Bildung in Deutschland 2018. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Wirkungen und Erträgen von Bildung Onlineversion ( Download) Die Onlineversion auf dieser Seite steht kostenlos zur Verfügung. Jede Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechts ist unzulässig und strafbar, insbesondere die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Printversion Die Printversion kann bei wbv Media bestellt werden. Herausgeber: Autorengruppe Bildungsberichterstattung, wbv Media, Bielefeld 2018, ISBN 978-3-7639-5964-8, DOI: 10. 3278/6001820fw Kurzfassung zum Bildungsbericht ( Download) Die zentralen Befunde des aktuellen Bildungberichts werden in dieser Broschüre kompakt und anschaulich aufbereitet. Inhalt des Bildungsberichts 2018 Neben dem Download des Tabellenanhangs der Buchpublikation "Bildung in Deutschland 2018" sind sämtliche Daten des Bildungsberichts kapitelweise in elektronischer Form abrufbar. Darin enthalten sind eine Reihe ergänzender Tabellen und Abbildungen, die aus Platzgründen nicht in den Anhang der Printversion eingegangen sind, sondern nur im Internet zur Verfügung stehen.
"Dieser Bericht ist ein Gradmesser, wo wir in der Bildung in Deutschland stehen. Gute Bildung bleibt ein Kernthema in einer sich immer schneller entwickelnden Welt. In der aktuellen Krise sehen wir noch einmal schärfer denn je, wo wir stehen und insbesondere das digitale Lernen voranzutreiben ist das Gebot der Stunde. " So äußerte sich Bundesbildungsministerin Karliczek bei der Vorstellung des Berichts "Bildung in Deutschland 2020". Der Bildungsbericht liefert alle zwei Jahre Zahlen und Entwicklungen aus allen Bildungsbereichen - von der frühkindlichen Bildung bis zur beruflichen Weiterbildung. Im Fokus des diesjährigen Berichts steht die "Bildung in einer digitalisierten Welt". Erstellt wird der Bericht von unabhängigen Wissenschaftlern im Auftrag der Kultusministerkonferenz (KMK) und des Bundesbildungsministeriums. Mehr Geld, mehr Personal, höhere Bildungsabschlüsse Der inzwischen achte Bildungsbericht bestätigt positive Entwicklungen im deutschen Bildungssystem: Höhere Bildungsausgaben: Die Ausgaben für Bildung, Forschung und Wissenschaft sind - nach vorläufigen Berechnungen - im Jahr 2018 auf gut 310 Milliarden Euro gestiegen.
Das [... ] Letzte Aktualisierung: 23. 2020 – Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
"Eine gute Ausbildung und ein Studium sind wichtig. Bildungsrückstände, die durch die Pandemie entstanden sind, müssen dringend aufgeholt werden, sonst wird vielen der mühsame Aufstieg in die Mittelschicht zusätzlich erschwert", mahnt Consiglio. Um die Mittelschicht zu stärken, fordern die Studienautor:innen den Abbau von Barrieren auf dem Arbeitsmarkt. Beschäftigte mit geringen Wochenarbeitsstunden, insbesondere Minijobber:innen, profitieren seltener von Weiterbildungen sowie betriebsinternen Aufstiegsmöglichkeiten. Die Analyse zeigt, dass dies auch die Chance auf einen Platz in der Mittelschicht verringert: Während nur ein Viertel der Beschäftigten in der Mittelschicht in Teilzeit arbeitet, sind es in der unteren Einkommensgruppe 43 Prozent. Niedriglohn verringert Chance auf einen Platz in der Mittelschicht Hinzu kommen die Auswirkungen schlechter Bezahlung. Etwa ein Sechstel (18 Prozent) der Vollzeitbeschäftigten, die in Mittelschicht-Haushalten leben, arbeitet zum Niedriglohn. Bei Beschäftigten in der unteren Einkommensgruppe ist der Anteil hingegen viermal so hoch.
Dabei schwächt der große Niedriglohnsektor die Situation der unteren Einkommensgruppen zusätzlich, da Niedriglohnjobs nur selten ein Sprungbrett in besser bezahlte Beschäftigung darstellen. Ein besonderes Augenmerk verdient die Arbeitsmarktsituation von Frauen. Sie arbeiten häufiger als früher, allerdings oft mit geringer Stundenzahl und in Tätigkeiten, für die sie überqualifiziert sind. Darüber hinaus zeigt sich, dass es zunehmend ein zweites gutes Arbeitseinkommen im Haushalt braucht, um zur Mittelschicht zu gehören. "Wollen wir die Mittelschicht stärken, sollten Umfang und Qualität der Jobs von Frauen verbessert werden. Dazu könnte auch eine kombinierte Reform von Minijobs und Ehegattensplitting einen großen Beitrag leisten", sagt Consiglio. Auch müssten Berufe, in denen mehrheitlich Frauen tätig sind, wie zum Beispiel in der Pflege, besser entlohnt werden. Zusatzinformationen Die Studie "Bröckelt die Mittelschicht? Risiken und Chancen für mittlere Einkommensgruppen auf dem deutschen Arbeitsmarkt" vermisst die Mittelschicht im Zeitraum zwischen 1995 und 2018 sowie die Auswirkungen der Corona-Krise in den Jahren 2020/21.
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Wirkungen und Erträgen von Bildung. Bielefeld 2018. DOI: 10. 3278/6001820fw Autor:in/Herausgeber:in Federführend ist das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Zur Autorengruppe gehören: Prof. Dr. Kai Maaz (DIPF, Sprecher der Autorengruppe), Prof. Martin Baethge (SOFI), Regierungsdirektorin Pia Brugger (Destatis), Prof. Thomas Rauschenbach (DJI), Ulrike Rockmann (StLÄ), Prof. Hans-Günther Roßbach (LIfBi), Susan Seeber (SOFI/Universität Göttingen), Prof. Andrä Wolter (HU Berlin/DZHW), Dr. Stefan Kühne (DIPF, Koordination)
Bis 2025 werde der Bedarf an Plätzen auf 350 000 zusätzlich wachsen und bei weiteren qualitativen Verbesserungen der Bedarf an frühpädagogischen Fachkräften auf bis zu 300 000 steigen. Im Schulbereich hat sich der Anteil der Seiteneinsteiger – ohne Lehramtsstudium – in den letzten 19 Jahren verdreifacht. In den Hochschulen ist trotz steigender Zahlen die Betreuungsrelation gleichgeblieben, anstatt sich zu verbessern. Inhaltlich bestehen Herausforderungen darin, dass junge Menschen mit Migrationshintergrund nach wie vor bei den Schulleistungen und Schulabschlüssen schlechter abschneiden als ihre Altersgenossen ohne Migrationshintergrund; hier haben sich bislang keine deutlichen Fortschritte ergeben. Im Bereich der beruflichen Bildung betrachtet der Bericht die Passungsproblematik zwischen Nachfrage und Angebot, vor allem regionaler Art, als eine große Herausforderung. Im Bereich der Weiterbildung sieht der Bildungsbericht Handlungsbedarf trotz eines konstatierten gleichbleibenden Weiterbildungsniveaus und der hohen Qualifizierung des betrieblichen Weiterbildungspersonals.
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