Bestanden haben: Christian Girmann (FF Boberg), Lars Haars (FF Groß Flottbek), Norman Kirst (FF Berliner Tor), Torben Klingwort (FF Neudorf), Lennart Lucius (FF Wilhelmsburg), Benjamin Möller (FF Rothenbursort-Veddel), Nadine Rindt (FF Harburg), Marc Ritzkat (FF Fischbek), Ralf Schulz (FF Finkenwerder), Stefan Stein (FF Neuland), Andreas Westphal (FF Hohendeich) Einen großen Dank an die Ausbilder der Feuerwehr-Akademie Hamburg, insbesondere an Peter Moh (Führung und Kommunikation), Michael Lübstorf und Thomas Newrzella (Brandschutz), die uns die meiste Zeit über begleitet haben. - [allero]
Und auch das klappte. Alle Kameraden haben die an sie gestellte Lage "erfolgreich abgearbeitet" Das war dann die dritte Hürde. Die Freiwillige Feuerwehr Hamburg hat damit seit dem 12. 2010 elf neue Zugführer! Herzlichen Glückwunsch nochmal. Für die gelungene Ausbildung möchten wir uns bei allen Ausbildern ganz herzlich bedanken. Namentlich seien hier Ronald, Karsten, Manfred und Jörg erwähnt. Mit einem Zitat von Jörg und unserem späteren Leitspruch: "Knack, knack, knack und ab geht die wilde Fahrt", wünschen wir allen eine gute Hand im Einsatz und viel Erfolg für die weiteren Jahre. Auf dem Foto zu sehen: Von links nach rechts. Führungsvorgang feuerwehr zugführer englisch. Hintere Reihe: Karsten (Ausbilder), Marc Lorenzen (Lurup), Torben Sannmann (Neudorf), Björn Mehr (Sinstorf), Martin Wulff (Altengamme), Lars Eggers (Bergedorf), Tobias Marquard (Blankenese) Vordere Reihe: Thomas Pöhlsen (Ohlstedt), Natascha Wronski (Berne), Ulrich Wechsung (Bereich Nord), Wolfgang Neustadt (Kirchwerder-Nord), Heiko Jungclaus (Hohendeich), Manfred (Ausbilder) Text: Ulrich Wechsung, Torben Sannmann - [admin]
Vormittags Planübung aus der "Vogelperspektive" und nachmittags auf dem Gelände der Feuerwehrschule. Wir haben unsere Übungslagen abgearbeitet und wurden dabei von unseren Ausbildern immer wieder neu gefordert. Bei der Nachbesprechung folgte die "Richtigstellung" von allem, was falsch gelaufen war. Es wurden klare Worte gefunden, die den Rest der Mannschaft motiviert haben, bei ihrer Übung alles richtig zu machen. Aber, na ja, … Jörg behielt die Überhand! Personen im Dachflächenfenster, auf der Rückseite des Gebäudes oder im Keller, die man nur hören aber nicht sehen konnte, Staubexplosion usw.. Egal wer dran war, immer war irgendwo eine "lehrreiche" Schandtat versteckt. Das Ende der zweiten Woche kam immer näher und am Donnerstag der Theorietest, die zweite Hürde. Führungsvorgang feuerwehr zugführer deutsche bahn. Aber auch dieser Teil wurde von allen Teilnehmern gemeistert, so dass wir am Freitag geschlossen zur praktischen Prüfung antreten konnten. Der praktische Teil fand nacheinander an der Planübungsplatte statt. Jetzt musste der Stoff der letzten zwei Wochen nur so aus einem raussprudeln.
In der Erzählung Die Prüfung, geschrieben von Franz Kafka und im Jahre 1920, kurz nach dem ersten Weltkrieg. veröffentlicht, geht es um den Sinn des Lebens und den Anteil des Berufes daran ( es gibt mehrere Interpretationen). Die Prüfung Interpretation: In der Handlung erzählt ein Diener eines Schlosses aus der Ich-Erzähler Perspektive von seinem belanglosen Leben. So ist er fest bei den Reichen, seinem Arbeitgeber, angestellt und bekommt pünktlich seine Bezahlung – muss allerdings nie etwas dafür tuen. Da es anscheinend recht viele Diener gibt, werden nicht alle gebraucht. So liegt der Ich – Erzähler den ganzen Tag in seinem Bett und starrt die Decke an. Er wünscht sich sehnlich, einmal von seinem Arbeitgeber gerufen zu werden und arbeiten zu dürfen, nur um sein ödes Leben zu vergessen. Allerdings glaubt er selbst nicht daran, da beispielsweise alle Diener, die gebraucht werden in anderen Quartieren schlafen. Des öfteren geht er in die Kneipe gegenüber und trinkt dort billiges Bier, was so sauer schmeckt, dass ihm zeitweise davon schlecht wird.
In dem Text "Die Prüfung" von Franz Kafka, geht es augenscheinlich um einen Diener, der aus einen Teil seines Lebens erzählt. Er berichtet, wie er auf seiner Arbeit scheinbar vergessen wurde, weil er nichts zu tun hat, obwohl der den Wunsch verspürt zu arbeiten. Eines Tages ging er in seiner Kneipe, sah jedoch wie dort sein Stammplatz besetzt war, als der Protagonist jedoch gehe wollte wurde er von diese Person zu sich gerufen. Dem Diener wurden viele Fragen gestellt, die er jedoch nicht verstand. Als der Diener daraufhin gehen wollte, offenbarte der Fremde ihn, das dies eine Prüfung war, und derjenige der die Fragen nicht versteht, hat sie bestanden. Dieser Text ist eine verschlüsselte Botschaft, die viele Bilder enthält. Um diesen Text zu verstehen, muss man die Bilder erst entschlüsseln. Daran kann man erkennen, das es sich bei diesen Text um eine Parabel handelt, die man erst Textimmanent interpretieren muss, und erst anschließend biografisch oder historisch deuten kann. In der Parabel verwendet Kafka sehr viele stilistische Mittel, die ich nachgehend analysieren möchte.
Herausgegeben von Jost Schillemeit, Fischer Taschenbuch; 2002, S. 327–329. Sekundärliteratur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Peter-André Alt: Franz Kafka: Der ewige Sohn. Eine Biographie. Verlag C. H. Beck, München 2005, ISBN 3-406-53441-4. Bettina von Jagow, Oliver Jahraus: Kafka-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2008, ISBN 978-3-525-20852-6. Joachim Unseld: Franz Kafka. Ein Schriftstellerleben. Die Geschichte seiner Veröffentlichungen. 3. Auflage. Carl Hanser Verlag, München / Wien 1983, ISBN 3-446-13568-5. Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Peter-André Alt S. 548. ↑ Joachim Unseld S. 194. ↑ Peter-André Alt S. 569. ↑ Paul Raabe S. 405. Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Die Prüfung
So bekommt der Diener alles, was er braucht, aber darf nicht arbeiten – also durch nichtstuen. Am Ende bei der "Prüfung" tut er wieder nichts, weil er die Antworten nicht weiss, und bekommt schon wieder das Bier den gesamten Abend umsonst. Dies hat eine gewisse Ironie. Weiter will Kafka den Leser mit der Handlung dazu anregen, über sein eigenes Leben nachzudenken und es nach Sinnhaftigkeit und Glück zu überprüfen.
Eigene Meinung: Bewerte die Aussageabsicht und setze dich kritisch mit ihr auseinander: Stimmst du ihr zu? Wenn ja, warum? Wenn nein, was stört dich daran? Wenn du Teil 1-4 der Reihe nach prüfst, dann ist das eine vollständige Interpretation einer Kurzgeschichte. Acht aber darauf, die Punkte nicht ohne Zusammenhang zu prüfen. Versuch jedes Analyse-Ergebnis als Teil eines großen Ganzen zu sehen. Wenn der Autor zum Beispiel bei der Erzählweise einen Berliner Dialekt verwendet und dann einen Zeitsprung von vor und nach dem Fall der Berliner Mauer macht, dann will er vermutlich auf eine ganz besondere Situation rund um den Mauerfall aufmerksam machen. Versuche immer das große Ganze zu sehen und die Punkte nicht zusammenhangslos nacheinander abzuarbeiten.