Die Schlussversion verbleibt bei der Referendarin bzw. dem Referendar und den anderen Beteiligten und ist als EPG-Dokumentation zu führen. Die Dokumentation des EPG`s ist ein eigenständiges Dokument, der Abschluss erfolgt durch die Referendarinnen und Referendare. Eingangs und perspektivgespräch referendariat jura. Es ist zu berücksichtigen, dass das EPG in einem sehr frühen Stadium der Ausbildung geführt wird. Dieses hat insbesondere Auswirkungen auf den Umfang und Inhalt der vorgelegten Planung sowie auf eine sinnvolle Begrenzung der Betrachtungsaspekte im Bereich der Konkretisierung und Reflexion. Hierbei sind die Seminarkonferenzbeschlüsse zur Planungsvorgabe als verbindlich zu beachten. Hilfen zur Beobachtung und Konkretisierung bietet im weiteren die Handreichung zur Unterrichtsnachbesprechung der Bezirksregierung Düsseldorf mit den Materialien zu den Qualitätsindikatoren für Kompetenzen zur Gestaltung von Unterricht und Lernprozessen sowie die Materialien des Seminars zur Dokumentation von Formblatt zur Durchführung ("EPG_Formblatt Durchführung") ist am Tag des EPG auszufüllen und zeitnah im Seminarsekretariat abzugeben.
Im weiteren Verlauf des Vorbereitungsdienstes erstellen die Referendare nach Rücksprache mit den ABBs die Pläne eigenverantwortlich. Aufgaben der Ausbildungsbeauftragten (§13, OVP) Unterstützung der Kooperation von Schule und ZfsL (Teilnahme an Sitzungen, Fortbildungen). Koordination der Lehrerausbildung in der Schule ( Hilfe bei der Zuordnung zu Ausbildungslehrern). Unterrichtsverteilung während der Ausbildung (Verteilung der Stunden auf Fächer, Jahrgangsstufen und Bildungsgänge). Berufseinstieg - GEW NRW. Beratung der Schulleitung und der Referendare. Teilnahme an Unterrichtsbesuchen. Teilnahme am Eingangs- und Perspektivgespräch (EPG) Angebot von Ausbildungsunterricht. Konzeption, Organisation und Durchführung des schulischen Ausbildungsprogrammes. Aufgaben der Ausbildungslehrer Ermöglichen Unterrichtshospitation und Unterricht unter Anleitung. Planen (nach Bedarf) und reflektieren mit dem Referendar den Unterricht unter Anleitung. Bilden auf der Grundlage des Kerncurriculums (§1 OVP) kompetenz- und standardorientiert aus.
Dort sollen neben den Kompetenzzuwächsen aus den Kern- und Fachseminaren auch die Kompetenzerweiterungen von anderen Lernorten (z. B. Beratungstag in der Schule oder Fortbildungen) aufgeführt werden. Somit erhalten alle an der Ausbildung beteiligten Personen den Überblick über die individuelle Kompetenzentwicklung der Referendarin bzw. des Referendars. Formulierungshilfen für die nicht durch Unterrichtsbesuche abgedeckten Handlungsfelder sollen von den Kernseminarleitungen erarbeitet werden. Ergänzungen der Formulierungshilfen können in den Fachseminaren vorgenommen werden. Auf Grundlage des Fortschreibungsbogens kann am Ende des 3. Quartals eine Beratung durch die Fachleitungen erfolgen. Möglicherweise kann sich auf Wunsch der Referendarin bzw. des Referendars ein Coaching anschließen. Zusätzlich zur EPG-Fortschreibung besteht die Möglichkeit, mit der bisherigen Form der Protokollierung weiter zu arbeiten. Duisburg, 27. Eingangs und perspektivgespräch referendariat bayern. 2012
Planungsfortschreibungen Das Protokollformular des EPG bildet in einem weiteren Teil die Grundlage für die Planungsfortschreibungen im Verlauf der Ausbildung. Die angehängte Agenda bietet Möglichkeiten zur chronologischen Darstellung. Die Verantwortung für die Dokumentation der Fortschreibungen liegt bei dem Referendar/der Referendarin. Referendariat | Berufskolleg Siegburg. Anlässe zur Eintragung und Fortschreibung können aus allen Elementen der Ausbildung in Schule und Seminar erwachsen. Auf jeden Fall sind die Beratungsergebnisse im Anschluss an eingesehenen Unterricht zu dokumentieren. Den beiden an der Ausbildung beteiligten Fachleitungen ist diese Dokumentation zuzusenden, damit diese es zur Kenntnis nehmen können. Die formale und inhaltliche Ausführung bei Eintragungen nach Unterrichtsbesuchen richtet sich nach den Vorstellungen der an der Unterrichtsprobe und der Nachbesprechung beteiligten Personen. Zusätzlich werden die Kernseminarleitungen über die Entwicklungsvereinbarungen in Zusammenhang mit Unterrichtsbesuchen informiert.
Die Formblätter zum EPG finden aktuelle Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter im ZfsL-Lernmanagementsystem Moodle.
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