Falls keine gesonderten Verbote wie etwa in Naturschutzgebieten existieren, darf man im Wald in der Regel querfeldein wandern und auf Waldlichtungen spielen oder etwas mit Naturmaterialen bauen. Wer nicht ortskundig ist, bleibt aber besser auf den Wegen, empfiehlt Tabea Ball. Achtung Totholz! Lange waren die Wälder in Deutschland sehr aufgeräumt und durchforstet. Heute bleiben immer mehr alte und abgestorbene Bäume stehen, weil sie im Ökosystem Wald eine wichtige Rolle spielen. Das tote Holz ist ein wichtiger Lebensraum für Insekten und Vögel. Aber das bedeutet auch: Es liegen vermoderte Stämme auf dem Boden, über die man stolpern kann. Es gibt brüchige Äste am Baum, die herabfallen können. Rastplätze sollten daher auf mögliche Verletzungsgefahren geprüft werden. Dürfen Erzieher Zecken entfernen? Zecken können FSME-Viren oder Borreliose-Erreger übertragen. Je schneller man die Tiere entfernt, desto geringer ist das Risiko einer Infektion. Sofern es klare Absprachen mit den Eltern gibt, dürfen Fachkräfte Zecken bei Schulkindern entfernen.
Bitten Sie die Eltern, den Kindern wetterfeste Kleidung und Schuhe, eventuell auch Sonnen- und Mückenschutz mitzugeben. An- und Abfahrt organisieren Lässt sich der Wald mit öffentlichen Verkehrsmitteln nicht erreichen, muss man im Vorfeld klären, wie man die Fahrten organisiert. Vielleicht schließen sich hilfsbereite Eltern zu Fahrgemeinschaften zusammen oder die Fachkräfte transportieren die Kinder mit ihrem eigenen Pkw – vorausgesetzt, der Träger weiß Bescheid und die Eltern sind einverstanden. Konzept oder Thema überlegen Wer seinen Ausflug unter ein bestimmtes Motto stellen will, hat genügend Auswahl: Gut geeignet sind etwa "Überwinterungsstrategien der Tiere", "Farben im Wald" oder "Früchte des Waldes". "Aber meistens ist ein bestimmtes Thema gar nicht nötig. Der Wald ist spannend genug. Sinnvoll hingegen ist ein Konzept oder eine Tagesstruktur", rät Waldpädagogin Tabea Ball (siehe Kasten). Regeln mit den Kindern besprechen Wir bleiben immer in Sicht- und Hörweite Wir klettern nicht auf Holzstapel oder Hochsitze Wir klettern nicht auf Bäume, es sei denn, die Erzieher erlauben es Wir fassen keine Tiere oder Kot an Wir reißen keine Äste ab Wir stören keine brütenden Vögel oder andere Tiere Wir stochern nicht in Ameisenhaufen herum Wir lassen keinen Müll zurück Wir essen keine Waldfrüchte Wir trinken nicht aus einem Bach Kann man Waldwege verlassen?
Bei Sonnenschein werden wir die Dicke Buche besuchen, an der die Kinder so gerne klettern. Bei Regenwetter gehen wir zur Großen Pfütze, wo wir mit Pfützenspielzeug (Pipetten, Döschen, Eimer) spielen und experimentieren können und unter den Bäumen ein trockenes Plätzchen zum Frühstücken finden. Wenn Schnee liegt, gehen wir mit den Schlitten und Poporutschern zum Bolzplatz, weil man da so gut den kleinen Hang runterrutschen kann. An heißen Tagen suchen wir einen schattigen Platz im Wald, z. B. den Barfußpfad, da kann man gut mit nackten Füßen über den Waldboden laufen. An sehr kalten Tagen frühstücken wir im Bauwagen und gehen erst danach in den Wald. Der Vormittag endet mit dem Aufräumlied und einem Abschlusskreis. Um 12. 00 Uhr kommen wir wieder am Bauwagen an und die Teilzeitkinder werden abgeholt. Die Kinder, die zum Mittagessen mitgehen, holen im Bauwagen ihr Geschirrköfferchen und marschieren zum nahegelegenen Häuschen. Dort essen wir gemeinsam ein warmes Mittagessen und danach legen sich die Kinder zum Ruhen und Schlafen auf ihre Matratze im Ruheraum.
Im Folgenden geben wir Ihnen einen Einblick, wie ein typischer Tag bei uns im Waldkindergarten so aussieht: Betreuungszeit maximal: 07:30 – 13:30 mindestens: 08:45 – 12:30 Zwischen 7:30 Uhr und 8:45 Uhr werden die Kinder gebracht. Um 9:00 Uhr beginnt der Morgenkreis. Hier verschaffen wir uns als erstes alle gemeinsam einen Überblick, welche Kinder anwesend sind, und welche Kinder fehlen. Der Morgenkreis wird außerdem genutzt, um die Aktivitäten des Tages zu besprechen oder gemeinsam zu planen. Auch für Spiele, Lieder und Gesprächsrunden bietet der Morgenkreis den nötigen Raum. Im Anschluss findet ein gemeinsames Frühstück aus dem Rucksack statt. Nach dem Frühstück beginnt die Freispielzeit. Zeit zum Spielen, Werkeln, Entdecken, Basteln, Bauen, Matschen, Toben, Klettern, Forschen… Zeit für Rollenspiele, Ruhe und gezielte pädagogische Angebote. Gegen 12:00 Uhr findet ein gemeinsamer Schlusskreis statt. Dieser wird genutzt, um die Erlebnisse des Tages zu reflektieren, neue Pläne zu schmieden, und manchmal auch um Bücher zu lesen, Spiele zu spielen oder Lieder zu singen.
00 Uhr Mittagessen 13. 00 – 14. 00 Uhr Ruhephase 14. 00 – 15. 00 Uhr Freispiel, Angebote, Projekte Unser Erzieherteam bietet den Kindern neben einer helfenden Hand um sich selbst entfalten und ausprobieren zu können, auch eine Vielzahl an Ideen und Angeboten, um die Fähigkeiten der Kinder zu fördern (Ausführung siehe pädagogisches Konzept. ) Der Besuch in der Bücherei, das Vorlesen durch die Vorlese-Omi, Basteln, Werkeln, Feuerküche, Entdeckertouren, spezielle Projekte nach Jahreszeit und Interesse der Kinder und vieles mehr sind fester Bestandteil in unserem Kindergartenalltag. Hier geht´s zu den Liedern, die wir im Wald singen: Lieder, die wir im Wald singen Diese Seite verwendet Cookies. Wenn Sie unsere Webseite weiter nutzen, gehen wir davon aus, dass Sie mit der Verwendung der Cookies einverstanden sind. Weitere Informationen können Sie unserer Datenschutzhinweise entnehmen. OK Reject
B. "Wer findet den schönsten Pilz? ") wird die Umgebung in der Nähe des Waldkindergartens erkundet. Auf gemütlichen Plätzen inmitten der Natur lassen sich die Kinder ihr Frühstück schmecken, und es werden immer wieder neue und spannende Orte zum Spielen entdeckt. Auch größere Ausflüge zum Bachlauf, auf den Spielplatz, zum Bäcker, zur Polizei, zum Bauernhof oder ins Theater usw. stehen auf unserem Programm.
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