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180 Unterrichtsstunden analysiert. Dabei wurde festgestellt, dass der Frontalunterricht mit beinahe 77% am häufigsten angewandt wird. Die Partnerarbeit wurde hier lediglich zu 2, 88% praktiziert und auch die Gruppenarbeit stand mit nur 7, 5%iger Anwendungshäufigkeit eher im Hintergrund des Schulgeschehens (vgl. 61). Handlungsmuster "Handlungsmuster bestimmen die Form in der sich Lehrer und Schüler die natürliche und gesellschaftliche Wirklichkeit aneignen" (Meyer 1987, S. 279). Der Unterschied zwischen Sozialformen und Handlungsmuster besteht darin, dass die Sozialform als organisatorische Umgebung gesehnen wird. Das Handlungsmuster ist die Art und Weise wie der Lernstoff vermittelt wird (vgl. Meyer unterrichtsmethoden pdf com. 279). Die Auswahl des geeigneten Handlungsmusters trägt wesentlich zum Lernerfolg und zur Zufriedenheit der SchülerInnen bei. Das bedeutet dass der Projektunterricht alleine den Unterricht noch nicht erfolgreich und genauso der Frontalunterreich ihn nicht unbedingt schlecht gestaltet. Erst die Art der Vermittlung entscheidet über die Zufriedenheit der SchülerInnen (vgl. 142f).
182f). Anwendungsbereich: Anfangs- und Einführungsphase, Wiederholungen und Zusammenfassungen (vgl. Mattes 2002, S. 26). Gruppenarbeit SchülerInnen bereiten selbständig ein vom Lehrerkörper vorgegebenes und geplantes Thema in Gruppen von drei bis sechs Personen auf. Diese ausgearbeiteten Inhalte werden dann meist noch vor der gesamten Klasse präsentiert. Der Lehrkörper tritt bei dieser Sozialform eher in den Hintergrund und nimmt eine beratende bzw. beobachtende Position ein (vlg. Meyer unterrichtsmethoden pdf gratis. 32). Anwendungsbereich: bei Themen wo etwas diskutiert, recherchiert beziehungsweise dargestellt wird (vgl. 38). Partnerarbeit Im Gegensatz zur Gruppenarbeit wird bei der Partnerarbeit ein Stoff von zwei SchülerInnen selbständig bearbeitet. Partnerarbeit kombiniert die Vorteile der Einzel- und Gruppenarbeit, erfordert jedoch einen geringeren organisatorischen Aufwand als bei der Gruppenarbeit notwendig ist. Sie steigert außerdem die Teamfähigkeit und die Aufgaben können effizienter und konzentrierter erledigt werden als in einer Gruppe (vgl. 30f).
Ich liebe die ganze Geschichte von Teenagern, die ins Haus geworfen werden und über diese außergewöhnlichen Kräfte verfügen, von denen die meisten gar nicht wissen Die Schrift war wunderbar, der Dialog voll. Die Charaktere waren auch faszinierend.