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Chronik Schuljahr 1993/94 Die fr den 5. 5. 94 geplante Schulfahrt nach Ldinghausen mu leider - trotz intensiver Vorplanung - vorerst verschoben werden, weil die Bundesbahn sich nicht in der Lage sieht, alle Kinder in einer fr die Schule sinnvollen Weise zu befrdern. Am 19. 94 ist fr fast alle Klassen der traditionelle Ausflugstag. Das vierte Schuljahr fhrt nach Mnster und macht dort eine Stadtrallye, das dritte Schuljahr nimmt an einer Kreis-Borken-Fahrt teil und das zweite Schuljahr fhrt in den Teutoburger Wald und das erste Schuljahr sowie der Kindergarten zum Tierpark nach Rheine. Schuljahr 1993 94 bgb. Am 27. 94 ist der Schwimmwettkampf der Eper Grundschulen. Er findet diesmal leider nicht im Eper Bltenbad, sondern im Hallenbad Gronau statt. Das Staffelschwimmen gewinnt die Mannschaft der Overbergschule.
Nach den Osterferien ist unser neuer Schulgarten fertig. Unser Schulhof ist in den letzten Wochen umgestaltet worden. Wir haben mit Untersttzung des Landes NW und der Stadt Gronau einen Schulgarten eingerichtet. Die einzelnen Klassen erhalten Klassenbeete, zustzlich wird eine Arbeitsgemeinschaft "Garten" eingerichtet. Herr Keul hat die Leitung des Schulgartens bernommen. Unser Schulgarten Im Frhjahr 94 wurden die ueren Bedingungen fr die Anlage eines Schulgartens durch die Stadt Gronau geschaffen. Schuljahr 1993/94 | VIA LENTIA. Er ist als Nutzgarten geplant und als Teil einer gesamten naturnahen Schulhofgestaltung zu sehen: Schulwald, Obstwiese, Randbegrnung, Spielwiese, Fassadenbegrnung. Jeder Klasse steht im Schulgarten ein kleines Beet zur Verfgung, ber das sie frei verfgen kann. Ferner sind geplant oder schon angelegt: Blumenbeet, Wildblumenbeet, Kastenbeet, Frhbeet, Kruterbeet, Kompost, Gertehaus, Freiflche mit Sitzgelegenheiten, Feuerstelle. Wir haben uns fr die Anlage eines Schulgartens entschieden, da dieser wichtige Aufgaben der Erziehungs- und Bildungsarbeit erfllen kann: Im Schulgarten kann praktische Umwelterziehung stattfinden.
Jahrgang unternahm eine Exkursion nach Goslar, und eine 10. Klasse fuhr nach Holland, während die 7. bzw. 8. Klassen in den Harz reisten. Die 5. Klassen konnten schließlich im Sommer einen Schullandheimaufenthalt auf Sylt antreten. Schuljahr 1993 94 parts. Die Fachschaft Musik bot in diesem Jahr wieder eine Veranstaltungsreihe an, die von Fahrten über Freizeiten bis zum Schulkonzert reichte. Allein sechs Schulkonzerte veranstalteten unsere Orchester und Chöre, dazu wurden drei auswärtige Orchester an die Schule zum Konzert eingeladen, und die Chöre und Orchester fuhren über ein Wochenende zu Proben in die nähere Umgebung. Einschneidende Veränderungen hat es im Kollegium gegeben: Mit Herrn König und Herrn Schröder sind zwei Kollegen in den Ruhestand getreten, die 36 bzw. 20 Jahre an der Stormarnschule erfolgreich gewirkt haben. Außerdem ist Frau Stein beurlaubt worden, während Frau Jensen, Frau Kösters und Herr Bauch versetzt worden sind. Der Weggang so vieler Kollegen auf einmal hinterläßt natürlich das Gefühl einer großen Lücke in der Lehrerschaft, zumal nur eine neue Kollegin zu erwarten war.
Geprobt wird inzwischen jeden Donnerstag und Freitag ein bzw. zwei Stunden. Stimmbildungs-Kanons dienen zur Schulung der Gesangstechnik. Aus diesem Jahr stammt auch das erste Foto: der Chor gestaltet eine Faschings-Feier in einer Volksschule (Februar 1994). Im ganzen Jahr fünf Auftritte, darunter erstmals bei einer Schulmesse und bei den 'Chortagen der Stadt Wien'. Höhepunkt ist die Aufführung der umfassenden Schul-Produktion "Das Miststück" (Juni 1994). Der Chor tritt dabei ganz in Schwarz vor der Bühne in Erscheinung. Prof. Rosenthaler spielt Klavier, ein Saxophon, eine Geige und sogar ein Schlagzeuger wirken mit. Der Chor macht seine erste Erfahrung mit 'großer' Musik: der Gefangenenchor aus der Oper Nabucco von Giuseppe Verdi. Schuljahr 1993 94 12. Im Sommersemester gibt's auch das erste Mal Minichor (23 Kinder aus den zweiten Klassen), der auch beim "Miststück" am Schluss ein Lied mitsingen darf. Faschingsfeier in einer Volksschule Februar 1994
Idee und Ziel der Eingangsstufe Besonderes Ziel der Eingangsstufe ist es, einen sanften und möglichst bruchlosen Übergang vom Kindergarten in die Schule zu erreichen. Sie bietet die Möglichkeit, vorschulisches Lernen eng mit den Lerninhalten des Anfangsunterrichts zu verzahnen. In der E-0 liegt der Schwerpunkt auf der Förderung der Basiskompetenzen, um ein solides Fundamt für das fachliche, methodische und soziale Lernen zu schaffen. Chronik Schuljahr 1993/94. In der E-1 werden dann verstärkt Inhalte und Lernziele der ersten Klasse der vierjährigen Grundschule in den Mittelpunkt gerückt. Diagnose, Förderung und Differenzierung Von individuellen Lernvoraussetzungen eines jeden Kindes wird ausgegangen. Ein wichtiger Bestandteil der Eingangsstufenarbeit ist die Diagnostik durch gezielte Beobachtungen der Kinder beim Lernen und gemeinsamen Spielen und bei einzelnen Kindern dann in der Folge eine genauere Lernstandsfeststellung durch Tests oder Screening-Verfahren. Durch das in der Eingangsstufe gegebene Plus an personellen und zeitlichen Ressourcen sind hierfür gute Bedingungen gegeben.