[6] Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten [7] 1. 3 Der integrative Deutschunterricht Ziel des integrativen Deutschunterrichts ist es, die vier Kompetenzbereiche Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören und Sprache und Sprachgebrauch untersuchen bei jedem Unterrichtsthema zu verbinden. Das folgende Modell zeigt, dass innerhalb dieser Reihe Kompetenzen aller vier Bereiche des Lehrplans integriert werden. Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten [8] [... ] [1] vgl. Siedhoff, 2007, S. 9 ff. [2] vgl. Freies schreiben zu bildern klasse 1. Lübke-Meier, 2008, S. [3] Im Folgenden abgekürzt mit SuS, um einer geschlechterneutralen Sprache Rechnung zu tragen. [4] vgl. Bartnitzky, 2011, S. 13 f. [5] Hering, 2013, S. 7 [6] vgl. Böttcher, 2012, S. 36 [7] vgl. MfSW, 2008 [8] vgl. MfSuW, 2008 Ende der Leseprobe aus 13 Seiten Details Titel Schreiben zu Bildern (Deutsch, Klasse 1) Autor Marie Schindler (Autor:in) Jahr 2014 Seiten 13 Katalognummer V318211 ISBN (eBook) 9783668176805 ISBN (Buch) 9783668176812 Dateigröße 575 KB Sprache Deutsch Anmerkungen Unterrichtliche Praxis zum Thema "Schreiben von Anfang an".
UB in Deutsch, NRW, 1. Schuljahr. Heranführung an das Schreiben eigener Texte zu Fotos der Karnevalsfeier. Die Fachleiterin fand die Stunde recht gelungen. 5 Seiten, zur Verfügung gestellt von puscheleichhorn am 05. 06. Mein Anoki-Übungsheft. Schreiben zu Bildern 1/2. Heft A. Übungsheft im 5er-Paket Klasse 1/2 von Klett Ernst /Schulbuch - Buch24.de. 2009 Mehr von puscheleichhorn: Kommentare: 0 Unterrichtseinheit: Kreatives Schreiben nach Bildern des Frühexpressionismus Diese UE habe ich während meines letzten Schulpraktikums in einer 10. Gymnasialklasse komplett (mit anschließender Klassenarbeit) gehalten. Inklusive Klassenarbeit bestand die Einheit aus 10. Unterrichtsstunden. Ich habe hier zu jeder Stunde ein Stundenraster plus Grob- und Feinlernziele ausgearbeitet. Dazu teilweise meine Arbeitsmaterialien oder entsprechende Hinweise darauf und zusätzlich mögliche/ geplante Tafelbilder. Die Klassenarbeit, in der ein "emotionalisierter" Text zu Edvard Munchs 'Der Schrei' geschrieben werden sollte, habe ich auch mitangehängt. Schaut's euch einfach mal an, wenn ihr interessiert seid;o) 24 Seiten, zur Verfügung gestellt von nekme am 06.
AUS DEM ARCHIV – ergänzt Wir verwenden in den 1. und 2. Klassen das Lehrwerk ABC der Tiere. Ich finde es ganz toll und habe gute Erfahrungen damit gemacht. Leider berücksichtigt es in keiner Weise das freie oder kreative Schreiben. Als ich zum ersten Mal eine 1. Klasse geleitet habe, habe ich mich sehr nah an das Lehrwerk gehalten. Ich dachte, es sei natürlich am allerwichtigsten, sich auf das Erlernen der Schrift zu konzentrieren. Im zweiten Halbjahr der ersten Klasse fiel mir jedoch ein, wie oft das freie Schreiben im Seminar ein wichtiges Schlagwort war. Und da erst wurde mir bewusst, wie viel die Kinder im ersten Schuljahr einfach "nur" abschreiben oder nachschreiben. Schreiben zu bildern klasse 1 jandorf. Natürlich ist das absolut wichtig zum Erlernen der Schrift. Doch die Fantasie und die Schreibmotivation wird dadurch nicht besonders gefördert. Und da wurde mir klar, dass ich unbedingt regelmäßige freie Schreibphasen einplanen und durchführen musste. Und siehe da: die Kinder waren begeistert, hatten viel Spaß daran und schrieben teilweise richtig viel in ihr neues Geschichtenheft.
12. 2006 Mehr von mininici: Kommentare: 1 Im Bahnhof (Eine Geschichte erfinden) Schüler einer 3. Klasse schreiben eine Geschichte nach einem Bildimpuls, der eine Szene auf einem Bahnhof darstellt. Schreiben zu bildern klasse 1.4. Der Anfang ist vorgegeben, also bei allen gleich. Jedoch sind beim Hauptteil und beim Schluss eigene Ideen gefragt. So entstanden unterschiedlich lange Geschichten - von starken wie von schwachen Schülern 6 Seiten, zur Verfügung gestellt von passat am 03. 05. 2006 Mehr von passat: Kommentare: 0 Seite: 1 von 2 > >> In unseren Listen nichts gefunden? Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Deshalb war und ist es längst überfällig, dass ich meinen beliebten Streuselboden Kuchen auch einmal mit Zwetschgen vorstelle. Das leckere ist auch, dass die Zwetschgen wie eine Art Kompott etwas eindünsten dürfen und so einen etwas anderen Zwetschgenkuchen-Belag bilden als die in reih und Glied angeordneten Zwetschgenhälften. Das Streuselboden-Kuchen-Prinzip ist ja nicht nur unglaublich simpel, sondern die Säure der Zwetschge passt geschmacklich einfach hervorragend zu Streusel. Und Streusel gibt es bei meiner einfachen Zwetschgen Streuselkuchen Variante zuhauf. Für echte Streusel-Fans: Der Streuselboden Kuchen Die Streuselboden-Variante hat sich auch in der Kombination mit anderem säuerlichen Saison-Obst wie Rhabarber und Äpfel bewährt. Der Ablauf ist immer gleich. Die Streuselteigmasse wird nicht nur für das Topping sondern auch auch für den Kuchenboden verwendet. Zauberkuchen mit obst map. Zweidrittel der Streuselmasse wird in einer Springform verteilt und mit einem Esslöffel zu einem Boden festgedrückt. Das klappt wunderbar und der Boden wird schön knusprig.
Zauberkuchen – Schritt 3 Kurz abkühlen lassen und dann für ca. 2 Stunden kaltstellen. Den Zauberkuchen nun schneiden, mit Puderzucker bestäuben und die hübschen Lagen bestaunen. Zauberkuchen – hilfreiche Tipps: Ist nach 45 Minuten Backzeit die ideale Bräunung erreicht, solltest du den Kuchen mit Alufolie abdecken. Hefeblechkuchen mit Obst Rezepte - kochbar.de. Da der Teig sehr flüssig ist, nimm eine auslaufsichere Form. Am besten gelingt das Backen mit Ober- und Unterhitze und nicht mit Umluft.
Die Streusel herstellen: Zucker, Vanillezucker, Butter, Mehl und Zimt vermengen und zu Streuseln kneten. Gleichmäßig auf die Äpfel geben. Zum Abschluss noch eine Handvoll Mandelplättchen auf den Streuseln verteilen. Im vorgeheizten Backofen bei 160 Grad Umluft ca. 40 bis 45 Minuten backen.
Ihr könnt aber jede verträgliche Beere oder andere Früchte nehmen. Normalerweise werden Zucchinikuchen mit Nüssen oder Mandeln gebacken. Beide vertrage ich allerdings nicht gut und daher nehme ich gemahlene Erdmandeln. Diese haben nur den Namen gemeinsam, da sie eine Gräserknolle sind. Rührkuchen mit Zucchini und Obst Einen Teil des Dinkelmehls habe ich hier durch Reisprotein ersetzt. Bis zu 20 Prozent eines Mehls könnt ihr ersetzen, ohne dass es auffällt. Ich versuche ja, dass mein Proteinwert im Körper sich erhöht. Vorgestern war ich bei einem Arzt, der noch einen anderen Ansatz dafür hat, warum das bei mir so sein könnte. Zauberkuchen mit obst auf. Sobald ich da mehr weiß verfasse ich natürlich auch einen Artikel darüber. Vielleicht könnt ihr da ja auch nochmal an einer anderen Stelle bei euch selbst ansetzen und nachforschen. Ich verwende sehr oft selbst gemachten fructosearmen Vanillezucker. Dafür nehme ich eine Packung Traubenzucker und zwei frische Vanilleschoten. Diese werden mit einem Messer aufgeschnitten und aufgekratzt.
Das Besondere an dieser neu interpretierten Quiche ist der Boden! Er besteht aus verschiedenfarbigen Kartoffeln, die geraspelt und in die Form gepresst wurden. Zauberkuchen mit obstacle. Die Füllung ist eine cremige Käsemasse mit Schnittlauch. Köstlich und super Einfach. Ergibt 14 Stück Zutaten für die Sahnefüllung 1, 2 kg flüssige Schlagsahne 120 g gemahlener Reis oder Reismehl 100 g Zucker, Abrieb von 1 Bio- Orange Für die Filoteigtaschen 300 g Filoteig, 100 g Ghee oder Butter, zerlassen Für den Sirup 200 g Zucker Saft von 1 Bio-Orange mit Wasser auf 200 ml verdünnt 1 TL Orangenblütenwasser (aus dem Bio- oder Feinkostladen) 3 Kardamomkapseln, die Samen herausgelöst und zerstoßen 1 kleine Prise Safranfäden Für die Dekoration 50 g Pistazienkerne, fein gehackt Die Sahne in einen tiefen Topf füllen und auf hoher Stufe zum Kochen bringen. Die Temperatur auf mittlere Stufe reduzieren und die Sahne 10 Minuten dicklich einkochen lassen. Die Temperatur auf niedrige Stufe reduzieren, den gemahlenen Reis unterrühren und 2–3 Minuten köcheln lassen, bis die Mischung weiter eingedickt ist.