80 Ich bin Klempner von Beruf Männerchor (TTBB) Mey Reinhard Männerchor (TTBB) CHF 3. 10 Die Zwölfte Gitarre Mey Reinhard Gitarre CHF 17. 80 Balladen Gitarre Mey Reinhard Gitarre CHF 17. 80 Einhandsegler Gitarre Mey Reinhard Gitarre CHF 17. 80 Bunter Hund Gitarre Mey Reinhard Gitarre CHF 17. 80 Ich bin Klempner von Beruf Männerchor Klavier Mey Reinhard Männerchor Klavier CHF 12. 50 Farben Gitarre Mey Reinhard Gitarre CHF 17. 80 Gute Nacht Freunde Gemischter Chor Klavier Mey Reinhard Gemischter Chor Klavier CHF 11. 20 Freunde lasst uns trinken Männerchor Mey Reinhard Männerchor CHF 2. 20 Gute Nacht Freunde Frauenchor Klavier Mey Reinhard Frauenchor Klavier CHF 11. 20 Gute Nacht Freunde Frauenchor Mey Reinhard Frauenchor CHF 2. 80 Über den Wolken Akkordeon Orchester Mey Reinhard Akkordeon Orchester CHF 23. Über den wolken gitarre die. 50 Hergestellt in Berlin Gitarre Mey Reinhard Gitarre CHF 17. 80 Über den Wolken Frauenchor Klavier Mey Reinhard Frauenchor Klavier CHF 11. 20
@Ansgar Zuerst das Lob Sauber gespielt, prima gesungen, vor allem schätze ich, dass du RM nicht 1:1 kopierst, sondern dich selbst einbringst durch die ein und andere verlängerte oder verkürzte Silbe. Daumen hoch. Und nun... kann kaum anders sein, meinereiner als bisheriger einziger Nörgler Über den Wolken ist RMs Liebeslied an die Fliegerei etc. Was stört mich an deinem Cover? Ich habe die ganze Zeit das Gefühl, als würdest du nicht die Freiheit und Erhabenheit des Fliegens versuchen zu vermitteln (mit der Gitarre), sondern du gibst mir als Hörer das Gefühl, als wärest du auf der Flucht. Das (hervorragende und typische RM) Picking ist für meinen Geschmack viel zu hastig. Gitarre lernen: DAS beliebteste Fingerpicking-Muster | Georg Norberg's Gitarrenblog. Die eigentlich nachgezogenen Hammering ons vermitteln dabei weniger die Sehnsucht und das Wohlgefühl des Fliegens, sondern durch die Geschwindigkeit, wie sie in deiner Fassung gespielt werden müssen, eher das Stottern des Motors oder Verreißen des Ruders. Mein Vorschlag: Spiel das ganze mal mindestens 5 Beats langsamer, dann haben die ganzen "Picks" auch die Chance, sich so richtig zu entfalten und ihre Wirkung zu erzeugen (die mir fehlt).
Erzi Registrierter Benutzer #1 soo leute ich wär euch sehr verbunden, wenn ihr mir sagen könntet wie man "über den wolken" (von Reinhard May) mit fingerpicking spielt. am besten wäre ne tabulatur. mfg der erzi sweet nuthin' #2 Möchtest du die original Zupfart oder eine frei erstellte? Taylorpicker #3 Die originale Begleitung findest du als Tab in dem Buch "Reinhard Mey: Von Anfang an". Viele Grüße taylor612ce #4 Taylorpicker schrieb: Also ich bezweifle, dass die Tabulatur in dem Buch dem Original entspricht. Gruß Taylor612ce #5 Das kannst du gerne machen. Tabs f?r "?ber den Wolken"-Version in YouTube - Fingerpicker DE. Ob die notierte Begleitung bis in die kleinste Nuance dem Original entspricht, entzieht sich meiner Kenntnis. Allerdings ist der so gesuchte Wiedererkennungseffekt gegeben, und darauf kommt es schließlich an. Wer von den Zuhörern hat schon eine Originalmusik Ton für Ton im Kopf? Viee Grüße #6 Es kommt nicht darauf an, ob die Zuhörer die Originalmusik Ton für Ton im Kopf haben, sondern der, der es spielt Bei mir ist es jedenfalls so. Mich ärgert an den Büchern, dass da manchmal nur etwas aufgeschrieben wird.
Da ist als Tonart auch G angegeben, bei seinem Auftritt im ZDF spielt May den Song aber eindeuitig in A. von radlsonny » Fr Nov 21, 2014 4:12 pm tele hat geschrieben: ah ja, super G-Dur___4-x-0-0-1-x___G4/G# ________ Gsus4 9- oder so A-Dur___0-0-3-3-3-0___A5+/9-/13 _______???? von tele » Fr Nov 21, 2014 6:01 pm Ja, so was in der Art, vielleicht A sus4, +5 b9 Der Unterschied zu G ist wohl, dass der Grundton nicht verschoben wird und man den neuen Akkord deswegen weiter als (wenn auch stark modifizierten) A-Akkord wahrnimt, während in G der Grundton verschoben wird, und der neue Akkord damit eine Art Gis-Akkord wird. Über den wolken gitarre den. Dafür muss man dann halt in den sauren Apfel beissn und beim zweiten Akkord in der Strophe ein Barrée greifen. von tele » Sa Nov 22, 2014 1:58 pm Ich habe gerade ein bisschen rumprobiert: Man bekommt in G einen dem verschobenen A-Akord ähnlichen Klang hin, indem man mit dem ein kleines Barrée über die D-, G- und H-Saite am 1. Bund greift, also: 3X1113. Der greift G auf dem 3.
Die Leute stimmen sofort drauf ein So ähnlich wie "House Of The Rising Sun" Schöne Grüße Markus
Jetzt warst Du schneller, RAc, aber trotzdem (ich habe mir so viel Mühe gegeben): Du hast natürlich recht, Kerstin, er gibt an 'doppelt so schnell', also pro Takt das Muster 2x. Über den Wolken - Akkord im Intro? - Fingerpicker DE. Aber RM spielt definitv keinen Wechselbass, das sieht man eben auch schön im Video. Betrachtet man das Zupfmuster ('Zupfing') als solches, ohne auf den Takt des Liedes zu achten, so sieht man folgendes: RM - Version: Code: Alles auswählen ------------a---- -------m--------- ----i----------i- ----------------- -p-------p------- 1 2 + 3 + 4 Wechselbass (travis - picking) Code: Alles auswählen ------------m---- -------i--------- ----p----------p- RM verwendet fast durchgängig die G-Saite auf der 2 und 4 (bezogen auf die obigen Zupfmuster) und hält sich (meistens) an die Zuordnung der Bassaiten zum Daumen und der Diskantsaiten an die anderen Finger. Aber er verwendet auch mehrmals die D-Saite als zweite Note, so etwa in der Gesangspause nach der Stelle '.. es dröhnt in meinen Ohren', und da muss der Zeigefinger diese Zuordnung durchbrechen und diese Saite bedienen (hier im Beispiel im 2.
So sehen Terme aus Terme sind sinnvolle Zusammensetzungen von Zahlen, Variablen und Rechenzeichen. $$(5+3)$$ $$-56$$ $$x+3$$ $$5$$ $$-2*x$$ $$1/2$$ Terme sind Rechenwege Terme sind Rechenwege, mit denen du Situationen aus dem Alltag beschreiben kannst. Beispiel: Arne hat $$x$$ Bücher. Er kauft sich $$3$$ neue. Wie viele Bücher hat Arne? Stelle einen Term auf. Antwort: $$x$$ $$+$$ $$3$$ Diesen Ausdruck brauchst du nicht ausrechnen, da $$x$$ keinen festen Wert hat. Der Term $$x$$ $$+$$ $$3$$ gibt nur den Rechenweg an. $$x$$ $$+$$ $$3$$ passt immer, egal wie viele Bücher Arne hat. $$x$$ ist eine Variable. Für Variablen kannst du Zahlen einsetzen und dann das Ergebnis ausrechnen. Schrittfolge für das Aufstellen von Termen Beispiel 1: Jan, Aziz und Marleen wollen eine Fahrradtour zur Nordsee machen. Wie weit müssen sie täglich fahren, wenn sie die Strecke von 240 km auf verschieden viele Tage aufteilen? Stelle einen Term auf. 1. Schritt: Wie würdest du bei Zahlen vorgehen? Schreibe den Rechenweg für mehrere Beispiele auf.
Wähle verschiedene Anzahlen von Tagen und berechne. Gesamtstrecke Anzahl der Tage Du rechnest $$240$$ $$10$$ $$240:10$$ $$240$$ $$8$$ $$240:8$$ $$240$$ $$5$$ $$240:5$$ kann mehr: interaktive Übungen und Tests individueller Klassenarbeitstrainer Lernmanager Schrittfolge für das Aufstellen von Termen 2. Schritt: Was ändert sich? Was bleibt gleich? Gesamtstrecke Anzahl der Tage Du rechnest $$240$$ $$10$$ $$240:10$$ $$240$$ $$8$$ $$240:8$$ $$240$$ $$5$$ $$240:5$$ In der Tabelle siehst du: Die Gesamtstrecke bleibt gleich. Die Anzahl der Tage ändert sich. → Das wird deine Variable $$x$$. 3. Schritt: Schreibe die Rechnung in einem Term mit Variablen auf. Der Term für die Aufgabe ist $$240:x$$ Mathematiker nutzen für Variablen meistens den Buchstaben x. Du kannst aber auch andere Buchstaben benutzen, wie y, z oder a und b. Die Sprache der Mathematik In der Umgangssprache benutzt du Wörter wie hinzu oder das Doppelte oder ausgeben. Diese Wörter übersetzt du in die Sprache der Mathematik. Beispiele: hinzu $$+$$ (plus rechnen) das Doppelte $$*2$$ ausgeben $$-$$ (minus rechnen) Mithilfe dieser Wörter weißt du, wie du den Term aufstellst.
Aufstellen von Termen In diesen Erklärungen erfährst du, was ein Term ist, wie du Terme aufstellen kannst, und wie du mit Hilfe von Termen verschiedene Situationen mathematisch beschreiben kannst. Was ist ein Term? Terme aufstellen Terme zu geometrischen Formen und Figuren Terme bei Sachaufgaben Was ist ein Term? Ein Term ist ein Rechenausdruck, in dem Zahlen, Variablen und […] Bearbeiten von Wertetabellen In diesen Erklärungen erfährst du, wie du Wertetabellen zur Termwertberechnung verwenden kannst und unter welchen Bedingungen zwei Terme äquivalent sind. Wertetabellen aufstellen Wertetabelle bearbeiten äquivalente Terme Wertetabellen aufstellen Wenn du mehrere Termwerte für verschiedene Werte einer Variablen bestimmen sollst, ist eine Wertetabelle hilfreich. Die Wertetabelle enthält für jede im Term verwendete Variable eine Zeile und […] Berechnen von Termwerten In diesen Erklärungen erfährst du, wie du in einem Term Variablen durch Zahlenwerte ersetzen und wie du den Wert eines Terms berechnen kannst.
Die Punkte (x|y) ergeben sich, indem man zu bestimmten x-Werten (= x-Koordinate) den Termwert T(x) (= y-Koordinate) berechnet. Wenn man weiß, was der Term T(x) ausdrückt (z. den Flächeninhalt einer bestimmten Figur) oder wenn er nicht zu kompliziert ist, kann man sich seine grafische Veranschaulichung auch ohne Rechnung in etwa vorstellen. Z. T(x) = 1000: x. Je kleiner x desto größer der Termwert. Also hat man von links (kleine x-Werte) nach rechts (große x-Werte) auf jeden Fall eine fallende Kurve. Genauere Aussagen erhält man durch Rechnung.
c) Würden noch zwei Erwachsene mehr zur Party kommen, so wären halb so viele Erwachsene wie Kinder da. Jeder Term T(x) lässt sich in einem Koordinatensystem grafisch veranschaulichen. Die Punkte (x|y) ergeben sich, indem man zu bestimmten x-Werten (= x-Koordinate) den Termwert T(x) (= y-Koordinate) berechnet. Wenn man weiß, was der Term T(x) ausdrückt (z. den Flächeninhalt einer bestimmten Figur) oder wenn er nicht zu kompliziert ist, kann man sich seine grafische Veranschaulichung auch ohne Rechnung in etwa vorstellen. Z. T(x) = 1000: x. Je kleiner x desto größer der Termwert. Also hat man von links (kleine x-Werte) nach rechts (große x-Werte) auf jeden Fall eine fallende Kurve. Genauere Aussagen erhält man durch Rechnung.
Der Preis für die Schokolade bleibt gleich. Die Anzahl der Flaschen ändert sich. → Das wird deine Variable $$x$$ 3. Der Term für die Aufgabe ist $$1, 25*x+3$$ So stellst du einen Term auf 1. 2. Schritt: Was ändert sich? Was bleibt gleich? 3. Terme mit dem Formel-Editor So gibst du Terme auf ein: kann mehr: interaktive Übungen und Tests individueller Klassenarbeitstrainer Lernmanager