Anzeige Super-Lehrer gesucht!
Siehe auch verwandte Themen: Antisemitismus & Schoah | Atheismus und Religionskritik | Bonhoeffer, Dietrich | evangelische Kirche | Ethik | Frieden & Gerechtigkeit | Galen, Kardinal von | Gewissen | Glaube | Judentum | Katholische Kirche | Kirchengeschichte | Leiden & Theodizee | Vorbilder rpi-virtuell-Themenseite Nationalsozialismus und Widerstand Hier finden Sie eine sehr empfehlenswerte, übersichtliche und gut recherchierte Sammlung von kostenlosem Unterrichts-Material zu diesem Thema! Schuldekanat Schorndorf zu den Themen Kirche im Nationalsozialismus (9. /10. Klasse) | Euthanasie - "Aktion Gnadentod" (9. Reli-Themen, Nationalsozialismus und Widerstand. Klasse) Studienleiterin Andrea Lehr-Rütsche hat hier ihr eigenes praxistaugliches Material zu diesen Themen kostenlos zur Verfügung gestellt. zum Thema Widerstand Der fränkische Realschullehrer Harro Preiss bietet auch zu diesem Thema eigenes Unterrichtsmaterial kostenlos an.
Klasse 9/10 Mensch Hat der Menschen einen freien Willen? Fertiger Unterrichtsimpuls zum Thema "Hat der Mensch einen freien Willen?! 11. Juni 2021 Klasse 11/12 Klasse 9/10 Welt und Verantwortung Wo versteckt sich Rassismus? Anhand der Video-Reportage und einem Auszug aus der WDR-Sendung 'Die letzte Instanz' überprüfen Schülerinnen und Schüler Formen von Alltagsrassismus. Von Andreas Ziemer 15. Unterrichtsreihe nationalsozialismus klasse 9.7. März 2021 Klasse 11/12 Klasse 9/10 Mensch Welt und Verantwortung Erinnern heißt verändern Das Video bietet eine Vielzahl von Gesprächsimpulsen zum Thema Erinnern, Verändern, Hoffnung, Tod und Solidarität und eignet sich ab der Klasse 9 bis zur Kursstufe. Von Eva-Maria Spiegelhalter, Jörg Lohrer 19. Februar 2021 Klasse 9/10 Religionen und Weltanschauungen Zu Gast sein in den Weltreligionen Zu dieser Unterrichtseinheitgibt es vier Lernpakete für das Homeschooling. Die Arbeitsblätter für den Präsenzunterricht wurden auf das digitale Lernen zu Hause angepasst und modifiziert. Zur Orientierung für die Schüler und Schülerinnen gibt es zu jedem Lernpaket eine kurze Hinführung.
Anne Frank Webguide Der "Anne Frank" Webguide richtet sich an Schüler sämtlicher Schulformen im Alter von 12 bis 16 Jahren. Mit Hilfe dieser Website fertigen die Schüler selbstständig eine Hausarbeit oder ein Referat über Anne Frank und/oder den Zweiten Weltkrieg an. Anhand des Quellenmaterials auf der Seite entdecken sie, wer Anne Frank war und was damals mit ihr und ihrer Familie geschah. Zudem [... ] Annäherung an das Thema Holocaust Gerettete Geschichten: Elf jüdische Familien im 20. Jahrhundert Im Mittelpunkt dieses Dossiers stehen die Lebensgeschichten elf europäischer Juden im 20. Jahrhundert. »CENTROPA«, das in Wien ansässige Zentrum zur Erforschung und Dokumentation jüdischen Lebens in Ost- und Mitteleuropa, hat ihre (Über-)Lebensgeschichten in Filmen erzählt, basierend auf Interviews und Familienfotos. Diese individuellen Geschichten werden hier eingebettet in die größeren [... Unterricht | Inhalt | NS-Täter vor Gericht | Wissenspool. ] Ravensbrück - Überlebende erzählen In Ravensbrück, das rund achtzig Kilometer nördlich von Berlin liegt, befand sich eines der größten Frauen-Konzentrationslager.
Wenn der Lehrer den Film mit der Klasse zusammen ansieht, ist es ein leichtes selber seine Beobachtungen zu notieren. Im Übrigen sind fast alle Fragestellungen sehr individuell zu beantworten, deshalb halte ich es weder für sinnvoll noch für nötig ein "Lösungsblatt" zu erstellen. Gesamtschule, NRW 1 Seite, zur Verfügung gestellt von ttthat am 10. 07. 2009 Mehr von ttthat: Kommentare: 1 Hitler über Jugenderziehung - Quellenarbeit Hitlers berühmte Rede über Jugenderziehung samt Arbeitsaufträgen zur Interpretation und produktiver Arbeit. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von mcfly am 02. 03. 2007 Mehr von mcfly: Kommentare: 10 Kindheit und Jugend in der NS-Zeit Texte: 1. Unterrichtsreihe nationalsozialismus klasse 9 fillable form free. Rede Hitlers vor HJ (und sie werden icht mehr frei.. ) 2. Stimmen von der HJ und BDM 1 Seite, zur Verfügung gestellt von tobikoeln am 25. 2005 Mehr von tobikoeln: Kommentare: 3 Erziehung im Nationalsozialismus Arbeitsblatt mit zwei Quellen in denen sich Hitler zu den Zielen der Erziehung im Nationalsozialismus äußert. Angewendet in Klasse 9.
–method. Konzept der geplanten Unterrichtsstunde mit UR-Verlauf), Lit. angaben, Sachanalyse u. Tafelbilder. Schwerpunkt: Erarbeitung der vier wesentlichen Phasen der NS-Judenpolitik (Ausgrenzung/ Isolierung, Entrechtung, Plünderung/ systematische Verfolgung, Deportation/ Vernichtung). Einstieg durch Bildimpulse, Erarbeitung mit Bild- u. Textanalyse in PA. Sek I, Berlin-Brandenburg 16 Seiten, zur Verfügung gestellt von vmiegel am 26. 08. Unterrichtsreihe nationalsozialismus klasse 9.2. 2011 Mehr von vmiegel: Kommentare: 4 UR-Entwurf: Streben nach Freiheit - Widerstand im Nationalsozialismus am Beispiel der "Weißen Rose" Dies ist ein fast vollständiger Entwurf für eine 8. Klasse meiner mit sehr gut bewerteten Examenstunde inklusive Verlaufsskizze, Material und Lösungen. Das Thema wird erarbeitet am Beispiel der Weißen Rose. Die Einstiegsszene gibt es bei Youtube. Viel Spaß damit:-) 36 Seiten, zur Verfügung gestellt von nessi94 am 13. 2019 Mehr von nessi94: Kommentare: 5 UR-Skizze: Hitlerjugend - Lied Klasse 9 BW. Stunde zur Hitlerjugend ("Unsere Fahnen flattern uns voran").
Darunter fällt die Anforderung "Machterwerb und Herrschaftspraxis des Nationalsozialismus [zu] analysieren und [zu] bewerten", "den Zweiten Weltkrieg [zu] charakterisieren und [zu] bewerten". Entsprechendes gilt für den vierstündigen Kurs [Bildungsplan des Gymnasiums, 2016, Geschichte, S. 40–43]. Grundwissen Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg. Rheinland-Pfalz: Der Rahmenplan Gesellschaftslehre für die Integrierten Gesamtschulen und die Realschulen plus für Klassenstufe 7-10 sieht im Tableau für Klassenstufe 9 das Thema "Totalitäre Herrschaft am Beispiel des Nationalsozialismus" [Rahmenlehrplan 2011, S. 40] vor. Unter den zu erwerbenden Kompetenzen wird aufgeführt: "Die Schülerinnen und Schüler erläutern Auswirkungen totalitärer Systeme auf die Lebensbedingungen der Menschen" unter der Leitfrage "Wie können universelle Menschenrechte verwirklicht werden? " Inhaltliche Vorschläge dazu sind die Themen Zwangsarbeit, Ausgrenzung, Unterdrückung und Vernichtung, System der Konzentrationslager. Unter den Anregungen für die Unterrichtsgestaltung findet sich der Vorschlag einer Recherche zur Auseinandersetzung mit Täter- und Opferbiographien und der einer Podiumsdiskussion über "Vergangenheit, die nie vergeht".
Freiburger Arbeitsgruppe DBT-A Christian Fleischhaker Madeleine Zimmermann Monica Biscaldi-Schäfer Einführung in die DBT-A Die Arbeitsgruppe "Dialektisch Behaviorale Therapie für Adoleszente (DBT-A)" in Freiburg beschäftigt sich seit mehr als 20 Jahren mit der Implementierung und Weiterentwicklung der DBT-A im ambulanten und stationären Setting im deutschsprachigen Raum. Die Dialektische Behaviorale Therapie (DBT) wurde von Marsha Linehan für chronisch parasuizidale Frauen entwickelt, bei denen zusätzlich die Diagnose einer Borderlinestörung gestellt worden war. Parasuizidal ist hierbei definiert als jegliches akute, intendierte Verhalten, durch das eine physische Schädigung erfolgt, mit oder ohne der Intention zu sterben. DBT | Universitätsklinikum Freiburg. Die Dialektisch Behaviorale Therapie basiert auf einem neuro-behavioralen Modell, das bei diesen Patienten eine Störung der Emotionsregulation ins Zentrum rückt: Neurobiologische Faktoren, frühe traumatische Erfahrungen und ein soziales Umfeld, das die Entwicklung von "emotionaler Intelligenz", sozialer Kompetenz und ausreichendem Selbstvertrauen nicht ermöglicht, fallen zusammen und fördern die Entwicklung von dysfunktionalen Grundannahmen bei diesen Jugendlichen.
Diese Therapie hat sich bewährt und wird von Jugendlichen gut angenommen. Wissenschaftliche Untersuchungen bestätigen die Wirksamkeit. Sie wurde entwickelt für Jugendliche mit selbstverletzendem Verhalten, Depression und Lebensüberdruss, einer erhöhten Risikobereitschaft, Drogen- und Alkoholkonsum sowie Beziehungsproblemen. Unser Angebot: In einem Erstgespräch wird die Indikation für eine DBT-A-Therapie abgeklärt. In mehreren ambulanten Terminen vor dem stationären Aufenthalt werden die Jugendlichen und die Sorgeberechtigten auf die Therapie vorbereitet. Evtl. erfolgt bereits eine ambulante Diagnostikphase vor dem Beginn des stationären Aufenthaltes. Dbt kliniken deutschland online. DBT-A für Mädchen – die Skills-Gruppe Für Mädchen bieten wir die Skills-Gruppe entweder ambulant oder stationär an. In den 25 Terminen der ambulanten Skills-Gruppe lernen Jugendliche und Eltern gemeinsam hilfreiche Fertigkeiten (Skills) für Krisensituationen, schwierige Gefühle und den Umgang miteinander. Das stationäre Gruppentherapieprogramm dauert etwa zwölf Wochen.
Aufnahmevoraussetzung ist das Interesse der Jugendlichen an der Behandlung und die Bereitschaft der Eltern bzw. Sorgeberechtigten oder Bezugspersonen zur aktiven Mitarbeit. Vor, während und nach der Behandlung muss ein sicherer Wohnort gewährleistet sein. Patienten mit diesen Symptomen können auf der DBT-A-Station nicht behandelt werden: Alkohol- oder Drogenabhängigkeit akute Suizidalität eine Psychose starke Untergewichtigkeit geistige Behinderung fehlende Therapiemotivation Unsere Station Auf der frisch renovierten Station K56 im ersten Stock von Haus 15 gibt es zwölf Behandlungsplätze. Die Jugendlichen sind in freundlich gestalteten, großen Zwei-Bett-Zimmern untergebracht, die an ein helles Wohnzimmer und eine Wohnküche für gemeinsame Mahlzeiten grenzen. Im zweiten Stock des Gebäudes befinden sich verschiedene Therapieräume. Das parkähnliche Gelände der Psychiatrischen Klinik mit alten Bäumen lädt zum Spazierengehen ein. Dbt kliniken deutschland germany. Das detaillierte Konzept der Station K56 können Sie hier herunterladen.
Behandlungsangebote in der DBT-A @R! sk Spezialambulanz Seit 2020 gibt es in der Ambulanz Remscheid ein Spezialangebot für emotional gefährdete Jugendliche und junge Erwachsene von 12-20 Jahren. Dieses basiert auf den Prinzipien der DBT-A und dem sog. Stepped-Care, einem gestuften Vorgehen in der Behandlung psychischer Erkrankungen, welches die je nach Situation und Lebenslage jeweils am wenigsten eingreifende und am besten wirksame Behandlungsmethode ("So viel wie nötig, so wenig wie möglich") zuerst anwendet. Kliniken zur Traumatherapie oder DBT www.blumenwiesen.org. Die Notwendigkeit der Intensität der Behandlung wird dabei immer wieder überprüft und an die Bedürfnisse des Patienten angepasst. Offene Sprechstunde Um Ihnen lange Wartezeiten vor dem ersten Kontakt mit einer Fachkraft zu ersparen besteht die Möglichkeit kurzfristig (idealerweise innerhalb von zwei Wochen) einen Termin in unserer offenen @R! sk-Sprechstunde zu vereinbaren. Es handelt sich dabei um einen Vortermin mit 20minütigem therapeutischen Kontakt, dem dann reguläre Termine folgen.
Darüber hinaus besteht eine ausgeprägte Störung der zwischenmenschlichen Kommunikation im sozialen Umfeld der Jugendlichen, ein latentes Gefühl von Bedrohung und Kontrollverlust, sowie eine hohe Grundanspannung senken die Reaktionsschwelle für das Auslösen unspezifischer Anspannungs- und Erregungsphänomen, die subjektiv äußerst unangenehm erlebt und häufig durch Selbstverletzungen beendet werden. Die DBT gibt für diese Patienten zunächst eine dynamisch hierarchisierte Behandlungsstruktur vor, die eine Ausrichtung der jeweiligen Ziele und Interventionen an die häufig wechselnden psychischen und sozialen Bedingungen der Patienten ermöglicht, ohne dabei die Orientierung im therapeutischen Behandlungsprozess zu verlieren. Startseite - Dachverband Dialektisch Behaviorale Therapie e.V.. Die Symptome auf der Problemebene einschließlich auslösender und aufrechterhaltender Bedingungen sowie die angestrebten Verhaltensveränderungen werden auf der Grundlage der kognitiv-behavioralen Lerntheorie mit Verhaltensanalysen erfasst. Zur Motivation der Patienten zur Verhaltensveränderung sind jedoch tiefgreifendere Maßnahmen zur Beziehungsgestaltung und Validierung der jeweils subjektiven Sichtweisen der Betroffenen notwendig, um diese in der Therapie zu halten.