Kurzbeschreibung Wechsel eines Kindes von der Kita in die Grundschule Ausführliche Beschreibung Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist eine bedeutsame Schnittstelle für die Bildungsbiografie von Kindern, da sich Entwicklungsverläufe im Positiven wie im Negativen verstärken können. Zudem ist der Übergang als Prozess zu verstehen, der weit vor dem Einschulungstermin beginnt und über diesen hinausragt. Erfolgreicher Übergang vom Kindergarten in die Grundschule - GRIN. Der Übergang Kita-Schule betrifft nicht nur die beteiligten Institutionen und das Kind selbst, sondern auch weitere Menschen und soziale Beziehungsgeflechte, insbesondere die Familien bzw. Eltern. (1) Für das Kind ist der Übergang mit Herausforderungen verbunden, da Entwicklungen auf verschiedenen Ebenen durchlaufen werden müssen. Das Kind muss einen Identitätswechsel vom Kitakind zum Schulkind vollziehen, was mit einem Wechsel vom weitgehend selbstbestimmten Spielen zum Erwerb von Wissen und konkreten Fähigkeiten einhergeht (individuelle Ebene), mit einem veränderten sozialen Beziehungsgeflecht zurechtkommen und andere Erwartungen erfüllen (interaktionale Ebene), ein neues Lebensumfeld verarbeiten, etwa durch längere oder andere Betreuungszeiten, damit die Eltern ihren Arbeitsalltag bewältigen können (kontextuelle Ebene).
99 Arbeit zitieren Luisa Becker (Autor:in), 2020, Erfolgreicher Übergang vom Kindergarten in die Grundschule, München, GRIN Verlag, Ihre Arbeit hochladen Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit: - Publikation als eBook und Buch - Hohes Honorar auf die Verkäufe - Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN - Es dauert nur 5 Minuten - Jede Arbeit findet Leser Kostenlos Autor werden
Können die Kinder auf vielfältige Erfahrungen und Kompetenzen aus ihrer Kita-Zeit zurückgreifen, "sind die Chancen hoch, dass sie dem neuen Lebensabschnitt mit Stolz, Zuversicht und Gelassenheit entgegensehen. " (ebd., S. 101) "Wenn Kinder auf vielfältige Erfahrungen und Kompetenzen aus ihrer Zeit in einer Kindertageseinrichtung zurückgreifen können, sind die Chancen hoch, dass sie dem neuen Lebensabschnitt mit Stolz, Zuversicht und Gelassenheit entgegensehen. " (BEP, S. 101) Buchstabentag: Die Vorschulkinder kommen an diesem Tag in die Astrid-Lindgren-Schule und erleben eine Stunde zur Einführung eines Buchstabens im ersten Schuljahr. Die Kinder kommen vor der ersten großen Pause in die Schule, frühstücken dort und erleben eine Pause mit Schulkindern. Im Anschluss findet der Unterricht für die Kinder aus dem 1. Schuljahr und den Vorschulkindern gemeinsam statt. Den Übergang in die Schule in der Kita gestalten - [ Deutscher Bildungsserver ]. Vorlesetag: Die ALS nimmt seit drei Jahren an dem bundesweiten Vorlesetag teil. Während den Kindern des 1. - 3. Schuljahres in der Schule vorgelesen wird, gehen die Kinder des 4.
Der Übergang von der Kita zur Grundschule kann für jedes Kind eine Herausforderung sein. Gerade für Kinder aus belastenden Kontexten kann dieser jedoch ein emotional besonders belastendes Ereignis sein, da er als intensiver Verlust vertrauter Beziehungen und eines sicheren Umfeldes erlebt werden kann. Um diese Effekte abzumildern, brauchen Kinder fürsorgliche und stabile Beziehungen zu Erwachsenen. Dabei reicht es nicht aus, wenn innerhalb der einzelnen Institution ein sicheres und stabiles Umfeld für die Kinder geschaffen wird. Übergänge im Kindergarten | Projekte, Themen & Ideen | Entdeckungskiste. Um den Übergang erfolgreich zu gestalten, bedarf es einer Zusammenarbeit über Institutionsgrenzen hinweg, sodass die Kinder nicht die Einzigen sind, die die Brücke schlagen. Genau hier setzt das Programm "Vor-Sprung" an, indem es Kita- und Grundschul-Fachkräfte zusammenbringt, sie gemeinsam weiterbildet und ihnen einen Raum bietet, den Übergang für geflüchtete Kinder und ihre Eltern zu gestalten. Wie kann eine Kooperation zwischen Kita und Grundschule gelingen?