Welche Hobbys haben Sie neben der Schule? Meine Familie — außerdem interessiere ich mich für Musik und Fußball. Wenn wir Ihre Schüler fragen würden: Was für ein Lehrer sind Sie? Meine Schüler sagen, ich sei hilfsbereit, nett, lieb, eine tolle Begleitung, freundlich, lustig, schlau, mit schönen Haaren, gut angezogen und gut im Fußball-Spielen... Ihre Abiturnote? 3, 0 Weiterlesen nach der Anzeige Weiterlesen nach der Anzeige Albrecht Dudy, Trave Grund- und Gemeinschaftsschule Persönliches: 53, verheiratet, zwei Kinder, neuer Leiter der Trave Grund- und Gemeinschaftsschule Seit wann sind Sie an der Traveschule? Seit dem 1. Projekte - Kulturvermittler Schleswig-Holstein. August Was werden Sie als Schulleiter als Erstes angehen? Zunächst möchte ich einmal Schüler, Eltern und Kollegen kennenlernen. Außerdem möchte ich noch stärker in unserem DAZ-Zentrum tätig werden. Ihre Vision von einer guten Schule? Ein Ort, an dem sich Menschen wohlfühlen und Schüler auch auf ihre berufliche Stellung im Leben vorbereitet werden. So bietet unsere Schule etwa Praktikumskurse an.
An welcher Schule haben Sie zuvor unterrichtet? Zuvor war ich Schulleiter an der Heinrich-Harms-Schule in Bosau. Welche Fächer unterrichten Sie? Mathematik; studiert habe ich Physik und Geschichte. Welche Hobbys haben Sie neben der Schule? Ich treibe Sport und engagiere mich in der Kommunalpolitik. Wenn wir Ihre Schüler fragen würden: Was für ein Lehrer sind Sie? Das kommt auf den Schüler an... Ihre Abiturnote? Ansprechpartner (BUK) - Matthias-Leithoff-Schule Lübeck. 2, 5 Michael Janneck, Johanneum zu Lübeck Persönliches: 43, Leiter Johanneum Seit wann sind Sie am Johanneum? Seit dem 1. August 2015 Was werden Sie als Schulleiter als Erstes angehen? Ich möchte Schüler und Lehrer besser kennenlernen und mich mit den Schul-Abläufen weiter vertraut machen. Dann möchte ich einen organisatorischen Rahmen für die Schulentwicklung schaffen, der es allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft ermöglicht, sich einzubringen. Ihre Vision von einer guten Schule? Eine Schule, in der die Schüler ohne Angst lernen können, in der sie eigene Interessen einbringen können und anhand von ganzheitlichen Problemstellungen darauf vorbereitet werden, Verantwortung für sich, ihre Familie und die Gesellschaft zu übernehmen.
Gelingt den 20 Schulen im Norden eine ähnliche Entwicklung, sollen sie sich den anderen Schulen im Land als Modell präsentieren. Ohnehin sollen in den kommenden Jahren noch weitere 40 Brennpunktschulen in den Förderkreis mit aufgenommen werden. Wegen ihrer Position weiter hinten auf der Index-Liste werden sie allerdings etwas weniger Fördergeld bekommen. Dennoch: 50, 3 Millionen Euro stellt die Jamaika-Koalition dafür bis 2024 insgesamt zur Verfügung. Karin Prien hält das Projekt bereits für dauerhaft unverzichtbar. "Wir werden es weiter machen müssen", sagt die Ministerin. Heinrich mann schule lübeck schulleitung den. Auch wenn sich die jetzt unterstützten Schulen in einigen Jahren aus der Förderung herausgearbeitet haben sollten, würden andere Schulen neuen Bedarf haben. Wolfram Hammer
Sekretariat und Gebäudemanagement Frau Monika Harazin Schulsekretärin Arbeitsbereiche: Grundschule, Bildungsfonds Tel. : 0451-122 83-612 Öffnungszeiten Montags bis freitags: 9:00 – 12:00 Uhr Frau Schirrmacher-Tinzmann Schulsekretärin Arbeitsbereiche: Gemeinschaftsschule, DaZ-Zentrum Tel. : 0451-122 83-611 Öffnungszeiten Montags bis freitags: 9:00 – 12:00 Uhr Herr Pagel Hausmeister Arbeitsbereiche: Außenanlagen, Schulräume Tel. : 0151-57116-415 Heinrich-Mann-Schule Die Heinrich-Mann-Schule Lübeck ist eine Grund- und Gemeinschaftsschule der Hansestadt Lübeck. Wir sind eine Offene Ganztagsschule. Kinder und Jugendliche, die bei uns zur Schule gehen, kommen oft aus verschiedensten Kulturen. Alle bringen vielfältige Einstellungen und Sprachen mit. Das bereichert uns und ist gut so. Unsere Schule wird von 500 Schülerinnen und Schülern besucht. Sie führt von Klassenstufe 1 bis zur Klassenstufe 10. Heinrich Mann Schule. Sie ist überwiegend zweizügig. Wir vergeben den Ersten Allgemeinbildenden und den Mittleren Schulabschluss.
Am 1. August übernahm Sigrid Trambacz die Leitung der Grundschule Mit Wirkung vom 1. August 2008 wurde die Lehrerin Sigrid Trambacz durch das Ministerium für Bildung und Frauen des Landes Schleswig Holstein an die Dom-Schule in Lübeck versetzt und mit der Leitung der Schule beauftragt. Dies teilt das Schulamt in der Hansestadt Lübeck mit. Der zuständige Schulrat Eckhard Lück führte sie am ersten Schultag in das neue Amt an der Grundschule ein. Frau Trambacz wuchs in Warendorf in Nordrhein Westfalen auf und machte dort das Abitur. Nach dem Pädagogik–Studium in Münster und Berlin absolvierte sie das Referendariat am Ausbildungsseminar in Lüneburg, Niedersachsen, an der Grund- und Hauptschule Embsen. Seit 2004 ist Trambacz Lehrerin an der Grundschule Steenkamp in Travemünde. Heinrich mann schule lübeck schulleitung 2. Seit 2006 ist sie Konrektorin an der Grundschule Steenkamp. Trambacz arbeitete aktiv bei der Niedersächsischen Fortbildungsinitiative "Ring für eine innovative Grundschule" (RinG e. V. ) mit. In dieser Funktion referierte sie zu den Themen "Werkstattunterricht" und "Individualisierter Unterricht" im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen.
Stellvertretende Schulleitung Herr Dirk Storbeck Stellvertretender Schulleiter Tel. : 0451-122 83-620 Email: Zuständig für/Arbeitsschwerpunkt: • Organisation, Gebäude • Personaleinsatz • Stundenplan • Finanzen • Elternkontakte • Digitales Lernen Sprechzeiten: täglich, Termin nach Vereinbarung Herr Ole Grünwald Koordinator Grundschule Tel. Heinrich mann schule lübeck schulleitung youtube. : 0451-122 83-621 Email: Zuständig für / Arbeitsschwerpunkt • Verantwortung für die Klassenstufen 1-4 • Unterrichtsgestaltung, Leistungsbeobachtungen • Einschulungen • Grundschulprojekte • Übergänge: Weiterführende Schulen • Homepage Sprechzeit in der Schule Termin nach Vereinbarung Frau Hanna Drünert Koordinatorin Klassenstufe 5+6 Tel. : 0451-122 83-622 Email: Zuständig für / Arbeitsschwerpunkt • Verantwortung für die Klassenstufe 5+6 • Unterrichtsgestaltung, Lernmethoden • Wahlpflichtunterricht • Schulfeste • Aus- und Fortbildung Sprechzeit in der Schule Termin nach Vereinbarung Frau Silvia Dennert Koordinatorin Klassenstufe 7-10 Tel. : 0451-122 83-623 Email: Zuständig für / Arbeitsschwerpunkt • Schulabschlüsse • Projektarbeiten • Schullaufbahn-Beratung • Zentrale Abschlussprüfungen • Übergänge: Gymnasiale Oberstufen, Berufsbildende Schule, Wirtschaft Sprechzeit in der Schule Termin nach Vereinbarung Frau Andjelka Anušić Koordinatorin DaZ-Zentrum Tel.
+++ NEWSTICKER +++ NEWSTICKER +++ NEWSTICKER +++ Mai 02, 2022 +++ Die Schulsozialarbeit informiert +++ Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, ab sofort bietet die Schulsozialarbeit eine Mediationsmöglichkeit zur Konfliktbearbeitung an. Die Information finden Sie in der Rubrik "Unterstützung/Schulsozialarbeit" auch Mehr lesen April 01, 2022 Videointerview Die Schülerinnen und Schüler des Projekts "Starker Internetauftritt" haben sich in der Vorhabenwoche damit beschäftigt, was ihnen an der Schule gefällt. Sie haben Lehrkräfte und Mehr lesen April 01, 2022 Unterrichtsräume an der Heinrich-Mann-Schule Die Schülerinnen und Schüler des Projekts "Starker Internetauftritt" haben sich in der Vorhabenwoche mit Räumen und Freiflächen der Heinrich-Mann-Schule beschäftigt. Hier stellen sie Unterrichtsräume vor: Mehr lesen April 01, 2022 In den Pausen in der Heinrich-Mann-Schule Die Schülerinnen und Schüler des Projekts "Starker Internetauftritt" haben sich in der Vorhabenwoche mit Räumen und Freiflächen der Heinrich-Mann-Schule beschäftigt.
Im Gegensatz zu den Eisenkolossen erscheint der Mensch als unbedeutendes Beiwerk, das von der auf Schienen geleiteten Macht überrollt wird (vgl. Dingsymbol). Ebenso können die Schienen als schnurgerade Strecke gedeutet werden, die in einer hierarchischen Standesgesellschaft die Entwicklungsmöglichkeiten des Individuums determiniert. Bahnwärter thiel kapitel 2 inhaltsangabe kurzgeschichte. Als Adeliger oder Sohn eines reichen Bürgers scheint ein gutes Leben selbstverständlich. Als Arbeiter oder Sohn eines Bahnwärters hingegen gibt es keine großen Aufstiegsmöglichkeiten. Letztlich sind es auch diese gesellschaftlichen Schranken und die herrschende Ungerechtigkeit, an der Bahnwärter Thiels Leben zerbricht. Autor Gerhart Hauptmann Gerhart Johann Robert Hauptmann wurde 1862 in Schlesien geboren. Er gilt als bedeutendster Vertreter des literarischen Naturalismus und wurde in seinem Leben mit zahlreichen Preisen geehrt, darunter dem Literaturnobelpreis im Jahre 1912. Hauptmann kam als Sohn eines Hotelbesitzers zur Welt und suchte lange nach einer Möglichkeit, seine vielfältigen Interessen auszuleben.
Er empfindet Hass gegen seine Frau Lene und spricht zu seiner verstorbenen Liebe Minna. Er verspricht ihr, Rache zu nehmen. Als ein paar Arbeiter die Leiche Tobias nach Hause bringen, bricht Thiel zusammen. Die Arbeiter tragen ihn nach Hause. Die nächsten Stunden kümmert sich Lene aufopferungsvoll um ihren verstörten Mann. Aber auch sie ist erschöpft und schläft ein. Als die Arbeiter später an das Haus kommen, um der Familie den Leichnam des toten Sohnes zu übergeben, finden sie Lene erschlagen und das Baby mit durchgeschnittener Kehle. Der Mörder Thiel sitzt auf den Gleisen, an der Stelle, an der sein Sohn erfasst wurde. Nur mit einigen Mühen gelingt es den Männer, Thiel von der Bahnstrecke zu zerren. Bahnwarter thiel kapitel 2 inhaltsangabe free. Ununterbrochen streichelt er Tobias Mütze. Thiel kommt zunächst in ein Untersuchungsgefängnis, wird aber noch am selben Tag in die Irrenanstalt der Berliner Charité eingeliefert. Figuren Figurenkonstellation Bild: Figurenkonstellation von Bahnwärter Thiel, Netheka, CC BY-SA 3. 0 Sonstiges Zentrales Motiv der Novellenstudie Bahnwärter Thiel ist die Eisenbahn, die in ihrer monumentalen Verfasstheit die Gegenwart des industriellen Maschinenzeitalters darstellt.
Einleitung Bahnwärter Thiel gilt als eine novellistische Studie des naturalistischen Schriftstellers Gerhart Hauptmann. Sie wurde 1887 geschrieben und erschien erstmals im Jahr 1888. Die Bezeichnung des Prosa-Stücks als Studie verweist auf den sozial-perspektivistischen Hintergrund der Novelle. Bei diesem Text handelt es sich um eines der Hauptstücke des Naturalismus. Auf eindrucksvolle Art gelingt es Hauptmann in Bahnwärter Thiel, das Schicksal eines einfachen Menschen darzustellen. Im Konflikt mit der Industrialisierung und dem technologischen Fortschritt, der durch die Eisenbahn symbolisiert wird, gelingt es Thiel nicht, die Hoheit über sein Leben zu behalten. Im Zentrum der Handlung steht der namensgebende Bahnwärter Thiel, ein einfacher, aber frommer und gewissenhafter Mann. Bahnwärter Thiel: Zusammenfassung (Interpretation). Er arbeitet in einem kleinen Bahnwärterhäuschen an der Zugstrecke zwischen Berlin und Frankfurt/Oder. Am Ausgang des 19. Jahrhunderts thematisiert die Novelle das Schicksal Thiels, der nach dem Tod seiner geliebten Frau Minna versucht, ihrem gemeinsamen Sohn Tobias ein gutes Leben zu bereiten.
Zum anderen ist Thiel darauf angewiesen, dass sich Lene um Tobias kümmert, zum anderen gerät er auch in eine körperliche, sexuelle Abhängigkeit von ihr. Zwar scheint die ehemalige Kuhmagd mit ihrer stämmigen Figur viel besser zu Thiel zu passen als Minna, im Laufe der Zeit wird sie ihm jedoch immer verhasster. Sie kann seinen geliebten Tobias nicht leiden, mit der Geburt eines gemeinsamen Sohnes beginnt sie sogar ihn zu misshandeln. Der starke Thiel schafft es nicht, ihr entgegenzutreten. Bahnwarter thiel kapitel 2 inhaltsangabe 2018. Je mehr Lene die Führungsrolle übernimmt, umso mehr gerät Thiel in einen Strudel aus Abhängigkeit, Wehrlosigkeit und Schuldgefühlen. Er beginnt sogar krankhaft von Minna zu fantasieren, sieht immer wieder Erscheinungen von ihr. Bereits an diesem Punkt der Novelle ist klar, dass das Familienleben der Thiels kein gutes Ende nehmen kann, dass es früher oder später zu einem weiteren Unglück kommen muss. Und tatsächlich nimmt das Schicksal schon sehr schnell seinen Lauf. Thiel bekommt ein Grundstück neben seinem Bahnhäuschen zugeteilt und Lene beschließt drauf Kartoffeln anzubauen.
Nach einem Jahr geht Thiel eine Ehe mit der kräftigen Magd Lene ein, da er nicht möchte, dass sein Sohn ohne Mutter aufwächst. Es handelt sich eindeutig um eine Vernunftsehe, da sich Thiel nicht besonders zu der stämmigen Frau hingezogen fühlt. Dennoch gebärt Lene ein Kind. Ihr herrischer Charakter wird immer deutlicher, da sie versucht, ihren Einfluss in der Familie auszuweiten und Thiel immer mehr zurückzudrängen. Darüber hinaus vernachlässigt sie die Erziehung von Tobias und bevorzugt ihren eigenen Sohn. Zunehmend gerät Thiel in eine Abghängigkeit zu Lene. Obwohl er mit der Entwicklung unzufrieden ist, hat er keine Möglichkeit, den Veränderungen irgendwie Einhalt zu gebieten. Bahnwärter Thiel: Analyse von Kapitel 3 - Deutsch - Stuvia DE. Lene wird zum Familienoberhaupt. Zu seinem Leidwesen wird sein Sohn Tobias von Lene misshandelt. Ohne eingreifen zu können, versucht Thiel nichtsdestotrotz, viel Zeit mit seinem Sohn zu verbringen. Er ist ein liebevoller Vater und wird dennoch von Schuldgefühlen gegenüber seiner verstorbenen Frau geplagt. Vor ihrem Tod hatte er ihr nämlich versprochen, immer auf Tobias aufzupassen.