Kind im KiTa-Alter entdeckt die Welt (c) qimono / Jedes Kind ist anders, jedes Kind hat seine Schwächen, Stärken und vor allem sein eigenes Tempo in der Entwicklung. In der Krippe der HAWK bekommen Kinder die nötige Zeit und Aufmerksamkeit der Betreuenden. Ganz so, wie sie es persönlich brauchen. Solch eine reflektierte pädagogische Arbeit basiert auch auf qualifizierter Beobachtung der Kinder und der anschließenden Dokumentation ihrer Entwicklung. Basierend auf dem schwedischen Bildungsplan Die HAWK entschied sich 2006, in ihrer Krippe auf das in Schweden von pädagogischen Fachkräften entwickelte Beobachtungs- und Dokumentationssystem "Baum der Erkenntnis" zu setzen. Vor zehn Jahren erschien "Der Baum der Erkenntnis" in deutscher Übersetzung. Die Herausgeber sind das deutsch-schwedische Pädagogen- Ehepaar Marianne und Lasse Berger, die bis heute mehr als 100. 000 Bücher in Umlauf gebracht haben. Ergebnisse der damaligen, ersten PISA- und IGLU Studien zeigten, dass schwedische Kinder mit ihren Lernerfolgen an der Spitze in Europa stehen.
Entscheidend für die Qualität der Kinderbetreuung sind der Personalschlüssel, die Räumlichkeiten und die Persönlichkeit der Erzieherinnen und Erzieher. Freundliche Grüße "Ausdauer wird früher oder später belohnt - meistens aber später. " Wilhelm Busch "Natürlicher Verstand kann fast jeden Grad von Bildung ersetzen, aber keine Bildung den natürlichen Verstand. " Arthur Schopenhauer Anma Beiträge: 36 Registriert: Donnerstag 27. Juni 2013, 18:32 von Anma » Freitag 16. August 2013, 19:48 Ich kenne den Baum der Erkenntnis, habe allerdings noch keine praktischen Erfahrungen sammeln können. In meiner jetzigen Einrichtung wird mit dem Baum der Erkenntnis gearbeitet und ich bin schon sehr gespannt darauf. Zenobia Beiträge: 681 Registriert: Montag 27. April 2009, 21:20 Wohnort: Berlin von Zenobia » Freitag 16. August 2013, 21:53 Und immer wieder wird das Rad neu erfunden....... Mir gefällt der esoterische Titel:Baum der Erkenntnis so überhaupt nicht. ErzieherInnen brauchen nicht ständig irgendwelche Anleitungen zum Denken.
Übrigens: Die PlusPedia ist NICHT die Wikipedia. Wir sind ein gemeinnütziger Verein, PlusPedia ist werbefrei. Wir freuen uns daher über eine kleine Spende! 1 Bildungsdokumentation in Kindertagesstätten Viele Bundesländer haben inzwischen Bildungspläne und Bildungsvereinbarungen (s. Bildungsplanung) für den Elementarbereich erlassen. In der Vergangenheit bedeutete Bildungsdokumentation in erster Linie eine am Defizit orientierte Festschreibung von Entwicklungsverzögerungen (s. a Entwicklungsretardierung) von Kindern im Elementarbereich. Der "Baum der Erkenntnis" geht dabei einen völlig anderen Weg. Eine der Kernaussagen lautet: "Die Kinder sollen sich bei uns wohl und geborgen fühlen. Nur mit Spaß lernt man richtig. " Eine andere Darstellung wäre: "Ich lerne über meine Stärken mit meinen Schwächen zu leben. " In der pädagogischen Praxis zeigt sich, dass die Kinder dadurch sogar in die Lage versetzt werden, vermeintliche Entwicklungsverzögerungen auszugleichen oder aufzulösen. Dies lässt sich unter anderem durch das andere "Lernklima" erklären.
Geburtstages der deutschen "Baum-Übersetzung", in der HAWK vorgestellt. Die Tagung richtete sich an pädagogisches Fachpersonal von Kindertagesstätten und Schulen. Göran Frist berichtete von den ersten Gedanken in Schweden, Bildung und Lernen nach einem durchgehenden Prinzip unter einen Hut zu bekommen. Es sollten fließende Übergänge im Stoff, anstelle ständiger Wiederholungen, ermöglicht werden. Dabei kristallisierte sich heraus, dass dieses Prinzip schon in den Kitas beginnen muss. Zur Arbeit der pädagogischen Pioniere zählte auch, erhebliche Überzeugungsarbeit in der Gesellschaft sowie bei den Politikern zu leisten, um entsprechende Mittel zu bekommen. Marianne und Lasse Berger skizzierten den Weg der Verbreitung ihres Buches. Große Unterstützung erhielten sie durch die vereinte Dienstleistungsgewerkschaft verdi. Die Gewerkschaft will die pädagogischen Fachkräfte und ihre Rahmenbedingungen unterstützen und verbessern und sieht "Im Baum der Erkenntnis" eine exzellente Grundlage ganz im gewerkschaftlichen Gedanken.
Hierzu zählen unter anderem: Aufzeichnungen von allgemeinen, spontanen Beobachtungen Aufzeichnungen von projektbezogenen Beobachtungen Fotos aus dem Kita-Alltag, von Projekten und Aktionen Bilder und Zeichnungen des Kindes weitere Arbeitsergebnisse des Kindes (kleine) Erlebnisberichte der Kinder Auswertungen der kindlichen Arbeiten Gesammelt werden alle Materialien im sogenannten "Portfolio". Der Begriff wird grundsätzlich für spezielle Sammelmappen genutzt, in denen sich diverse Unterlagen befinden. Im Fall des Kita-Portfolios kommen neben klassischen Mappen auch Hefte oder Bücher zum Einsatz. Alle im Kita-Portfolio eines Kindes niedergeschriebenen Aufzeichnungen basieren auf zwei professionellen Verfahren: Beobachtungen durch unser pädagogisches Fachpersonal gemäß des Konzeptes "Baum der Erkenntnis" (siehe rechte Spalte) BaSiK ( B eobachtungsverfahren zur a lltagsintegrierten S prachbildung i n K indertageseinrichtungen) Der Baum der Erkenntnis Der "Kunskapens Träd" ist in Schweden mit dem Ziel geschaffen worden, die kindliche Entwicklung und das Lernen auf eine "etwas andere" Art zu dokumentieren.
Das gilt für den Elementarbereich wie für die Schule. Vollständige Beilage herunterladen Die Bedeutung des Spielens Das Spielen ist eine Voraussetzung für die Entwicklung und das Lernen des Kindes. Das Spielen hat eine zentrale Rolle im Leben des Kindes und hilft dem Kind, die Umwelt zu erobern. Im Spiel erforscht das Kind seine Umwelt, bearbeitet seine Eindrücke und Erfahrungen und kommuniziert mit anderen. Im Spiel entdeckt das Kind seine Anlagen und Interessen. Durch das Spiel entwickelt sich das Kind sozial, gefühlsmäßig, motorisch, sprachlich und intellektuell. Weiterlesen … Die Bedeutung des Spielens