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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen 640 KB Arbeitszeit: 45 min, Lössboden Gunstraum Gunstfaktoren Löss Die SuS1 können die Entstehung und Eigenschaften von Lössböden beschreiben sowie dessen Vorteile für den Ackerbau erläutern. Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg 251 KB Europa, Fernunterricht, Klima und Vegetation, Klimazonen, Mittelmeerklima, Mittelmeerraum, Wetter und Klima In der Stunde zum 1. beratenden Unterrichtsbesuch in Geographie (Fernunterricht) werden mit der Klasse die Hauptmerkmale des Mittelmeerklimas, dessen Unterschiede zum Übergangsklima und Anpassungsstrategien der Vegetation im Mittelmeerraum erarbeitet Erdkunde / Geografie Kl. Wortschatz: "Wetter" - Englische Vokabeln Klasse 5/6 – kapiert.de. 6, Gymnasium/FOS, Hessen 3, 97 MB Arbeitszeit: 45 min, Kimadiagramm Auswertung Lehrprobe In welchen Ferien sollte Familie Schmidt bestmöglich verreisen? Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz 152 KB Darstellung, Manaus, Methode, Schaubild, Tageszeitenklima, Tropischer Regenwald Erdkunde / Geografie Kl.
Schreibe alles auf, was dir dazu einfällt. Wettervorhersage im Fernsehen, Tageszeitung, Internet, Wettervorhersage im Radio, Wetterstationen 12) Ergänze diesen Lückentext. Du kannst dir aussuchen, ob du dich für einen warmen Tag (Sommer) oder einen kalten Tag (Winter) entscheidest. luftige, warme, winterlichen, heißer, hohe, dicken, winterlichen, leichter, kurze, kalter, dünnen, sommerlichen, niedrige, lange Heute ist ein _______________ Tag. Es weht ein __________________ Wind. Das Thermometer zeigt eine _______________ Temperatur. Darum muss ich _______________ Kleidung anziehen. Ich nehme mir einen _______________ Pullover und eine _______________ Hose. Wie findest du mich in meinen _________________________ Sachen? Heute ist ein heißer/ kalter Tag. Es weht ein leichter/ stürmischer Wind. Das Thermometer zeigt eine hohe/niedrige Temperatur. Wetter Geografie - 5. Klasse. Darum muss ich luftige/ warme Kleidung anziehen. Ich nehme mir einen dünnen/ dicken Pullover und eine kurze/ lange Hose. Wie findest du mich in meinen sommerlichen/ winterlichen Sachen?
4. Klasse / Sachunterricht Wind; Wolken; Entstehung; Regen; Gewitter; Wettervorhersage; Wetterbeobachtung; Gefahren Wind 1) Wie entsteht Wind? _______________________________________________________ Wenn die Sonnenstrahlen die kalte Luft erwärmt, steigt die erwärmte Luft nach oben Und es entsteht da wo die Luft war ein Zwischenraum. In diesen strömt neue Luft und kalte und warme Luft vermischen sich. Es entsteht Wind. ___ / 4P Wolken 2) Wie entstehen Wolken? ____________________________________________________________ Die Sonne erhitzt das Wasser. Das verdunstete Wasser steigt als Wasserdampf Nach oben und kühlt sich langsam ab. Es entstehen kleine Wassertröpfchen, die sich als Wolke zusammenschließen. Klassenarbeit wetter klasse 5.1. Entstehung 3) Was geschieht in der Troposphäre? ___________________________________________________________________________ In der Troposphäre entsteht das Wetter. ___ / 1P 4) Wohin bewegt sich...? warme Luft: ____________________ kalte Luft: ____________________ warme Luft: Nach oben kalte Luft: Nach unten ___ / 2P Regen 5) Wie entsteht Regen?
529 KB Germanen, Limes, Rom Arbeitsblätter welche die Ausbaustufen des Limes behandeln.
Der Wind wirbelt die Wassertröpfchen in den Wolken zu immer größer werdenden Tropfen zusammen. Werden die Wassertropfen zu groß und zu schwer fallen sie als Regen herunter. Gewitter 6) Lückentext: Das Gewitter - Setze die fehlenden Wörter ein! Funken – Temperatur – Blitz – donnert - Widerstände – Wärmegewitter – warm – elektrisch – Luft – Weg – Zackenlinien Im Sommer gibt es oft ____________________. Unterhalb der Gewitterwolken ist die Luft sehr _______________. Darüber ist sie dagegen kühl. Klassenarbeit wetter klasse 5. Diese unterschiedlichen ____________________ führen zu Spannungen. Die Wolken laden sich ____________________ auf. Wenn die Spannung zu groß wird, springen _______________ von einem Teil der Wolke zum anderen – es blitzt. Der _______________ ist sehr heiß. Auf seinem Weg von der Wolke zur Erde erhitzt er die _______________ auf bis zu 30. 000 Grad. Meistens sucht sich der Blitz den kürzesten Weg zur Erde. Dabei umgeht er die größten ____________________ innerhalb der Luft. Daher erreicht er in ____________________ die Erde.