Das Konzept «Spielzeugfreier Kindergarten» Auf dem Ideenreichtum, den Kinder entwickeln, basiert das Konzept «Spielzeugfreier Kindergarten», welches in den 1990er Jahren in Süddeutschland entstand und seit der Jahrtausendwende in Schweizer Kindergärten angewendet wird. Es soll «Lebenskompetenzen» wie Kommunikation, Entscheidungsfähigkeit und Teamfähigkeit fördern. Nach der ursprünglichen Idee soll es zur Suchtprävention und genereller psychischer Gesundheit beitragen. Spielzeugfreier Kindergarten - KitaKram.de. Grundlage ist der Verzicht auf alle vorgefertigten Spielgeräte wie beispielsweise Figuren, Gesellschaftsspiele oder Malbücher in Kindergärten und Schulen – eben spielzeugfrei. Für eine circa dreimonatige Periode werden, in Abstimmung mit den Kindern, zunächst alle vorhandenen Spielzeuge der Betreuungseinrichtung «in die Ferien geschickt». Nur noch Alltagsgegenstände wie Stühle und Tische oder nicht zweckgebundene Materialien wie Tücher, Schnüre, Karton oder gesammelte Naturmaterialien bleiben in der Einrichtung. Dadurch nutzen Kinder ihre Fantasie, sammeln neue Erfahrungen und entwickeln selbst kreative Spielideen im Umgang mit den zur Verfügung stehenden Dingen.
Spielsachen als Konsumgut Mit den Jahren ist neben dem Ziel, Menschen von Kindesbeinen an stark gegen Suchterkrankungen zu machen, ein weiterer Punkt wichtig geworden: Das Konsumverhalten der modernen Gesellschaft. Das Bedürfnis viele Dinge zu kaufen und zu besitzen fängt schon bei den Kleinsten an, die im Supermarkt unbedingt die neue Eiskönigin-Puppe oder den Avengers-Fußball haben wollen, obwohl bereits vier Fußbälle im Spielzeugschuppen liegen. Spielzeug ist das beliebteste Konsumgut für Kinder. Durch das Projekt "Spielzeugfreier Kindergarten" lernen die Kinder auch ohne Spielzeug auszukommen. Spielzeug ist in den meisten Kinderzimmern im Überfluss vorhanden. Spielzeugfreier Kindergarten | Kindergarten • info. Das Projekt richtet sich aber nicht gegen Spielzeug an sich, sondern ist für einen Spielraum, in dem der kindlichen Fantasie und Kreativität freien Lauf gelassen wird. Außerdem wird ein Bewusstsein für das Spielzeug – also das Konsumgut des Kindes – geschaffen: Es hat sich gezeigt, dass sich Kinder sehr auf die Spielzeuge freuen, wenn die spielzeugfreie Phase vorüber ist.
Zu viele Anreize lösen aber immer wieder mal das Problem der "Qual der Wahl" aus. Sie führen letztendlich dazu, dass Ihr Kind einer so genannten Reizüberflutung ausgesetzt ist. Es weiß nicht mehr, womit es eigentlich spielen soll, weil es so viele Sachen auf einmal wahrnimmt und die Entscheidung dadurch schwer fällt. Was tun? Führen Sie doch einen "Spielzeug-macht-Ferien"-Tag in Ihrem Familienleben ein: Vereinbaren Sie mit Ihrem Kind einen Tag in der Woche und ernennen Sie diesen zum spielzeugfreien Tag. Eine klare gemeinsame Absprache ist hier ganz wichtig, denn Ihr Kind muss mit der Idee einverstanden sein. Entfernen Sie dann am Abend vor dem spielzeugfreien Tag die meisten Anreize. Räumen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind die Spielsachen z. B. in die dafür vorgesehenen Kisten oder legen eine Decke darüber. Durch ein solches Ritual weisen Sie schon auf den "Spielzeug-macht-Ferien"-Tag hin und lösen eine Vorfreude auf den kommenden Morgen aus. Am nächsten Morgen wird dann "Ernst" gemacht. Das normale Spielzeug ist tabu!
Sie überlegen sich ganz genau, mit was sie spielen möchten. Kinder beschäftigen sich nach dem Projekt deutlich bewusster mit ihrem Spielzeug und greifen nicht gleich nach fünf Minuten gelangweilt zum nächsten. Dies ist direkt übertragbar auf das Konsumverhalten Erwachsener, denn wer alles im Überfluss hat, kann das Einzelne nicht mehr schätzen. Eine wichtige Lebenskompetenz wird im spielzeugfreien Kindergarten erlernt und trainiert. Die Langeweile füllen Ohne Spielzeug zu spielen ist eine Herausforderung, nicht nur für die Kinder. Auch die Erzieher sind auf eine besondere Art und Weise gefordert, während sie die Kinder bei dem Projekt begleiten. Ziel ist es, dass die Erzieher nicht sofort für Unterhaltung sorgen oder Ideen liefern, sondern soweit es geht als interessierte Beobachter auftreten. Anfangs wissen die Kinder oft nicht, womit sie nun spielen sollen. Doch auch das gehört zum Konzept dazu, mit einer unbefriedigenden Situation klarzukommen und Handlungsalternativen zu finden – auch ein wichtiger Aspekt im Zuge der Suchtprävention.
Fangspiele fürs Kinderturnen. Ziele von Fangspielen sind meist Schnelligkeit, Ausdauer und Stehvermögen. Oft benötigen die Kinder eine schnelle Reaktionsfähigkeit welche durch Fangspiele trainiert wird. Auch Fairness untereinander und die Konzentrationsfähigkeit kann gelehrt werden. Schlangenschwanz Alle Kinder bilden eine Schlange, indem sie sich hintereinander aufstellen und fest an den Hüften festhalten. Bewegungsspiel für den Frühling gesucht (Kindergarten)? (Spiele, Bewegung). Das letzte Kind in der Schlange bekommt ein Tuch in den die Hose(ntasche) gesteckt. Nun muss der Kopf der Schlange versuchen, den Schwanz (das Tuch) zu fangen, ohne dass die Kinder sich loslassen. Wäscheklammern klauen Jedes Kind bekommt etwa 5 Wäscheklammern ans T-Shirt geklammert. Nun müssen die Kinder versuchen sich gegenseitig die Wäscheklammern abzunehmen. Jede ergatterte Wäscheklammer darf zu den eigenen hinzugeklammert werden. Gewonnen haben die Kinder mit den meisten Wäscheklammern Blinde Kuh Zuerst wählt man einen begrenzten Raum in dem man Spielen will. Einem Kind werden die Augen verbunden.
Ciao, Kathrin Turnen zum Frühlingswetter? Beitrag #4 Danke für die Idee! welche Frühlingsmusik hast du gewählt?
Das Kind stellt sich dann mit zu Seite ausgestreckten Armen und gespreizten Beinen hin. Alle Kinder, die nicht zu Stein geworden sind, dürfen die versteinerten aber "erlösen", indem sie unter den Beinen der versteinerten durchkrabbeln. (Natürlich darf während des Erlösens nicht von der Hexe abgeschlagen werden). Ist die Gruppe groß…
Dieses muss nun blind versuchen die anderen Kinder zu berühren. Wird ein Kind von der blinden Kuh erwischt muss dieses als nächstes die blinde Kuh spielen. Die heiße Kartoffel Alle Kinder verteilen sich im Raum. Ein Kind hat den Ball (die heiße Kartoffel) in der Hand. Die Musik wird gestartet. Nun laufen alle Kinder umher. Das Kind mit dem Ball (die heiße Kartoffel) gibt oder wirft diesen einem anderen Kind zu. Der Ball (die heiße Kartoffel) muss nun immer so schnell als möglich von Kind zu Kind weiter durchgereicht werden. Schnell, weil die Kartoffel ja heiß ist. Am besten ruft das Kind mit der… Fangen Unter allen Kindern wird ein Fänger bestimmt. Alle anderen Kinder müssen weglaufen Um ein Kind zu fangen muss der Fänger ein Kind berühren. Das gefangene Kind wechselt mit dem Fänger die Rolle. Frühling im Kindergarten - Spiele - Kinderlieder - Kitaturnen. Das gefangene Kind ist nun Fänger und der vorherige Fänger muss wie alle anderen Kinder davonlaufen. Bei größeren Gruppen können auch mehrere Fänger bestimmt werden, dann ist es aber sinnvoll, wenn die Fänger eindeutig gekennzeichnet sind.
Hallo, Ich bin zurzeit Praktikantin in einem Kindergarten und darf am Dienstag, während des Turnen, ein Spiel mit den Kinder durchführen. Die Kinder sind in einem Alter zwischen 3 und 5. Das Spiel sollte natürlich mit dem Thema Frühling zusammenhängen und ich würde es toll finden, wenn es ein Spiel wäre bei dem man auch richtig laufen kann. Bei meiner Recherche habe ich bisher nur Bewegungsgeschichten gefunden und deswegen wollte ich einmal hier nach Vorschlägen fragen. Es wäre super wenn direkt eine Spielanleitung dabei wäre. Vielen Dank. Hallo, höre dich am Wochenende mal in deinem Umfeld um, vieleicht gibt es dort Ideen was du mit den Kids machen kannst. Turnstunde im kindergarten frühling videos. Gehe in deine Kindheit zurück, vielleicht hast du etwas, zum Thema Frühling, was du gerne gespielt hast. Frage deine Mutter, Oma, Tante usw. möglich haben die eine Idee. Gehe auf den Spielplatz und schaue dich da um, rede mit den Eltern, ganz unauffällig. Nur zur Info: Das Spielen und lehren mit Kids sollte einem schon liegen, sonnst tut man sich schwer in dem Beruf, auch wenn man Kinder mag.
Dann habe ich noch einen Geräteparcours aufgebaut: Schmetterlinge, die an Ringen oder Tauen schaukeln, Grashüpfer die von Kasten zu Kasten springen, einen Frosch, der vom Kasten auf ein Trampolin hüpft und dann in einem Teich (Weichboden) landet und einen Kletterparcours für ein Eichhörnchen, einen Maulwurf, der durch seine Gänge (zum Bogen gestellte Matten oder Krabbeltunnel) krabbelt und aus der Erde herausschaut. Da muß man halt sehen, was man an Geräten oder Kleinmaterial zur Verfügung hat. Turnstunde im kindergarten frühling 3. Zum Schluß gab es ein Spiel mit einem Schwungtuch. Alle Kinder saßen am Rand des Tuches mit den Beinen darunter. Das Spiel läuft wie das bekannte Spiel "Krokodil am Nil", die Kinder sind Insekten, das Schwungtuch der Teich und darunter ist ein Kind der Froch, der alle anderen an den Beinen in den Teich zieht, die - oh Wunder der Natur - sich nach dem Fressen in Frösche verwandeln. Wenn alle Kinder unter dem Tuch in Frösche verwandelt wurden, kann man auch noch schön ein Abschlußlied singen. Ich hoffe, ich konnte Dir Anregungen geben.