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Künstler haben auch längst eine Methode entdeckt, mit welcher man Karikaturen zeichnet. Es ist kein Wunder dass diese Methode die hierarchische Arbeitsweise des Gehirns wiederspiegelt. Die Methode ist nämlich, ein Gesicht IMMER in folgenden Schritten, welche eine Hierarchie von grob zu detailliert darstellt, zu betrachten bzw. zu zeichnen. Schritt 1: die grundlegenden geometrischen Züge, und zwar die Form des ganzen Kopfes Schritt 2: die proportionelle Verteilung der Gesichtsteile, wie z. B. Auge-Auge-Abstand Auge-Mund-Abstand …. Schritt 3, die Grundformen der einzelnen Gesichtsteile. Schritt 4, weiter auf der Hierarchie steigend kommen noch mehr Details ins Spiel, wie z. Cartoon der Woche: Lebenslanges Lernen | von Michael Hüter - Lehrer-Online. B. die Form des Nasenflügels, Die Form des inneren Augenwinkels, usw. Wenn man ein Gesicht auf dieser Art und Weise zu sehen lernt, erreicht man schon die Hälfte. Für die andere Hälfte braucht man die Zeichnerische Fähigkeit, mit der man die Beobachtungen unbehindert umsetzen kann. Wenn man die Gesichtszüge den Schritten nach naturgetreu abbildet, bekommt man lediglich ein Portrait.
Du kannst dich dabei an den folgenden Leitfragen orientieren: Welches Problem wird thematisiert? Was ist auf dem Bild zu sehen? Welche Personen sind dargestellt? Wie gestaltet sich die Symbolik und Metaphorik? Welche Stilmittel werden für die Darstellung verwendet? Arbeitet der Karikaturist beispielsweise mit Übertreibungen, Symbolen, Personifikationen, Metaphern oder Sprichwörtern? Gibt es eine Bildunterschrift oder einen Titel? Welche Bedeutung hat dieser Text? Wie wurde der Bildaufbau gestaltet? Welche Elemente stehen im Vorder- und welche im Hintergrund? Welche Rolle spielt die Perspektive? Fallen dir weitere Gestaltungsmittel? Wie ist z. B. die farbliche Gestaltung? Welche Gesamtaussage entnimmst du der Karikatur? Deutung Bei der Deutung geht es darum, die Aussageabsicht der Karikatur herauszuarbeiten. Karikatur schüler lernen das. Erläutere die Gesamtaussage im Kontext. Welche politischen, wirtschaftlichen, sozialen, kulturellen oder geschichtlichen Zusammenhänge bestehen zwischen der Karikatur und ihrem Inhalt?
© Peter Horree / Alamy Stock Foto Chancen und Herausforderungen Die Karikatur im Geschichtsunterricht Unterricht Schuljahr 5-13 Steffen Barth und Ulrich Schnakenberg erläutern im Basisartikel die Chancen und Herausforderungen der Arbeit mit Karikaturen im Geschichtsunterricht. Zudem enthält der Beitrag Hilfestellungen und ein Glossar, die den Schülerinnen und Schülern zur Unterstützung bei der Karikatuuranalyse an die Hand gegeben werden können. © IMAGO / KHARBINE-TAPABOR/Collection British Library/ Mächterivalität und Gleichgewicht, Imperialismus und konflikthafte Innenpolitik um 1900 Wiederholen, Vertiefen, Beurteilen mithilfe von Schlüsselkarikaturen Unterricht (> 90 Min) 8-13 Der Beitrag bietet sechs Schlüsselkarikaturen aus der zweiten Hälfte des 19. Die Karikatur im Geschichtsunterricht - Chancen und Herausforderungen. Jahrhunderts anhand derer Lernenden ein tieferes Verständnis der Hauptlinien und Grundtriebkräfte der europäischen Politik vor dem Ersten Weltkrieg ermöglicht wird. Stadtgeschichtliches Museum Leipzig Napoleon in der deutschen Karikatur um 1814 Der Kaiser, ein lächerlicher Clown?
Das Wissen um die Absichten des Karikaturisten und die ihm zur Verfügung stehenden Stilmittel trägt dazu bei, die Zeichnung differenzierter betrachten und bewerten zu können. Eine Karikaturen-Analyse trägt dazu bei, die Aussagen der Karikatur herauszuarbeiten, zu verstehen und kritisch zu hinterfragen. Der Analyse-Aufsatz gliedert sich dabei in drei Abschnitte: Beschreibung Deutung Beurteilung Wie du selbst eine Karikaturen-Analyse schreiben kannst und worauf du bei der Beschreibung, Deutung und Beurteilung achten solltest, erfährst du in den folgenden Textabschnitten. Beschreibung Zu Beginn wird die Karikatur detailliert beschrieben. Informiere darüber, von welchem Thema die Karikatur handelt. Wenn du weißt, zu welchem Zeitpunkt und in welchem Kontext die Zeichnung veröffentlicht wurde, kannst du auch das erwähnen. Wenn dir Informationen über den Karikaturisten vorliegen, nenne diese. Karikatur schüler lernen in english. Beschreibe nun so sachlich wie möglich, was in der Zeichnung dargestellt ist. Berücksichtige dabei die Szenerie, die Personen, die Handlung und den Stil der Zeichnung.
Welches Problem wird angesprochen? Wer sind die abgebildeten Personen (politische Persönlichkeiten, Nationalitäten)? Welche Informationen geben die einzelnen Schriftzüge/Texte? Was sind auffällige zeichnerische Gestaltungsmittel? Was ist die inhaltliche Gesamtaussage der Karikatur? Erklärung Welche Zusammenhänge werden angesprochen? Welche geographischen, gesellschaftlichen oder politischen Sachverhalte bilden den Hintergrund für die Karikatur? Gibt es einen aktuellen tagespolitischen Bezug? Welche Ziele verfolgt der Karikaturist (wofür/wogegen)? Wertung Ist die Aussage der Karikatur klar, eindeutig und schnell erkennbar? Passen Zeichnung und Text zusammen? Gibt es sachliche Fehler in der Karikatur, ist sie boshaft oder demagogisch? vgl. Sinnlich-anschauliche Einstiege – Methode 1 – Karikatur. 13 Beispiele Beispiele für Karikaturen zu unterschiedlichen Themen finden sich unter folgenden Links: zurück
Wenn man die Gesichtszüge den Schritten nach übertreibt (das Übertreiben/Überzeichnen wird im Teil 2 des Tutoriums behandelt), bekommt man eine Karikatur. Wenn man die Gesichtszüge übertreibt aber ohne den Schritten zu folgen, bekommt man ein verzerrtes Gesicht, das keinen hohen Wiedererkennungswert mehr hat. Das Sehen ist auf keinem Fall so leicht wie man oft denkt. Es geht dabei eigentlich um das Überwinden der natürlichen Tendenz, den Wald (große Forme) vor lauten Bäumen (detaillierte Formen) nicht zu sehen. Die erste zwei Schritte in der Hierarchie (große Forme und Proportionen) sind mindest so wichtig wie die andere (detaillierte Formen). Man darf bloß nicht voreilig zu den Details springen, auch wenn die Versuchung oft sehr groß ist. In den Demonstration unterhalb habe ich die Umsetzung dieser Methodologie anhand von drei Prominentenkarikaturen aufgezeigt. Wenn ich live Gesichter karikiere, wende ich jedes mal die hier beschriebene Methodologie zur Beobachtung an. Hier kann man meine live-Karikaturen anschauen.