(3) Schülerinnen und Schüler der 1., 2. und 3. Schulstufe sind unbeschadet der Bestimmungen des § 17 Abs. 5 und des § 20 Abs. 8 jedenfalls berechtigt, in die nächsthöhere Schulstufe aufzusteigen. (4) Schülerinnen und Schüler von Volksschulen und Sonderschulen (Grundschule) sind ohne Rücksicht auf die Beurteilung in den Pflichtgegenständen Musikerziehung, Bildnerische Erziehung, Schreiben, Technisches und textiles Werken, Ernährung und Haushalt sowie Bewegung und Sport zum Aufsteigen in die Volksschuloberstufe bzw. in die 5. Bildnerische Erziehung / Winter - Volksschule Pichl-Enns. Stufe der Sonderschule berechtigt. Abs. 2 lit. a ist auch hinsichtlich der übrigen Pflichtgegenstände an diesen Schulen nicht anzuwenden. (5) Schüler, die in leistungsdifferenzierten Pflichtgegenständen ein "Nicht genügend" in einer anderen als der niedrigsten Leistungsgruppe erhalten haben, sind berechtigt, in die nächsthöhere Schulstufe aufzusteigen, in der sie jedoch den betreffenden Pflichtgegenstand in der nächstniedrigeren Leistungsgruppe zu besuchen haben. (5a) Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an allgemeinen Schulen sind berechtigt, in die nächsthöhere Schulstufe aufzusteigen, wenn dies für den Schüler insgesamt eine bessere Entwicklungsmöglichkeit bietet; hierüber hat die Klassenkonferenz gemäß § 20 Abs. 6 zu entscheiden.
Material: Zeichenblatt A3, blaue Tinte, dicker Borstenpinsel, Tintenlöscher Arbeitsschritte: Zeichenblatt mit Tinte einfärben und gut trocknen lassen. In der Zwischenzeit mit Bleistift eine "Probezeichnung" anfertigen – z. B. Umriss des Schlosses/der Schneekönigin, verschiedene Muster ausprobieren, Schneekristalle, … In der nächsten Zeichenstunde mit dem Tintenlöscher auf dem Tintenblatt zeichnen. Bildnerische Erziehung - fraumohrsrasselbandes Webseite!. Die Beispiele sind von einer 4. Klasse Birgit Stark
GS II Material: Zeichenblatt A3, Flaschenfarben Mischen von Blautönen Roswitha Safran
Du hast auch einen Vorschlag? Na dann her damit!
GS II Material: schwarzes + gelbes Naturpapier, Klebstoff, weißer Buntstift, Wasserfarben, Deckweiß, Pinsel anhand von Bildern das Aussehen eines Baumes ohne Blätter besprechen; evtl. mit Bleistift auf ein Extrablatt einen Baum vorzeichnen lassen > speziell auf die Astgabelungen achten "Winterstimmung" besprechen > mischen üben mit blau/Deckweiß & schwarz/Deckweiß Hintergrund malen und trocknen lassen mit weißem Buntstift auf schwarzes Naturpapier einen Baum zeichnen > ausschneiden Sonne ausschneiden Baum und Sonne aufkleben evtl. Vögel (Tiere) dazukleben Karin Karner
Bilder von Georgia 0`Keeffe: Blumen aus Seidenpapier Mit Frau Liliana Dobner Klasse: 3b Kräht der Hahn am Mist ändert sich's Wetter, oder es bleibt wie's ist.
(5b) Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf sind berechtigt, im 9. Schuljahr nach dem Lehrplan des Berufsvorbereitungsjahres unterrichtet zu werden, wenn dies für den Schüler insgesamt eine bessere Entwicklungsmöglichkeit bietet; hierüber hat die Klassenkonferenz gemäß § 20 Abs. 6 zu entscheiden. (5c) Schüler, die im Sommersemester eine Deutschförderklasse besucht haben, sind im Fall des § 18 Abs. 14 Z 1 und 2 berechtigt, im nächstfolgenden Schuljahr dieselbe Schulstufe zu besuchen, auf der sie die Sprachförderklasse besucht haben. Sie sind im Fall des § 18 Abs. 14 Z 1 dann berechtigt, im nächstfolgenden Schuljahr die nächsthöhere Schulstufe zu besuchen, wenn die Klassenkonferenz bzw. an Schulen mit Klassenlehrersystem die Schulkonferenz feststellt, dass sie auf Grund ihrer Leistungen die Voraussetzungen zur erfolgreichen Teilnahme am Unterricht der nächsthöheren Schulstufe im Hinblick auf die Aufgabe der betreffenden Schulart aufweisen. Abs. 3 ist nicht anzuwenden. Bildnerische erziehung winter volksschule tv. (5d) Schüler, die einen Deutschförderkurs besucht haben, sind dann berechtigt, im nächstfolgenden Schuljahr die nächsthöhere Schulstufe zu besuchen, wenn ihre Schulbesuchsbestätigung in allen Pflichtgegenständen eine Beurteilung gemäß § 22 Abs. 11 Z 1 aufweist und in keinem Pflichtgegenstand die Note "Nicht genügend" enthält.
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