Im Folgenden werden die Unterrichtsvorhaben konkretisiert und die erforderlichen Absprachen der Fachkonferenz festgehalten. Die Konkretisierung ist nur für eine Auswahl von Vorhaben vollständig ausgeführt. Für andere Vorhaben finden sich in der Download-Fassung Vorlagen, die noch um verbindliche Absprachen zu Inhalten und zur Unterrichtsgestaltung ergänzt werden müssen. Folgende Elemente finden sich in den Konkretisierungen: Eine erste tabellarische Übersicht beschreibt den Rahmen des entsprechenden Unterrichtsvorhabens. Es finden sich Bezüge zum Lehrplan wie die ausführlicheren Formulierungen der Kompetenzschwerpunkte sowie Angaben zu zentralen Konzepten bzw. Basiskonzepten. Außerdem werden Vereinbarungen zur Leistungsbewertung genannt, und es wird auf Vernetzungen innerhalb des Fachs und zwischen Fächern hingewiesen. Schulentwicklung NRW - Lehrplannavigator S I - Gesamtschule - Naturwissenschaften - Hinweise und Beispiele - Biologie Klasse 6, 2. Halbjahr Kontext: Aktiv werden für ein gesundheitsbewusstes Leben (20 Unterrichtsstunden). In einer zweiten Tabelle werden die für die Abstimmung der Fachgruppe notwendigen und damit verbindlichen Absprachen festgehalten. Dieses betrifft Absprachen zu konkreten Inhalten und zum Unterricht mit Bezug auf die im Lehrplan beschriebenen konkretisierten Kompetenzen des jeweiligen inhaltlichen Schwerpunkts.
"Gesunde Schule".
(K9) Leistungsbewertung Bewertung von Plakaten, Versuchsprotokolle, Versuchsvorbereitungen und Versuchsdurchführungen nach vorgegebenen Kriterien Verbindung zu den Basiskonzepten Basiskonzept System Betriebsstoffe, Ernährungsverhalten Basiskonzept Struktur und Funktion Verdauungsorgane, Oberflächenvergrößerung Basiskonzept Entwicklung Baustoffe Vernetzung innerhalb des Faches und mit anderen Fächern Information und Regulation (Kl. 10) Hauswirtschaft Gesellschaftslehre Sport Konkretisierte Kompetenzerwartungen des Lehrplans Die Schülerinnen und Schüler können … Verbindliche Absprachen zu den Inhalten Innere Differenzierung Verbindliche Absprachen zum Unterricht Umgang mit Fachwissen den Weg der Nahrung im menschlichen Körper beschreiben und die an der Verdauung beteiligten Organe benennen. (UF1) Verdauung beginnt im Mund Bedeutung der Verdauungssäfte und der Verdauungsenzyme. Lunge sezieren [UE|MA] | biologieunterricht.info. Nahrungstransport durch die Speiseröhre findet aktiv statt. Weg der Nahrung über Modelle oder Abbildungen. Verdauungs-Puzzle, Expertenrunde.
Voraussetzungen Die Schüler sollten bisher kein anatomisches Bild der Lunge gesehen haben, in der Regel wird die Lunge im Schulbuch ohnehin als leerer Raum dargestellt,, in den im besten Fall ein paar astartige Gebilde hineinragen - dies sind gute Voraussetzungen für die Stunde. Ich schließe diese Stunde in der Regel an das Thema Lungenvolumen an, damit gibt es keine Fragen mehr zur Angabe von durchschnittlich 6 Litern Lungenvolumen bei männlichen Erwachsenen. Einstieg Projektion der Einstiegsfolie Mögliche Fragen Wie passt eine Oberfläche von 90 Quadratmeter in die Lunge? Mögliche Hypothesen (Lösungsplanung I) • Oberfläche innen gefaltet • Bronchen vergrößern Oberfläche •... Überprüfungsmöglichkeiten (Lösungsplanung II) Lunge aufschneiden und nachschauen Erarbeitung Sezieren einer Lunge. Anleitungen dazu findet man im Netz und Schulbüchern. Mein Vorgehen: Ich besorge meist eine Lunge an der noch Luft und Speiseröhre und Kehlkopf hängen. Ich gebe am Lehrertisch eine kurze Einführung, wir klären die Funktion der Knorpelspangen der Luftröhre, dann bekommen die Schüler ein Stück und verfolgen mit dem Skalpell den Verlauf einer Bronchie.
(E3, E5, E6) Unterschied zwischen Nähr- und Mineralstoffen. Nachweise von Nährstoffen in einfachen Versuchen und Auswertung. Regeln beim Experimentieren unter Einhaltung der RISU Kommunikation Anteile von Kohlehydraten, Fetten, Eiweiß, Vitaminen und Mineralstoffen in Nahrungsmitteln ermitteln und in einfachen Diagrammen darstellen. (K5, K4) Ernährungspyramide. Nährstoffgehalt von verschiedenen Lebensmitteln. Erstellen von graphischen Darstellungen zum Nährstoffgehalt. Informationen von Inhaltsstoffen aus von Schülern mitgebrachten Verpackungen entnehmen und nach verschiedenen Kriterien ordnen. in der Zusammenarbeit mit Partnern und in Kleingruppen, (u. a. zum Ernährungsverhalten) Aufgaben übernehmen und diese sorgfältig und zuverlässig erfüllen. (K9, K8) Ernährung und Gesundheit. Zusammenhang zwischen gesunder Ernährung und Bewegung. Erstellung von Plakaten zu Ernährungstipps. Berücksichtigung der Ernährungsgewohnheiten der Schüler. Organisation eines gesunden Frühstücks. Kommunikation und Kooperation bei Gruppenarbeiten.
Aufpusten mit einem Strohhalm gehört natürlich auch dazu. Da die Lungenbläschen nicht sichtbar sind, kann man hier mikroskopieren (nächste Stunde) oder einfacher eine entsprechende Folie zeigen (Bildersuche im Netz). Auswertung/Sicherung Abhaken der Hypothesen, Tafelanschrieb. Die Lunge ist nicht hohl, die Darstellung im Buch ist irreführend. Es handelt sich um ein schwammartiges Gewebe. Ein Arbeitsblatt mit dem Aufbau eines Lungenbläschens würde sich anbieten. Die Funktion der großen Oberfläche sollte auf jeden Fall thematisiert werden (siehe den Punkt kumulatives Lernen). Anschlussmöglichkeiten/Vertiefung/Festigung Nach dem Aufbau der Atemorgane müsste nun geklärt werden, wie die Luft in die Lunge gelangt. Erfahrungen/eingesetzt in Klasse 7, Gymnasium Anmerkungen - Kumulatives Lernen Oberflächenvergrößerung lässt sich dem Basiskonzept Struktur und Funktion zuordnen, Verknüpfungsmöglichkeiten liegen daher bei allen Thematiken, die Oberflächenvergrößerung enthalten. Beispiele: Gehirnwindungen, Oberfläche des Darms und Wurzelhaare.
Der Gruppenablauf gliedert sich meist in drei Abschnitte: Bei Kaffee und Tee finden Gespräche statt, die sich mit "möglichen Kochrezepten" und "Personaleinteilungen" beschäftigen. Anschließend werden mit ein bis zwei Personen die Waren eingekauft. Dann wird gemeinsam die Aufgabenverteilung vorgenommen, gekocht und ein Tisch gedeckt. Als letztes wird gemeinschaftlich aufgetragen und in Ruhe gegessen. Nach einer Phase des Ausklingens wird abgewaschen und aufgeräumt. Fachweiterbildungskurs Psychiatrie am Peplau-Kolleg erfolgreich abgeschlossen. Die Kochgruppe trifft sich alle zwei Wochen am Donnerstag in den Räumen von ambet in der Zeit von 14:00 bis 16:00 Uhr. Geleitet wird die Gruppe von einer Sozialarbeiterin im Anerkennungsjahr. Für Personen, die von ambet betreut werden und einen Anspruch auf Eingliederungshilfe haben, kann die Teilnahme an der Gruppe im Rahmen der Eingliederungshilfe erfolgen. Die ambulante soziale Betreuung ist ein Angebot an chronisch psychisch kranke Menschen. Die ambulante Betreuung findet in individuellen Einzelkontakten statt. Zur Unterstützung der Einzelbetreuungen bieten wir für unsere Klientinnen und Klienten verschiedene Gruppen und Unternehmungen an.
B. Aufmerksamkeit, Konzentration, Aufgabenverständnis, Handlungsplanung,... ) Aber ich würd sagen, dass kannst du der Ärztin auf alle Fälle vorlegen. Wär sicher auch schön, wenn du ein Plakat gestaltest, wo dieses Haushaltstraining auch mit Zielen erläutert wird und eventuell Fotos dabei sind... Ich wünsch dir viel Erfolg beim weiteren Planen und hoffentlich bald mit deiner eigenen Gruppe! Lg 16:22 # 3 oetken1 Registriert seit: 02. 06. 2005 Beiträge: 3213 Hallo Ergodame, schon damit das Beispiel der Ärztin "Spontaneinfall kurz mitteilen und die Ergo muss spuren.... " in der Klinik nicht Schule macht und Nachahmer findet, solltest du den Ball erstmal zurückspielen. Therapeutische Kochgruppe. Also die Ärztin bzw. deine Vorgesetzten (wer ist das? ) nach Sinn und Intention dieser Gruppe fragen. Wenn du nämlich mit dem Inhalt "Kochen, Haushalt" anfängst und dann mehr oder minder krampfhaft nach funktionellen Indikationen suchst und außerdem Ziele formulierst, die eigentlich nicht zu erreichen sind (Ziele sind überprüfbar und operant zu formulieren), dann ist Streß vorprogrammiert.
Konzept der forensisch-psychiatrischen Krankenpflege Das Pflegepersonal stellt im therapeutischen Team der forensischen Psychiatrie die zahlenmäßig stärkste Berufsgruppe. Die Mitarbeiter im Pflegedienst haben, über 24 Stunden im Schichtdienst verteilt, Kontakt zu den Patienten im Maßregelvollzug. Die Hauptaufgabe des Pflegepersonals ist es somit, auf den Stationen ein Umfeld zu schaffen, das den zwischenmenschlichen Kontakt in angemessener Weise fördert und Raum für neue, positive Erfahrungen bietet. Die Bezugspflege ist dafür eine wichtige Voraussetzung. Ziel ist eine ganzheitliche Pflege, die sowohl die physischen, psychischen sowie sozialen Fähigkeiten und Gewohnheiten der Patienten fördert bzw. berücksichtigt. Konzept kochgruppe psychiatrie und. Für die pflegerische Tätigkeit ergeben sich daraus zwei Schwerpunkte: das problemlösende Handeln die aktive Beziehungsgestaltung. Jeder Patient erhält vom Tag der Stationsaufnahme bis zu seiner Entlassung eine fest zugeordnete Bezugsperson. Deren Arbeitsschwerpunkt liegt hauptsächlich in der unmittelbaren Beziehungsgestaltung.
Ziel ist es, einen friedlichen Umgang auf psychiatrischen Stationen zu gewährleisten, Konflikte frühzeitig einzudämmen und die Sicherheit zu erhöhen. An junge Erwachsene mit beginnenden psychischen Krisen richtet sich das Frühinterventions- und Therapiezentrum FRITZ am Urban, das einzigartig in ganz Deutschland ist: Die Pflegenden möchten jungen Menschen mit ersten psychotischen Krisen sowie mit depressiven und bipolaren Störungen, substanzinduzierter und schizophrener Störung helfen, sich selbst besser zu verstehen und ihre Selbstheilungskräfte zu stärken. Friedrich-Ebert-Krankenhaus Neumünster: Psychiatrie-Garten. Die Früherkennung und die frühzeitige Behandlung tragen entscheidend zu einem günstigen Genesungsverlauf bei. Patientinnen und Patienten können eine erste professionelle Meinung einholen. Gemeinsam wird überlegt, welche Behandlung geeignet ist und welche Ziele erreicht werden können. Patient*innen mit einer depressiven Erkrankung behandeln die Pflegefachkräfte unter anderem mit dem Therapieverfahren der Interpersonellen Psychotherapie (IPT).
Besonders freuen wir uns mit Frau Sarah Pielage aus dem Universitätsklinikum Münster (mittlere Reihe, 3. v. r. ), die den 2. Platz des Pflege- und Erziehungspreises der Bundesarbeitsgemeinschaft leitender Mitarbeiter/-innen des Pflege- und Erziehungsdienstes Kinder- und jugendpsychiatrischer Kliniken und Abteilungen e. V. errungen hat. Konzept kochgruppe psychiatric association. Sie konnte die Jury mit ihrem Konzept einer Kochgruppe für Jugendliche mit Essstörungen überzeugen. Wir wünschen den Kolleginnen und Kollegen für ihre persönliche und berufliche Zukunft alles Gute.
Koch-/Haushaltstraining 1 2. Februar 2011 13:42 # 1 Ergodame Registriert seit: 25. 01. 2008 Beiträge: 41 Geändert am 09. 02. 2011 15:24:00 Hallo, Bei mir in der Klinik (Rehaklinik Onkologie) kam jetzt eine Ärztin auf die Idee, es könne doch in der Ergo auch ein Koch- bzw. Haushaltstraining geben. (Was bei ihr ein und dasselbe ist... ) Jetzt soll ich spontan ein grobes Konzept vorlegen. Wenn es um Neurologie ginge, wäre das auch kein Problem. Aber beim Bereich Onkologie steh ich irgendwie auf dem Schlauch. (Arbeite jetzt 9 Monate hier und alleine als Ergo, vorher gabs noch gar keine Ergo) Ich hab was geschrieben und wollte eure Meinung dazu hören, oder auch Anregungen... 14:55 # 2 LiSu Registriert seit: 02. 12. Konzept kochgruppe psychiatric society. 2010 Beiträge: 13 Hallo Ergodame!! Also ich find das was du gemacht hast, schonmal super!