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Verwaltungsinterne und verwaltungsexterne Akteure aus dem Bereich Bildung und angrenzenden Bereichen, Vertreter*innen aus der Politik sowie Bürger*innen wurden in einer Arbeitsphase eingeladen, ihre Einschätzung zur Bildungssituation – sowohl im formalen als auch im non-formalen Bildungsbereich – in Darmstadt einzubringen. Die datenbasierten Erkenntnisse des Bildungsberichts sowie die erfahrungsbasierten Hinweise aus der Auftaktveranstaltung wurden gebündelt und die Handlungsfelder zu drei Arbeitspaketen entlang der Lebensphasen zusammengefasst Übergang Kita – Grundschule Übergang Grundschule – weiterführende Schule Berufliche Schulen Für das erste Arbeitspaket Übergang Kita – Grundschule mit den Schwerpunktthemen Sprache, Inklusion und Betreuung von Grundschulkindern liegen bereits Handlungsempfehlungen vor. Neben der Betrachtung der Daten durch das Bildungsmonitoring führte das Bildungsmanagement hierfür eine Vielzahl von Expert*inneneninterviews mit entsprechenden Fachexpert*innen aus der Stadtverwaltung und dem Staatlichen Schulamt.
Datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement (DKBM) Mit der Teilnahme am Programm "Bildung integriert" hat sich die Wissenschaftsstadt Darmstadt im Jahr 2016 auf den Weg gemacht, ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement aufzubauen und zu etablieren. Ziel ist es, die Bildungslandschaft vor Ort auf Grundlage einer soliden Datenbasis und unter Mitwirkung der unterschiedlichen Akteure zu gestalten. Hierbei stehen stets Bürgerinnen und Bürger mit ihren individuellen Bildungsbiografien im Vordergrund. Unter Bildung verstehen wir dabei mehr als den Besuch der Schule. Wir betrachten Bildung als lebenslangen Prozess – von der frühkindlichen Bildung bis hin zur Bildung in der Nacherwerbsphase. Weiterführende schulen in darmstadt pa. Damit einher geht auch das Verständnis, dass Bildung nicht nur formale, auf einen Abschluss zielende Lernprozesse, wie sie beispielweise in Schule und Universität stattfinden, umfasst, sondern auch non-formale Prozesse, wie sie etwa beim Besuch eines Museums, im Verein oder bei anderen (Freizeit-)Aktivitäten ablaufen.
Willkommen auf den Homepages der IGS Mornewegschule Darmstadt und Mornewegschule Grundschule Seit dem 1. August 2021 sind die Mornewegschule Grundschule und die Integrierte Gesamtschule Mornewegschule zwei eigenständige Schulen mit eigener Schulleitung und eigener Verwaltung. Durch Anklicken der Schulform unten gelangen Sie zur Homepage der jeweiligen Schule.
Ein Blick in den Wirtschaftsplan des Landkreises offenbart, dass der Kreis auch auf dem Schulsektor ein aufstrebendes Unternehmen ist. Mit seinem Schulbauprojekt investiert der Landkreis in den Jahren 2008 bis 2018 rund 400 Millionen Euro in seine Schulgebäude. Dazu kommen noch 44 Millionen aus Sonderinvestitionsprogrammen des Landes Hessen und des Bundes. Insgesamt unterhält der Landkreis 81 Schulen, darunter eine Berufsschule. Hieraus ergibt sich ein riesiger Aufwand für den Unterhalt der 475 Schulgebäude, die eine Fläche von 52 Fußballfeldern einnehmen. Um aktuelle Pädagogische Entwicklungen aufzunehmen werden neue Schulräume geschaffen. Dies geschieht auf der Grundlage der Schulbauleitlinien ( Band 1, Band 2), die vom Kreistag im November 2013 beschlossen wurden. Bessunger Schule - Startseite. Erklärtes Ziel ist die inklusive Ganztagsschule. Informationen zu einzelnen Maßnahmen und Projekten finden Sie auf den nachfolgenden Seiten oder auf den Seiten des Bildungsbüros des Landkreises. Weitere Informationen zum Thema "Schule" finden sich im Internet auf den Seiten des Staatlichen Schulamtes Darmstadt-Dieburg, des Kreiselternbeirates und des Kreisschülerrate s.