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Eine gemeinsame Proteinumhüllung (Gallerte) hält die Zellen zusammen. Auf der Stufe der 32-zelligen Eudorina beginnen die Differenzierungsvorgänge. Es werden Unterschiede in Zellgröße und Größe des Augenflecks sichtbar. Diesen strukturellen Veränderungen mag eine Arbeitsteilung in der Zellkolonie zugrunde liegen. Volvox zeigt eine bereits 1 mm (= 1. 000 µm) große Zellkugel, die sich aus mehreren Hundert Einzelzellen bildet. Dabei umschließen die Einzelzellen eine Hohlkugel, jede einzelne Zelle ist im Prinzip noch als Chlamydomonaszelle erkennbar. Abiunity - Abiturprüfung Geschichte 2017 Niedersachsen - LK - Besprechung - Vorschlag A. Das Team aus Chlamydomonaszellen ist über Plasmabrücken miteinander verbunden. Volvox ist damit (im Vergleich zu Eudorina oder Pandorina) keine Kolonie aus Einzelzellen, sondern ein Organismus aus verschiedenen (Körper-)Zellen. Bei genauerer Betrachtung findet man verstreut einige größere Zellen. Diese dienen der Fortpflanzung. Die Fortpflanzungszellen teilen sich durch Zweiteilung und "wachsen" in den Innenraum der Hohlkugel. Die Mutter-Hohlkugel bricht auf und stirbt ab, die Nachkommen werden freigesetzt und bilden selbst eine Volvox-Hohlkugel aus.
Aufgabenbeispiel 1 (GK) Thema: Die Wiedervereinigung. Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 20. Jh. Das Material zur Aufgabe findet man hier. Aufgabenstellung: Interpretieren Sie die Quelle, indem Sie sie analysieren sie in den zeitlichen Zusammenhang einordnen und die für die Argumen-tation des Verfassers relevanten historischen Bezüge erläutern die Einstellung des amerikanischen Präsidenten George Bush zur Wiedervereinigung Deutschlands im Vergleich zu der anderer westlicher Verbündeter beurteilen. Lösungsvorschläge Hier geht es im Wesentlichen um den Ost-West-Konflikt und vor allem die deutsche Wiedervereinigung. Zur Lösung der Aufgaben musst du hier u. Geschichte Abitur 2017 in Bayern - abitur-und-studium.de. a. die Quelle vorstellen. Dazu bestimmst du die Quellengattung, benennst den Verfasser und den Adressaten sowie Ort und Zeitpunkt. Ferner solltest du in knapper Form den Kontext, das Thema und Intention des Schreibens umreißen. Schließlich müssen die Hauptaussagen der Quelle so herausgearbeitet werden, dass Inhalt und gedanklicher Aufbau deutlich werden.
Unterricht Zentrale Prüfungen Gemeinsame Fächer im Zentralabitur (BE und BB) Abituraufgaben Mathematik Redaktionell verantwortlich: Uta Lehmann, LISUM Uta Lehmann, LISUM Impressum | Erklärung zur Barrierefreiheit | Datenschutz | Cookies | Kontakt | Sitemap | Newsletter RSS Drucken Seitenanfang Der Bildungsserver Berlin-Brandenburg ist ein Service des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg im Auftrag der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (Berlin) und des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport Land Brandenburg.
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Sollten Sie für diesen Antrag nicht zuständig sein, bitte ich Sie, ihn an die zuständige Behörde weiterzuleiten und mich darüber zu unterrichten. Ich widerspreche ausdrücklich der Weitergabe meiner Daten an Dritte. Ich bitte Sie um eine Antwort in elektronischer Form (E-Mail). Ich möchte Sie um eine Empfangsbestätigung bitten und danke Ihnen für Ihre Mühe! Mit freundlichen Grüßen
Antragsteller/in Antragsteller/in
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Im Allgemeinen solltest du also besonders Kenntnisse zum 19. Jahrhundert, dem Kaiserreich und der sozialen Lage damals vorweisen können. Hier eignen sich die Karteikarten oder Lernnotizen auf GoConqr ideal als Vorbereitung auf die jeweiligen Themen. Damit kannst du dir Stichworte leicht merken und aus deinem Gedächtnis abrufen.
Thema war die Erinnerung an Luther im Nationalsozialismus (RT 3, 1, 4). Dazu gab es zwei Materialien: Ein Ausschnitt einer Ansprache Wilhelm Fahrenhorsts anlässlich des 450. Geburtstages Luthers am Luthersonntag in Eisleben, einen Teil des Ausschnitts findet man hier auf der zweiten Seite. In der Klausur war es 3 Seiten und zwei Zeilen lang. Abitur-Aufgaben im Fach Geschichte im Jahr 2017 in Berlin und Brandenburg - FragDenStaat. Das zweite Material war das Titelblatt einer evangelischen Zeitung, ebenfalls anlässlich des 450. Geburtstags Luthers und zeigte das Denkmal Luthers zu Berlin, welches von zehn Männern der SA bewacht wurde. Aufgaben: 1. Fassen Sie den Inhalt von M1 nach einer quellenkritischen Einleitung zusammen 2. Weisen Sie nationalsozialistische ideologische Elemente in M1 nach 3. Setzen Sie M2 nach einer kurzen Vorstellung in Verbindung zu M1 4. Nehmen Sie basierend auf Ihren bisherigen Ergebnissen Stellung zu M1 (Alle Aufgaben zählen je 25%)