2 Seiten, zur Verfügung gestellt von claraz1 am 11. 03. 2010 Mehr von claraz1: Kommentare: 4 Mündl. Abschlussprüfungen Englisch Da die Prüfungen (Gesamtschule Brandenburg) in dieser Woche gelaufen sind und keinem Schüler mehr vorab nützen, hier zwei Aufgabenvorschläge für einen advanced course. Mündliche Prüfungen sind bei uns Gruppenprüfungen mit 3-4 Schülern. Part 1: Die SchülerInnen stellen sich gegenseitig Fragen (s. Aufgabenblatt) und müssen sie beantworten. Part 2: Jeder Schüler hält eine mini-presentation zu einem Thema seiner Wahl. Englisch mündliche prüfung 10 klasse themen full. Die Themen dürfen aber nichts mit den Lehrbuchinhalten zu tun haben. Das Thema der mini-presentation wird dem Fachlehrer bekannt gegeben, muss aber eigenständig und ohne Hilfe vorbereitet werden. Part 3: Eine Gruppendiskussion zum vorgegebenen Thema (s. Aufgabenblatt). Die Vorbereitungszeit dauert 30 Minuten, die Prüfung pro Schüler etwa zehn Minuten, bei 3 SuS also 30, bei 4 Sus 40 Minuten. - nachträgliche Ergänzung lt. aloeveras Kommentar: Die Themenbereiche zum 3.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von bger am 12. 2008 Mehr von bger: Kommentare: 5 Seite: 1 von 2 > >> In unseren Listen nichts gefunden? Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Die schriftliche Englisch-MSA-Prüfung dauert 150 Minuten. Der erste Teil beinhaltet das Hörverstehen, er dauert nur 45 Minuten. Schließlich folgt eine 30-minütige Pause an die dann die restliche Prüfung (also Lesverständnis und Schreiben) anschließt. Der zweite Teil der Prüfung dauert folglich 105 Minuten Es sind keine Hilfsmittel erlaubt! Aufbau der Englischprüfung Auch hier kann man über die Jahre hinweg ein gleichbleibendes Schema erkennen: Hörverstehen hier gibt es 4-5 verschiedene Teile Du hörst jeden Teil zweimal Reading: Part 1 verschiedenen Charakteren musst Du hier passende Dinge (z. B. TV-Programme, Sportkurse... ) zuordnen Reading: Part 2 hier musst Du korrekte Aussagen zu kurzen Texten (z. Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10 (Brandenburg) | Bildungsserver. Warnschildern) ankreuzen Reading: Part 3 Du musst die richtigen Aussagen zu einem ca. einseitigem Text ankreuzen Writing: Part 1 Du musst einen Fragebogen ausfüllen Writing: Part 2 schreibe eine Antwort auf einem Blogeintrag Writing: Part 3 hier musst Du einen ausführlichen Text schreiben (Du musst Dich zwischen 2-3 "Themen" (z. verschiedenen Ausflugszielen, Berufen... ) entscheiden) ❝Vor dieser Prüfung hatte ich am meisten Angst.
Das Hörverstehen war ganz einfach. Die Leute haben deutlich gesprochen und das ganze wurde auch noch zweimal gespielt! Der weitere Teil hat mir auch keine großen Probleme bereitet. ❞ Katharina,, Gymnasium, Berlin
Als Differenzierung nach oben für meine ganz schnellen Kids haben wir letzte Woche mal die Anlauttabelle vom ABC der Tiere angeschaut - die Kinder haben fleißig Tiernamen abgemalt und hatten eine Menge Spaß dabei. Nun habe ich ein 16 seitiges Heft zum ersten Arbeiten damit gemacht - die Kinder sollen Buchstaben nach den Tierbildern aus der Tabelle suchen und damit Wörter bilden (erstmal zum Thema Schulsachen, Obst, Verkehr, Wetter und Herbst) Download
Geschrieben von Badefrosch am 23. 10. 2014, 16:46 Uhr Wir lernen mit der Anlauttabelle und der Mimi die Lesemaus Fibel. Finder aber die Silbenmethode vom Mildenbergverlag mit dem ABC der Tiere sehr interessant. berlege, ob ich nun Erstlesebcher nach der Silbenmethode hole oder ohne. 10 Antworten: Re: Lesen lernen: Was ist eigentlich besser? Schreiben mit Anlauttabelle - fraumohrsrasselbandes Webseite!. Anlauttabelle oder Silbenmethode? Antwort von muddelkuddel am 23. 2014, 18:59 Uhr anlauttabelle ist super zum alleine schreiben, silben erleichtern den kombi aus beidem ist besser als einseitiger extremismus. abc der tiere fr zuhause ist jedoch recht sinnfrei, wenn in der schule anders gelernt wird. die fibel ist auch - ohne die schulmaterialien- recht de. besser erstlesebcher vom mildenberger in silbenzweifarbig besorgen (die gibts von gaaaanz einfach bis schwer) LG Beitrag beantworten Antwort von Muts am 23. 2014, 19:01 Uhr Meine Groe hat lesen mit Mimi Lesemaus gelernt, die jngere hat die Silbenmethode gelernt. Ich kann nicht behaupten, dass die Jngere schneller lesen konnte, und auch bei der Rechtschreibung tut sich die Jngere schwerer.
Sie sind jetzt Klasse 8 und 6. Sohnemann lernt nun auch mit der Silbenmethode. Was ich da nicht mag: Mit diesem Silbenstift schreibt er nicht so deutlich, weil die Mine so dick ist und sehr schnell stumpf. LG Muts Antwort von Himbaer am 23. 2014, 22:09 Uhr Ich behaupte, es gibt kein generelles Besser oder Schlechter. Jedes Kind ist anders, der eine braucht dies, der andere das. Fr den einen ist die Silbenmethode super, der andere kommt mit der Anlauttabelle super zurecht. Mein groer Sohn () lernt(e) mit der Anlautablle lesen und schreiben, aber gerade beim Lesen haben ihm die Bcher mit der Silbenmethode sehr geholfen und ich denke, das wre insgesamt wohl besser seine Methode gewesen. Der Kleine hat eine verbale Dyspraxie, was beim ihm am besten gehen wird, werden wir sehen- er ist ja erst in der 1. Anlauttabelle abc der tiers livre. Klasse. Antwort von DK-Ursel am 24. 2014, 6:39 Uhr Guten Morgen! Genau so wie Himbaer es sagt: Es gibt keine beste Methode. Jedenfalls nicht eine fr alle. ich habe selber in etlichen Leseprojekten mitgeholfen und merkte (wie dieLehrer dann auch besttigten) selbst, da man bei dem einen Kind mit der einen Methode und beimanderen mit der anderen weiterkam - es gibt auch Kinder, die brauchen so gesehen keine "Methode", die lernen "einfach so" so lesen.
Ich arbeite zur Zeit an Buchstabenkisten für die erste Klasse. Anlauttabelle oder Silbenmethode? | 1. Schuljahr - Elternforum. Diese enthalten schlussendlich verschiedene Dinge, die ich entweder schon eine ganze Weile zu Hause im Keller habe oder Materialien, die ich neu ergänze. unter anderem sind das: Lauthören - Blätter aus dem Blog Lernstübchen Buchstaben finden von der Seite wegerer Buchstaben Schreibblätter von Materialguru Dinge zum Angreifen, die mit den bisher gelernten Buchstaben schon geschrieben werden können. Dazu kommen Silbenkärtchen, Wortkärtchen usw. die ich selber erstelle.