2022 | Online-Seminar Fit fürs Abi! Juli Zeh: Corpus Delicti Referent/in: Tina Rausch (Pädagogin, Literaturwissenschaftlerin M. A. ) 20 Tips on Vocabulary Teaching Referent/in: Penny Ur (Teacher Trainer, Author, Israel) 13. 2022 | Online-Seminar 10:30 Uhr 11:30 Uhr Bewerbung, Praktikum & Co. : Vorbereitung auf der Grundstufe (A2) Referent/in: Arwen Schnack (Autorin) 13. 2022 in Köln Digitale Lehrwerke, Apps & Co Referent/in: Lynda Lohrey 16. 2022 | Online-Seminar Terminverschiebung: Mediation im Sprachunterricht Terminverschiebung vom 02. 2022 Referent/in: Robert Kirstein (Dozent und Autor) 17:15 Uhr 18:15 Uhr 44 Mediationsspiele Referent/in: Susanne Daum (Dozentin, Fortbildnerin, Autorin) 17. 2022 in Hannover 13:30 Uhr DaZ-Materialien (nicht nur) für ukrainische neu zugewanderte Kinder! Unterricht Allg. Schule | Eva aus der Tschechischen Republik "Hoffnung" (1945) | Inhalt | Der Krieg und ich | Wissenspool. Referent/in: Beatrix Heilmann 17. 2022 | Online-Seminar Con gusto nuevo: la receta del éxito DaZ-Materialien (nicht nur) für ukrainische neu zugewanderte Lernende! Referent/in: Beatrix Heilmann (Autorin und Fortbildnerin) Vom Fingerlesen zum Flüssiglesen Reihe: Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in der Praxis Referent/in: Prof. Josef Leisen Diversität im DaF-Unterricht!?
Ein Instagram-Account stellt die Erlebnisse einer 13-Jährigen im Holocaust dar. Was, wenn ein Mädchen im Holocaust Instagram gehabt hätte? – Dieser Frage widmet sich ein Instagram-Account, der Anfang Mai anlässlich des Holocaust-Gedenktags in Israel veröffentlicht wurde. Mittlerweile zählt der Account ories über 1. Eva stories unterricht film. 7 Millionen Abonnenten. ories ist der fiktive Instagram-Account der 13-jährigen Eva Heymann, die tatsächlich im Zweiten Weltkrieg in Ungarn lebte. In Form von authentischen Instagram-Stories wird in englischer Sprache mit ungarischem Akzent das Leben des jüdischen Mädchens im Jahr 1944 erzählt: Vom Tanzen mit ihren Freundinnen über ihre erste Liebe bis hin zu Konfrontationen mit gesellschaftlichem Antisemitismus, der sukzessiven Diskriminierung der Juden durch das Nazi-Regime, den Deportationen von Freunden, Verwandten – und schlussendlich Eva selbst. Basiert auf wahren Begebenheiten Eva Heymann war Jüdin und lebte zu Zeiten des Zweiten Weltkriegs in Nagyvàrad in Ungarn (heutiges Rumänien) bei ihren Großeltern.
Treffer (66) 05. 05. 2022 | Online-Seminar 09:30 Uhr bis 17:00 Uhr 1. Großer DaF/DaZ-Lehrwerktag der ALM Referent/in: Arbeitsstelle für Lehrwerkforschung und Materialentwicklung (ALM) mehr Informationen 06. Eva stories unterricht english. 2022 in Dortmund 14:30 Uhr 16:00 Uhr Workshop: Die Digitalen Möglichkeiten von Ernst Klett Sprachen Referent/in: Lori Moores-Hagedorn |Lynda Lohrey|Gerda Gundlach 09. 2022 | Online-Seminar 15:30 Uhr 16:30 Uhr Con gusto nuevo B2: continuamos aprendiendo español Referent/in: Dr. Pilar Pérez Cañizares 18:00 Uhr A multimodal approach to reading literature: literaturdidaktische Zugänge für den Englischunterricht Referent/in: Prof. Dr Susanne Heinz (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel) 19:00 Uhr Detektiv Müller und Leo & Co Spannende Lektürereihen für den DaF-Unterricht Referent/in: Birgitta Fröhlich (Autorin, Dozentin)|Anna Pilaski (Autorin, Dozentin) 10. 2022 | Online-Seminar 14:00 Uhr 15:00 Uhr Navigating the course book Referent/in: Adrian Doff (Author, trainer and teacher trainer EFL) Banned Books Referent/in: Cora Teske (Lehrerin, Fortbildnerin, Autorin) "Ich bin ganz Ohr": Authentisches Hörtraining mit Kontext Referent/in: Irmgard Geyer (DaF-/DaZ-Dozentin, Fortbildnerin) 11.
Aufgrund des mangelnden Wissens von Schüler:innen über den Holocaust und des Übergangs vom kommunikativen zum kulturellen Gedächtnis befasst sich die vorliegende Masterarbeit mit neuen Formen der Erinnerungskultur in sozialen Medien und deren Verwendung im schulischen Holocaust-Unterricht am Beispiel des Instagramprofils ories. Dabei wurde sich der Holocaust Education, sozialen Medien in der Geschichtsdidaktik und dem Holocaust in digitalen Medien zuerst theoretisch angenähert. Danach wurde dem methodischen Ansatz der Design-Based-Research folgend ein didaktisches Design entwickelt, welches das Instagramprojekt in den Geschichtsunterricht integriert. Die Wirksamkeit des Designs wurde einerseits mit einem Schüler:innenfragebogen überprüft, andererseits wurde ein Experteninterview mit der entsprechenden Lehrperson geführt, welches mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet wurde. Eva stories unterricht videos. Daraus ergibt sich, dass die Behandlung neuer Formen der Erinnerungskultur einen geeigneten Zugang zur Holocaust-Education darstellt und die Schüler:innen dadurch sowohl Wirklichkeitsbewusstsein im Rahmen des Geschichtsbewusstseins ausbilden als auch historische Methoden- bzw. Medienkompetenz erwerben.
Referent/in: Anna Pilaski (Autorin, Dozentin) 18. 2022 in Hamburg Lerneraktivierung durch Spiele im DaF/DaZ Unterricht in Berlin Das Digitale Unterrichtspaket im Präsenzunterricht: Ideen, Methoden, Vielfalt. Referent/in: Kristin Kretzschmar 18. 2022 | Online-Seminar 18:30 Uhr Zwei neue Lehrwerke für BSK im Vergleich Lernen Sie Linie 1 Beruf und Aspekte Beruf kennen Referent/in: Radka Lemmen (Fortbildnerin, Dozentin) 19. Veranstaltungen | Klett Sprachen. 2022 | Online-Seminar Fit für Alltag und Beruf – Mit Linie 1 aktiv und sicher ans Ziel! Referent/in: Margret Rodi (Sprachdozentin, Lehrbuchautorin und Fortbildnerin) 19. 2022 DaF/Z-Materialien (nicht nur) für ukrainische neu zugewanderte Lernende! Keine Angst vor Lesetexten: Lesefertigkeiten trainieren und stärken mit Deutsch Intensiv Lesen B2 Referent/in: Canan Eulenberger-Özdamar (Redakteurin PONS GmbH) 20. 2022 | Online-Seminar Zum Sprechen verführt - Filme in Netzwerk neu B1 Referent/in: Monika Rehlinghaus Escríbeme, que te leo... - Ideas para fomentar la interacción escrita Referent/in: Noema Pérez (Referentin für digitale Medien und Spanisch-Dozentin) 23.
Referent/in: Dr. Rudi Camerer (elc – European Language Competence) Developing and assessing writing skills at B2 and C1 Referent/in: Sarah Ellis (Senior Manager, Cambridge Assessment English) 01. 06. 2022 | Online-Seminar Mit Erfolg zum Deutsch-Test für den Beruf B2 – Effektive Prüfungsvorbereitung The Hate U Give Referent/in: Julia Huber (Dürer Gymnasium Nürnberg, Klett-Autorin) The Disconnect Referent/in: Jennifer Egyed (Gymnasium Ebingen) 02. 2022 | Online-Seminar Wenn Geschichten dich berühren… Freibad - Ein ganzer Sommer unter dem Himmel Individuelle Leseerlebnisse im Unterricht gestalten mit der Reihe "Schlau mit blau" Referent/in: Nora Oeser (Lehrerin, Fortbildnerin, Autorin) 08. 2022 | Online-Seminar Detective Stories in der Sek. Eva.stories: Der Holocaust auf Instagram. I Referent/in: Dirk Beyer (Gymnasium der Stadt Würselen, Lehrer, Autor, Fachleiter am ZfsL Jülich, Fortbildner) 10. 2022 | Online-Seminar 13:00 Uhr Sachtexte schreiben 14. 2022 | Online-Seminar Grammatiken: eine kleine Übersicht genauer Veranstaltungstext folgt Referent/in: Simone Weidinger (DaF-Dozentin, Autorin) 15.
Die Klasse überlegt gemeinsam, warum es auch heute noch wichtig ist, über den Holocaust zu sprechen und die Erinnerung daran weiterzutragen. Darüber können sie sich im Klassengespräch austauschen. Im Anschluss an das Gespräch kann die Klasse eine "Erinnerungswand" gestalten. ( Arbeitsblatt 8c + Zusatzblatt mit Bildern) Die Schülerinnen und Schüler setzen sich dafür in individuell gewählter Weise entweder kreativ-persönlich oder durch eine verstärkte inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Holocaust und speziell mit dem Konzentrationslager Auschwitz auseinander. Dafür können sie Screenshots aus dem Film nutzen und die Inhalte der entsprechenden Filmsequenz unter dem Bild textlich ergänzen. Oder sie drücken in Textform die Gefühle aus, die die Beschäftigung mit dem Film in ihnen ausgelöst hat. Alle Arbeitsergebnisse werden an die Wand des Klassenraums gehängt. Die unterschiedlichen Möglichkeiten der Auseinandersetzung bieten denjenigen Schülerinnen und Schülern ein Ventil, die von dem Film stark mitgenommen sind.
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Kritik: Beim Faltvorgang ist Fingerspitzengefühl gefragt – ärgerlich, wenn es schnell gehen muss, für den Preis aber noch tolerierbar. Nützliches Detail: Faltpedale, die beim Platzgerangel in der S-Bahn oder Verstauen im Auto ein paar Zentimeter einsparen.
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