wunde schnell und geplant heilt, ist dies nicht nur für die Patienten hilfreich, sondern unterstützt auch den Arzt oder andere Behandler bei ihrer Tätigkeit. Sowohl bei ambulanten Pflegediensten als auch in stationären Einrichtungen wie zum Beispiel in Krankenhäusern oder in Pflegeheimen sind die Wundexperten daher gefragte Personen. Gerade bei der Pflege von Personen, die für eine lange Zeit bettlägerig sind, ist das Wundmanagement wichtig für die Lebensqualität. Wundmanager weiterbildung new life. Viele Arbeitgeber haben diese umfassende Bedeutung der Wundexperten erkannt und stellen mit Vorliebe Personen ein, die über diese oder ähnliche Weiterbildungen verfügen. Eine passende Weiterbildung kann den Jobwechseln erleichtern und gegebenenfalls auch für Aufstiegschancen im bisherigen Unternehmen sorgen. Diese Weiterbildung wird beispielsweise angeboten von: bfz Augsburg Berufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft gGmbH: Wundexperte ICW – Re-Zertifizierung nach der "Initiative Chronische Wunden" (TÜV Rheinland PersCert) Kreisvolkshochschule Aurich: Fachkraft für Wundbehandlung – Wundexperte/-expertin (ICW) Asklepios Bildungszentrum für Gesundheitsfachberufe Nordhessen: Wundexperte ICW e.
Während der Hospitation werden die erlernten Weiterbildungsinhalte praktisch umgesetzt und angewendet. 6 Ausbildungsabschluss/Prüfung Neben der Anwesenheit während der theoretischen Unterrichtsstunden und der Hospitation wird eine Abschlussprüfung abgelegt. Zudem muss für die Hospitation ein Abschlussbericht verfasst werden. 7 Abschluss/Berufsbezeichnung Wundexperte ICW/Wundexpertin ICW 3. Ausblick/Trends/Entwicklungen Schätzungen zufolge wird ab 2050 jeder dritte Mensch über 60 Jahre alt sein. Wundmanager weiterbildung new york. Gerade im Alter lässt das Bindegewebe nach und die Haut bzw. der Körper im Allgemeinen wird empfindlicher. Eine fachgerechte Behandlung von Wunden ist demnach von zentraler Wichtigkeit, vor allem im Alter.