Inhalt 1. Vorwort 2. Lehr- und Lernvoraussetzungen 3. Sachanalyse 3. 1 Inhalt 3. 2 Textuelle Merkmale und Bild-Text-Interaktion 3. 3 Wortschatz, Grammatik und sprachliche Strukturen 4. Didaktische Analyse 4. 1 Legitimation des Unterrichtsgegenstandes 4. 2 Lehrplanbezug, Lernziele und Sequenzplanung 5. Methodische Analyse 5. 1 Artikulationsschema zum Storybook Monkey Puzzle 5. 2 Alternative Methoden und Arbeitsformen 5. 3 Stolperstellen 6. Reflexion und Ausblick 7. Literaturverzeichnis "Our pupils' brains are designed to experience language as a whole, not as analysed grammar and vocabulary lists. Our pupils have ready-made strategies for understanding language as a whole. " [1] Der Fremdsprachenunterricht leistet einen wichtigen Beitrag dafür, dass unsere Schüler [2] interkulturelle und kommunikative Kompetenzen erwerben, indem sie sich mit einem anderen Land, dessen Sprache und Kultur vertraut machen und dabei Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Kulturen erkennen, eine aufgeschlossene Haltung gegenüber Menschen anderer Lebenswelten entwickeln und Fremdes als Bereicherung erfahren, sowie eigene Sprachgrenzen überwinden [3].
Unterrichtsentwurf / Lehrprobe (Lehrprobe) Englisch, Klasse 4 Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Grundschule Inhalt des Dokuments Wild animals - Monkey Puzzle Eine wirklich gelungene Unterrichtsreihe zum Thema wild animals unter Zuhilfenahme des Bilderbuches Monkey Puzzle. Die Stunde ist ein Schreibanlass /Gestaltung eines eigenen monkey puzzle Buches. Herunterladen für 120 Punkte 1, 26 MB 13 Seiten 16x geladen 655x angesehen Bewertung des Dokuments 212656 DokumentNr wir empfehlen: Für Schulen: Online-Elternabend: Kinder & Smartphones Überlebenstipps für Eltern
Theaterstück: Monkey Puzzle Klassenstufe: ab Klasse 1 möglich Zeitansatz: 6-7 Stunden angestrebte Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler:? erlernen ausgewählte Begriffe aus dem Wortfeld wild animals und wenden diese in verschiedenen sprachhandelnden Situationen an? beschreiben Tiere und andere Dinge? planen und präsentieren eine fremdsprachliche Aufführung Bezug zum Orientierungsrahmen im Teilrahmenplan Fremdsprache: Das Thema Tiere findet sich im Bereich "Hobbys und Interessen: Das bin ich – Familie, Freunde, Freizeit". Sowie im Bereich "Klassenfeste: Feste feiern – hier und anderswo". Unterrichtsgeschehen: Einstieg in das Thema: Wortschatzeinführung Tiere, Tiere be- und umschreiben Umsetzung 1: Interaktives Erzählen der Geschichte Lehrkraft trägt die Geschichte vor, die Kinder werden aktiv miteinbezogen, indem sie dazu ermutigt werden, wiederkehrende Sätze mitzusprechen Umsetzung 2: Nacherzählen der Geschichte mit Bildkarten, intensivere Beschreibung einzelner Szenen weitere mögliche Unterrichtsideen: Rhymes: "Walking through the jungle" (angepasst an die Tiere in der Geschichte), &nb Walking through the jungle, What can you see?
Then, I've seen your mum. Come little monkey, come, come, come. " sowie stets die Antwort des Äffchens " No, no, no. That´s not my mum. That´s a(n) (+animal). " [... ] [1] Jim Wingate, "Storytelling in the classroom", Fremdsprachen Frühbeginn, 5, 1999, p. 21. [2] Zugunsten der besseren Lesbarkeit wird im Folgenden nur die männliche Form verwendet; gemeint sind dabei in allen Fällen beide Geschlechter. [3] vgl. Daniela Elsner, Englisch in der Grundschule unterrichten. Grundlagen, Methoden, Praxisbeispiele, München: Oldenbourg, 2010. pp. 72-73. [4] vgl. Ibid., p. 119. [5] Julia Donaldson and Axel Scheffler, Monkey Puzzle, London: MacMillan, 2002. [6] vgl. Friederike Klippel, Englisch in der Grundschule, Handbuch für einen kindgemäßen Fremdsprachenunterricht, Übungen, Spiele, Lieder für die Klassen 1 bis 4, Berlin: Cornelsen Scriptor, 2000. p. 159. [7] Ibid., p. 159. [8] vgl. Daniela Elsner,., pp. 119-120.
Titel Animals-Monkey Puzzle Beschreibung/Kommentar Auf den Seiten von lehrer-online finden Sie eine Dokumentation einer Unterrichtseinheit von Irene Overlack zur Erweiterung des Wortschatzes zum Wortfeld "Animals". Zum Material... Anzeige/Download Es handelt sich um ein Offline-Medium. URL der Beschreibung Elixier-Systematikpfad Elixiersystematik; Schule; Grundschule; Englisch; Animals Medienformat Online-Ressource Art des Materials Unterrichtsplanung Fach/Sachgebiet Englisch Zielgruppe(n) Lehrkräfte Bildungsebene(n) Primarstufe Schlagworte/Tags Animal Monkey Sprache Deutsch Kostenpflichtig Nein Einsteller/in Kerstin Kehr Elixier-Austausch Ja Quelle-ID HE Quelle-Homepage Quelle-Pfad Lizenz Letzte Änderung 26. 1. 2015
Der Text jedes Dialogpartners ist meist einer Seite zugeteilt und in die Illustrationen integriert. Die Handlung lässt sich nahezu allein durch die Betrachtung der doppelseitigen, farbigen und comicartigen Illustrationen erschließen. Der Text enthält eine Vielzahl von Wörtern, die dem Wortfeld animals zuzurechnen sind. Bedingt durch die gereimte Sprache ist der Wortschatz des Buches recht vielfältig und zum Teil mit ungewöhnlichen Verben, charakterisierende Adjektiven und Redewendungen angereichert. Als repetitive Struktur wird die Reaktion des Äffchens auf die Vorschläge des Schmetterlings " No, no, no! That's a(n) + animal. " verwendet. Weitere Wiederholungen finden sich auf der Wortebene, da einzelne Wörter bzw. Wortkombinationen im Dialog aufgegriffen werden. Hören ist wesentliche Voraussetzung für das Sprechen und steht am Anfang jedes Sprachenlernens. Insofern kommt der Schulung des Hör- und Hör-Sehverstehens u. durch Erzählen oder Vorlesen authentischer Geschichten und Bücher im Fremdsprachenunterricht besondere Bedeutung zu und dient der Entwicklung kommunikativer Kompetenz.
Im Einsatz war der ELW 1, LF 16/12, DLK 23/12, HLF 20/20, GW-L verblieb am Standort Stellv. - STBM Biermann und ein RTW des DRK Bad Pyrmont Am 13. 04. 2017 um 13. 29 Uhr wurden wir zusammen mit der Feuerwehr Hagen zu einem Wohnungsbrand alarmiert. Vor Ort stellte sich heraus, dass die Wohnung verqualmt war und sich eine bewusstlose Frau darin befand. Feuerwehr bad pyrmont einsatz live. Diese wurde von der Feuerwehr Hagen gerettet und an den Rettungsdienst übergeben. Der Auslöser für die verrauchte Wohnung war angebranntes Essen auf dem Herd. Dieses wurde abgelöscht und die Wohnung quer gelüftet. Es war noch ein zweiter RTW vor Ort, sowie ein ITW zur Eigensicherung der Feuerwehr und zur Versorgung einer Angehörigen. Leider konnte die Frau trotz Reanimation durch den Rettungsdienst mit Unterstützung der Feuerwehr nicht wiederbelebt werden – sie verstarb noch an der Einsatzstelle. Die Feuerwehr Bad Pyrmont war mit dem ELW 1, dem LF 16/12 sowie der DLK 23/12 vor Ort, musste aber nicht tätig werden. Das HLF 20/20 brach nach der Entwarnung die Alarmfahrt ab und die restlichen Kameraden verblieben im Feuerwehrhaus.
Auf der Schillerstraße In der Nähe des Rewe Marktes, sowie auf Höhe eines Musikgeschäftes hatte ein Pkw Diesel verloren. Das HLF 20/20 und der GW-L machten sich ohne Sonderrechte auf den Weg zur Einsatzstelle wo uns bereits der STBM Gödeke erwartete. Das HLF 20/20 beseitigte die Betriebsstoffe im Bereich des Rewe Marktes und der GW-L übernahm die Einsatzstelle auf Höhe des Musikgeschäftes. Als der Einsatz beendet war fuhren wir das Feuerwehrhaus wieder an und füllten die verbrauchten Materialen wieder auf und stellten die Einsatzbereitschaft wieder her. Heut wurden wir um 15. Feuerwehr bad pyrmont einsatz city. 08 Uhr zu einer ausgelösten BMA in eine Kurklinik alarmiert. Vor Ort angekommen erkundete der STBM zusammen mit dem GF und dem Angriffstrupp des LF 16/12 die Lage. Als die Kräfte am Meldeort des Alarms eingetroffen waren stellte sich heraus das im Flur sowie in einer Zwischendecke alles vernebelt war. Umgehend wurde nach der Ursache gesucht. Parallel dazu machte sich draußen ein Rettungstrupp sowie ein dritter Trupp mit schwerem Atemschutz fertig.
Unsere Freizeit für Ihre Sicherheit Hauptmenü Beitrags-Navigation Heute Mittag wurde unsere Drehleiter Schleife mit dem Stichwort Th Alarm, Tragehilfe alarmiert. An der Einsatzstelle musste eine Person für den Rettungsdienst aus dem 2 og patientenorientiert gerettet werden. Einsätze – Stadtfeuerwehr Bad Pyrmont. Die Rettung erfolgte mit der DLK 23/12 und mit Hilfe der Schleifkorbtrage des HLF"s 20/20. Nachdem der Patient gerettet war, wurde er wieder an den Rettungsdienst übergeben, und die Kameraden konnten die Fahrzeuge wieder einsatzbereit machen. Im Einsatz: DLK 23/12, HLF 20/20, MTW in Bereitstellung, Rettungsdienst Gesternabend wurden wir zusammen mit der Ortsfeuerwehr Thal zu einer ausgelösten BMA in die dortige Soziale Einrichtung alarmiert. Die sich als erstes vor Ort befindliche Feuerwehr Thal erkundete die kurzer Zeit war schnell klar das in einem Patienten Zimmer eine Bettdecke in Brand geraten war. Die Bettdecke konnte schnell mit einem Kleinlöschgerät abgelöscht Bewohnerin des Zimmers erlitt leichte Brandverletzungen und wurde dem Rettungsdienst zugeführt, der Sie mit ins Krankenhaus genommen hatte.
Vorsicht war außerdem geboten durch austretenden Kraftstoff der sich entzündet hatte, sowie war es nicht sicher ob das Fahrzeug einen Gastank hatte. Der Brand war schnell unter Kontrolle, und nach ca 20 bis 30 min konnte Feuer aus gemeldet werden. Da es Hinweise und Beweismittel durch Fremdeinwirkung gab hat die Polizei das Fahrzeug beschlagnahmt. Kreisfeuerwehr Hameln-Pyrmont - Einsätze. Die Aufräumarbeiten sowie die Säuberung der Einsatzstelle galt als sehr schwierig. Es wurde die untere Wasserbehörde alarmiert wegen des ausgelaufendes Kraftstoffes sowie der Entsorgung des Löschschaumes. Der Löschschaum wurde von dem alarmierten TW aus Kirchohsen aufgenommen, sowie die Spülung des Kanals wo das Löschwasser aufgestaut worden war, wurde vom TW gereinigt und abgesaugt, so das keine Gefahr für die Umwelt Kontaminierten Flüssigkeiten wurden einer Spezialfirma zugeführt. Für die Reinigung des Pflasters auf einer Fläche von ca 100 m2 muss eine Spezialfirma für Einsatzstelle wurde weiträumig vom Bauhof abgesperrt. Unsere restlichen Kräfte blieben in Bereitstellung wurden aber nicht weiter eingesetzt.