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Am deutlichsten wird dies im dramaturgischen Modell, das nicht auf eine symmetrisch ansteigende und wieder abflachende Spannungskurve gebracht werden kann, sondern ein System aus Wiederholungen, Rückbezügen und ständig neuen Höhepunkten bildet. [8] Auf der Ebene des dramaturgischen Aufbaus sind Wiederholungen bestimmter Handlungen zu finden. So wird z. B. die Abfahrt der Titanic zweimal gezeigt: Die erste Abfahrtssequenz eröffnet den Film. L▷ WIEDERKEHRENDE TONFOLGE - 9 Buchstaben - Kreuzworträtsel Hilfe + Lösung. In "pseudo-dokumentarischen" [9] Aufnahmen, die in ihrer Sepia-Einfärbung authentischem Filmmaterial aus der Zeit um die Jahrhundertwende ähneln, werden das Schiff, Menschen, die am Kai zum Abschied winken, die Menge auf den Schiffdecks und einzelne Passagiere gezeigt; unter den Zurückbleibenden an Land ist auch ein Kameramann. Circa 25 Minuten später im Film ist die Abfahrt noch einmal zu sehen, diesmal im Bildmodus von Roses Erinnerung. Dies ist die "zweite Ebene der Erzählung" [10], die erste ist durch die Gegenwart der Personen auf dem Forschungsschiff bezeichnet.
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Danach werden der Kameramann und schließlich die zwei Decks mit den Winkenden gezeigt. Bis zu der Stelle im Film, an der diese erste Wiederholung auf Ebene der dramatischen Struktur erfolgt, reicht somit die erste Zirkulation: Von den "Dokumentar"-Aufnahmen über das Wrack der Titanic, das Forschungsschiff, auf dem Rose sich einfindet, kehrt man zurück zur Abfahrt der Titanic in Roses Erinnerung. Die Titanic ist damit im Verlauf des Films in den "pseudo-dokumentarischen" [12] Aufnahmen schon einmal gestartet, hat den Punkt auf dem Meeresboden erreicht, wo sie als Wrack liegt; dorthin bewegt sich die Handlung mit den Aufnahmen der Tauchfahrt zum echten Wrack, von dort taucht sie wieder auf an den Punkt 4000 Meter höher an der Meeresoberfläche, führt ihre Protagonisten hier zusammen und wird dann in der erzählten Erinnerung der alten Rose wieder von neuem in Gang gebracht. "Mit dem Forschungsschiff ist auf diese Weise nicht nur eine Rahmenhandlung lokalisiert, sondern ein Ort bezeichnet, an dem die verschiedenen Zeitschichten aufeinander bezogen sind. "
Es ist aber üblich, vor und nach den Improvisationen das Thema (die Melodie) vorzustellen. [3] Geschichtliches [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Als Differenzierung des Begriffs Thema entwickelte sich die Bezeichnung Melodie erst im 19. Jahrhundert mit dem aufkommenden Kunstlied, insofern Melodie im Unterschied zum Thema auch singbar für sich allein stehen kann. Große Bedeutung erlangte dabei der besonders einprägsame Refrain. [4] Rechtsfragen [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Da die Melodie Gegenstand des Urheberrechtsschutzes ist, befassen sich Gesetze und Rechtsprechung weltweit mit ihr. Das Schaffen einer Melodie begründet geistiges, also immaterielles Eigentum, das von niemandem verletzt werden darf. Rechtlich gesehen muss eine Melodie schöpferische Merkmale aufweisen. [5] Sie ist eine in sich geschlossene und geordnete Tonfolge, welche für sich genommen schöpferische Eigentümlichkeit im Sinne des § 2 Abs. 2 UrhG aufweist und mindestens den Erfordernissen der so genannten kleinen Münze – als urheberrechtlich gerade noch schutzfähigen Teils eines Werkes – genügt.
"Wir nennen Musik nicht das Hervorbringen von Tönen überhaupt, sondern von gewissen Anordnungen der Töne, seien sie noch so einfach. Und dabei ist es für die Musik im menschlichen Sinne ein ganz wesentliches Merkmal, daß diese Anordnungen unabhängig von der absoluten Tonhöhe wiedererkannt und wiedererzeugt werden können. Eine Melodie bleibt die nämliche, mag sie vom Baß oder vom Sopran, mag sie in C oder in E gesungen werden. Diese Fähigkeit des Wiedererkennens und des Transponierens von Melodien finden wir unter den Naturvölkern, soweit unsere Kenntnisse reichen, allgemein. " [1] Aus diesem Grund ist eine Melodie keine Abfolge von konkreten Tonhöhen (wenngleich sie aus praktischen Gründen so notiert wird), sondern deren durch einen Abstraktionsprozess gewonnene Abfolge von Intervallen. Melodien weichen je nach Historie, Musikstil und Kultur stark voneinander ab. Neben harmonischen Aspekten und Phrasierung untersucht die Melodielehre insbesondere Anfangs- und Schlussbildung sowie die Gewichtung und Anordnung von Haupt- und Nebentönen.
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