Polizeiakademie Niedersachsen Gründung 1. Oktober 2007 Trägerschaft staatlich Ort Nienburg/Weser Bundesland Niedersachsen Land Deutschland Direktor Carsten Rose Website Hauptsitz der Polizeiakademie Niedersachsen in Nienburg Die Polizeiakademie Niedersachsen ist eine Bildungseinrichtung des Landes Niedersachsen auf der Ebene einer Berufsakademie. Sie wurde im Jahr 2007 gegründet [1] und bildet Polizeivollzugsbeamte der Polizei Niedersachsen aus. Weiterhin ist sie für die Fortbildung [2] der rund 22. 000 Mitarbeitern der niedersächsischen Landespolizei zuständig. Die Akademie hat ihren Sitz in Nienburg/Weser und verfügt über weitere Standorte in Hann. Münden, Oldenburg, Hannover und Lüchow. Das Polizeimuseum Niedersachsen in Nienburg/Weser ist Teil der Polizeiakademie. Geschichte [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Vorgänger war seit 1946 die Landespolizeischule Niedersachsen, die die Ausbildung im mittleren und gehobenen Polizeivollzugsdienst gewährleistete. 1997 erfolgte eine Umwandlung in das Bildungsinstitut der Polizei Niedersachsen (BIP NI), das fortan nur noch für Belange der Fort- und Weiterbildung zuständig war.
Mit den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Polizeiakademie Niedersachsen können Sie über die Nachrichten- und/oder Kommentarfunktion auch in direkten Kontakt treten und sich darüber hinaus mit anderen Interessierten austauschen. Außerdem werden Sie dort durch das Supportteam der Polizeiakademie Niedersachsen regelmäßig über interessante Neuigkeiten aus dem Studium, zum Bewerbungs- und Auswahlverfahren und Allgemeinem aus der Polizei Niedersachsen informiert und bekommen spannende Erfahrungsberichte von Studierenden und Absolventinnen und Absolventen zu lesen. Die aktuellen Bewerbungsstichtage, die Onlinebewerbung und die Informationen zum Bewerbungsauswahlverfahren sind auf der Seite der Polizeiakademie Niedersachsen zu finden. Bildrechte: PA NI Nachwuchsgewinnung
In polizeirelevanten Themenfeldern betreibt, initiiert und unterstützt sie Sicherheits- sowie Polizeiforschung und unterhält eigene Forschungsprojekte. [10] Nach Rassismus-Vorwürfen gegenüber mehrerer Polizeien in Deutschland entschied der niedersächsische Innenminister Boris Pistorius eine eigene Studie innerhalb der Polizei Niedersachsen durchführen zu lassen, während auch der Bund eine Studie in Auftrag gab. [11] Das entsprechende Forschungsprojekt "Polizeipraxis zwischen staatlichem Auftrag und öffentlicher Kritik: Herausforderungen, Bewältigungsstrategien, Risikokonstellationen" wird von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der Polizeiakademie von 2020 bis 2023 durchgeführt. [12] IKriS – Institut für Kriminalitäts- und Sicherheitsforschung [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Um die Forschung an der Polizeiakademie weiter voranzutreiben, Forschungsprojekte in jeder Projektphase zu unterstützen und zu begleiten sowie die Forschung zu koordinieren, wurde am 1. Januar 2021 das "IKriS - Institut für Kriminalitäts- und Sicherheitsforschung" an der Polizeiakademie gegründet.
Kann ja immer sein, dass sich etwas am Test verändert hat. Aufbau und Ablauf waren aber ungefähr wie im Vorjahr: Insgesamt hat der Test knapp 4 Stunden gedauert, inklusive einer Pause nach circa der Hälfte. Konzentration und Merkfähigkeit Los ging es, genau wie im Jahr davor, mit einem Fallbeispiel. Wir bekamen einen Text über einen Einbruch und mussten uns merken, was gestohlen wurde, die Namen der Beteiligten – einfach die wichtigsten Fakten aus dem Text. Außerdem mussten wir uns Gesichter und Namen merken und später richtig zuordnen. Dabei ist es wichtig zu wissen, dass das im Lauf des Tests noch zweimal abgefragt wird. Das machen die, um das Langzeitgedächtnis zu prüfen. Ist schwieriger, als es klingt! Vor allem weil später noch ein weiteres Fallbeispiel mit noch mehr Namen dazukam. Diesmal ging es darum, einen Bericht zu schreiben. Das fand ich wiederum nicht so wild. Es erfordert ja nur gesunden Menschenverstand, herauszufinden, welche Infos für die Polizei relevant sind und welche nicht.
↑ Forschungsprojekte | Polizeiakademie Niedersachsen. Abgerufen am 13. Mai 2022. ↑ Michael Evers dpa: Niedersachsen hält an eigener Studie zur Polizeiarbeit fest - WESER-KURIER. 6. Januar 2021, abgerufen am 11. Mai 2022. ↑ Polizeipraxis zwischen staatlichem Auftrag und öffentlicher Kritik: Herausforderungen, Bewältigungsstrategien, Risikokonstellationen | Polizeiakademie Niedersachsen. Abgerufen am 11. Mai 2022. ↑ IKriS - Institut für Kriminalitäts- und Sicherheitsforschung | Polizeiakademie Niedersachsen. Abgerufen am 11. Mai 2022. Hochschulen in Niedersachsen Koordinaten: 52° 38′ 31, 9″ N, 9° 12′ 22, 3″ O
Anscheint bist du unter der Körper-Mindestgröße und musst daher ein Vortest absolvieren.
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Diens tagmorgen, Musikraum 2, Johanneum. " Die Bürgschaft, Szene 7, Take 1. " Und dann geht es los. Wir, die Klasse 8e, haben als f ächerübergreifendes Projekt die Ballade "Die Bürgschaft" von Friedrich Schiller vertont. In mehreren Gruppen haben wir zu je einer Strophe Hintergrundmusik geschrieben. Dazu gab es noch die Sprecher:innen der Rollen und die Erzähler:innen, die in jeder Strophe gewechselt haben. Für die Vertonung musste als erstes die ganze Technik aufgebaut werden, das heißt Mikrofone aus der Aula holen, Mikrofone an den Computer anschließen, Instrumente vorbereiten und vieles mehr. Henrik und Vitus, die als Techniker geholfen haben, sagen, dass es ihnen Spaß gemacht hat zu helfen und alles im Nachhinein zu schneiden, es aber auch anstrengend war, vor jeder Musikstunde die Mikrofone mit den passenden Kabeln aus der Aula zu holen und sie danach zurückzubringen. Lilli, die Damon gesprochen hat, sagt: " Es hat mir großen Spaß gemacht, die Musik für die Ballade zu schreiben und sie hinterher mit dem Text zu vertonen.
Und ehe das dritte Morgenrot scheint, Hat er schnell mit dem Gatten die Schwester vereint, Eilt heim mit sorgender Seele, Damit er die Frist nicht verfehle. Zusammenfassung Strophe 5 Bereitschaft des Freundes und Auslieferung an den Tyrannen problemlose Erledigung seiner Angelegenheit bei Damon und Aufbruch zur Rückkehr in der festen Absicht, die Frist einzuhalten Tipp 1: Einleitung mit Angabe des Themas Eine Inhaltsangabe beginnt mit einer Einleitung, in der man den Text mit Titel und Verfasser nennt. Schon recht professionell ist es, wenn man dabei das Thema angibt. Darunter versteht man eine Frage- oder Problemstellung. Man kommt darauf, indem man sich die Frage stellt, worum es eigentlich geht. Lösung: Schillers Ballade "Die Bürgschaft" handelt von einer besonders engen und vertrauensvollen Freundschaft zwischen zwei Freunden, die bis zum Einsatz des eigenen Lebens geht. Im Mittelpunkt der ersten fünf Strophen steht Damon, der mit dem Versuch eines Attentats auf den Tyrannen Dionysos scheitert und verhaftet wird.
Im Folgenden geht es darum, wie man aus der Verarbeitung des Inhalts der ersten fünf Strophen einer langen Ballade zu einer guten Inhaltsangabe kommt. Das ist gerade bei langen Balladen eine gute Vor-Übung für die Verarbeitung des gesamten Textes. Wir präsentieren hier zunächst einmal die ersten fünf Strophen und fügen jeweils den Kern des Inhalts hinzu. Friedrich Schiller Die Bürgschaft Zu Dionys, dem Tyrannen, schlich Damon, den Dolch im Gewande: Ihn schlugen die Häscher in Bande, »Was wolltest du mit dem Dolche? sprich! « Entgegnet ihm finster der Wüterich. »Die Stadt vom Tyrannen befreien! « »Das sollst du am Kreuze bereuen. « Zusammenfassung Strophe 1 gescheitertes Attentat eines Mannes namens Damon gegen Dionys, einen Tyrannen Nachfrage des Herrschers, Bekenntnis des Täters »Ich bin«, spricht jener, »zu sterben bereit Und bitte nicht um mein Leben: Doch willst du Gnade mir geben, Ich flehe dich um drei Tage Zeit, Bis ich die Schwester dem Gatten gefreit; Ich lasse den Freund dir als Bürgen, Ihn magst du, entrinn' ich, erwürgen.
« Zusammenfassung Strophe 2 Bitte des Attentäters um Aufschub Angebot der Stellung eines Freundes als Bürgen Da lächelt der König mit arger List Und spricht nach kurzem Bedenken: »Drei Tage will ich dir schenken; Doch wisse, wenn sie verstrichen, die Frist, Eh' du zurück mir gegeben bist, So muß er statt deiner erblassen, Doch dir ist die Strafe erlassen. « Zusammenfassung Strophe 3 Zustimmung des Tyrannen Mit Hinweis auf die Konsequenzen, wenn Damon nicht rechtzeitig zurückkehrt Anmerkung: Wenn der König "mit arger List" spricht und damit die Freundschaft herausfordert, kann man das sicher als einen, wenn nicht den (! ) Höhepunkt der Ballade bezeichnen. Und er kommt zum Freunde: »Der König gebeut, Daß ich am Kreuz mit dem Leben Bezahle das frevelnde Streben. Doch will er mir gönnen drei Tage Zeit, So bleib du dem König zum Pfande, Bis ich komme zu lösen die Bande. « Zusammenfassung Strophe 4 Bericht Damons gegenüber dem Freund Aufforderung, für ihn zu bürgen Und schweigend umarmt ihn der treue Freund Und liefert sich aus dem Tyrannen; Der andere ziehet von dannen.
Kurz vor Syrakus begegnet ihm noch sein Hausverwalter, der ihm dringend rät, abzuhauen und wenigstens sein Leben zu retten, da es schon zu spät sei, das des Freundes zu retten. Damon aber hört nicht auf ihn, sondern will dem König zeigen, dass er sich nicht feige aus dem Staub gemacht hat, und er rennt weiter. In allerletzter Minute gelingt ihm die Rettung des Freundes. Das Kreuz wird schon hochgezogen, der Freund aber lebt noch. Die beiden liegen sich in den Armen und heulen Rotz und Wasser. Als die Nachricht dem König gebracht wird, ist der so gerührt, dass er Damon begnadigt und sogar darum bittet, in den Freundschaftsbund der beiden aufgenommen zu werden. 125 Kommentare