Auch die Klassengröße scheint nur geringen Einfluss auf Bildungserfolg zu haben. Letztendlich plausibel, denn eine kleine Lerngruppengröße kann nur dann positive Effekte haben, wenn der Lehrer bzw. die Lehrerin diese dann auch in den eingesetzten Lehr- und Lernstrategien aktiv nutzt. Der Mehrwert digitaler Medien im Blick der Empirie - digi4all. Steffens selbst warnt in seinem Vortrag davor, die Hattie-Studie als Ausgangspunkt für eine ideologische Debatte z. B. hinsichtlich der Sinnhaftigkeit reformpädagogischer Ansätze zu nutzen oder pauschal die Lehrerpersönlichkeit als ursächlich für mangelnden Bildungserfolg auszumachen. Gleichzeitig nennt er abschließend die zentralen Botschaften der Studie: Investitionen in die Lehrerbildung, sowie in die Lehrerfort- und -weiterbildung sind sinnvoll und wünschenswert. Im Unterricht spielt das Lehrerverhalten eine entscheidende Rolle (Lehrerverhalten ist dabei als vielschichtiges, komplexes Feld zu sehen), Lehr-Lernstrategien sind wesentlicher als theoretisch formulierte Unterrichtsmethoden, am effektivsten sind dabei solche, die die kognitiven Tiefenstrukturen aktivieren.
Offenes Lernen alleine hat zu wenig Effekt.
Einen ebenfalls großen Einfluss auf den Lernerfolg weisen die Schülerinnen und Schüler selbst auf. Als dritte personale Einflussgröße sind die Eltern zu nennen. Dagegen befinden sich die meisten strukturbezogenen Einflussgrößen (z. B. Klassengröße, Klassenwiederholung, Aussendifferenzierung) überwiegend am Ende der Hattie-Rangreihe.
Die wichtigsten Ergebnisse für uns Lehrer In meinem heutigen Blogbeitrag fasse ich kurz und prägnant die wichtigsten Erkenntnisse zusammen. Grundsätzliches Hattie hat untersucht welche Faktoren einen positiven Einfluss auf den Lernerfolg haben. Hattie studie ergebnisse dresses. Nach dem Motto "what works best" hat er die wichtigsten Faktoren herausgehoben (Mittelwert steigt über. 40 = der Durchschnitt der Klasse verbessert sich maßgeblich). Wichtig ist für Hattie ein "visible teaching and learning" und dafür braucht es laut Hattie folgende Punkte: das aktive Lernen jedes einzelnen als Ziel Lernen als Herausforderung wenn Lehrer und Schüler auf verschiedenen Wegen überprüfen ob Ziele erreicht werden, wenn Feedback gegeben und nachgefragt wird wenn aktive, leidenschaftliche und engagierte Menschen am Akt des Lernens teilnehmen Hatties Lehrerbild Ein Lehrer sollte leidenschaftlich handeln und eine ansteckende Wirkung auf Kinder haben. Die Lehrenden sollen ihr Unterrichtshandeln immer wieder selbstkritisch überprüfen. Dabei spielt Feedback und Reflexion eine große Rolle.
Tamy 78000 Mai 2016 🥉 3. Heini 71100 Juni 2017 🍭 4. capriolo 68500 März 2017 🍭 5. Dag43 54600 Dezember 2017 🍬 6. Silver1960 48100 Oktober 2017 🍬 7. rix1109 47500 Mai 2016... 🤝 89. Zottel 1300 Mai 2016 Spielbeschreibung Zurück zum Spiel Crazy Fruits Hilf den niedlichen Minios die leckeren Früchte aus dem Spiel zu entfernen. Benutze dazu deine Maus und verbinde mindestens 3 zusammenhängende Früchte mit einer Linie. Merke dir, dass du auch schräg verbinden kannst. Entferne die geforderten Früchte aus dem linken Menü um ein Level aufzusteigen. Crazy fruits kostenlos spielen und. Der Highscore wird zum Schluss automatisch übertragen. Viel Spaß bei dem Online Game wünscht dir Spiele Kostenlos! Schlagwörter / Tags: *Klicke auf einen Begriff, um ähnliche Spiele wie Crazy Fruits zu spielen Brauchst du Hilfe? Zurück zum Spiel Crazy Fruits Lösungsvideo Sorry, leider haben wir kein Lösungsvideo gefunden.
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