Prokofjew 1) Trage die richtige Nationalität ein. Das Märchen "Peter und der Wolf" ist von dem ____________________ Komponisten Sergej Prokofiew. Hessischer Bildungsserver. Das Märchen "Peter und der Wolf" ist von dem russischen ___ / 1P 2) Ordne den Personen und Tieren die Instrumente zu, mit denen sie dargestellt werden. Peter: ____________________ Vogel: Großvater: Ente: Wolf: Katze: Geige Flöte Fagott Oboe Drei Hörner Klarinette ___ / 6P
Der zweite Projekttag wurde vor allem für die Gestaltung der Bühnenbilder und für die Drehbücher verwendet. Die Kinder waren dabei recht kreativ und bauten unterschiedliche Kulissen aus verschiedenen Materialien. Am dritten Tag wurde schließlich gefilmt und am vierten waren die Tonaufnahmen an der Reihe. "Natürlich war das nur ein grober Richtwert, die Übergänge waren fließend. Eine Gruppe war schon recht schnell so weit, dass sie noch weitere Szenen nachdrehten", so Verena Gerlich. Für die Tonaufnahmen konnten die Kinder meist ungenutzte andere Räume verwenden, um sich nicht gegenseitig zu stören. Zum Projektabschluss gab es dann in der darauffolgenden Woche für jedes Kind ein individuelles Rückmeldungsgespräch und einen Projektbericht. Peter und der wolf - 4teachers Suchergebnisse. Dies ist insbesondere deshalb wichtig, da die Paul-Hindemith-Grundschule an dem Schulversuch "Grundschule ohne Noten" teilnimmt. Individuelles Feedback ist also ein wichtiger Teil der Schulkultur. Eine Gruppe übernahm zudem das Intro, eine andere den Abspann.
Das Märchen "Peter und der Wolf" war Thema eines Trickfilmprojekts an der Paul-Hindemith-Grundschule in Freiburg im Breisgau. Stop-Motion-Trick im Sachunterricht An der Paul-Hindemith-Grundschule in Freiburg im Breisgau wird der Sachunterricht in Klasse 3 und 4 in Form von Projektunterricht durchgeführt. Da hier das jahrgangskombinierte Lernen angewandt wird, sind an den Projekten immer Kinder der 3. und 4. Klassen gemischt beteiligt. Ein solches Projekt umfasst 16 Schulstunden, die auf vier Projekttage verteilt sind, an denen je ein Vormittag dafür verwendet wird. Die Klassen- und Fachlehrer/-innen jeder 3. /4. Klassen stellen dabei ein Projekt auf die Beine, das sie dann mehrmals mit den unterschiedlichen Klassen durchführen. Da die Paul-Hindemith-Grundschule seit 2015 Referenzschule für Medienbildung ist, finden sich natürlich auch Medienprojekte darunter. Probe peter und der wolf saison 3. Lehrerin Verena Gerlich hat zum Märchen "Peter und der Wolf" ein Stop-Motion-Trickfilmprojekt mit iPads durchgeführt. Zum Einsatz kamen dabei iPads, die vom Kreismedienzentrum Freiburg ausgeliehen wurden.
Auf diese Weise finden Spaß und Musikerziehung spielerisch zusammen. Während der Aufführung durch der Leipziger Theaterleute änderte sich übrigens das Bühnenbild kaum und wenn, dann mit wenigen, einfachen Mitteln oder Handgriffen. Die Jungen und Mädchen jedenfalls wussten immer sofort, wie das Ganze einzuordnen ist und waren mit Eifer bei der Sache. Dass zum Beispiel eine mit Wasser gefüllt Schublade zu einem Teich für die Ente wurde, war für die Kinder völlig logisch. Nachdem nach einer halben Stunde der Wolf vom Großvater, Peter und den Jägern in den Zoo gebracht worden war, applaudierten die Hortkinder und beantworteten die Frage nach Gefallen des Stückes mit einem lautstarken "JAAA! " im Chor. Peter und der Wolf – Grundschule Kattenstroth. Es ist davon auszugehen, dass die, Trubel gewohnte Turnhalle, in der das Stück zweimal aufgeführt wurde, nur selten so viel Begeisterung erlebt. Der Darsteller verabschiedet sich mit einem Lächeln von den begeisterten Kindern, welche sich nicht immer auf dem Hosenboden halten konnten. Foto: Dennis Ewy / DPFA Leipzig Eine Überraschung erlebten übrigens nicht nur die Zwenkauer Hortkinder.
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Verwendet wurde die Trickfilm-App iStop-Motion. "Die Idee bei dem Projekt war, das Thema Instrumentenkunde, das sich ja bestens mit 'Peter und der Wolf' verknüpfen lässt, zusätzlich mit Medienbildung zu verbinden. Mit dem Trickfilm-Ansatz konnten wir dem doch etwas angestaubten 'Peter und der Wolf'-Märchen einen neuen Anstrich geben", berichtet Verena Gerlich. Die Aufgabe der Kinder war es, in Gruppen jeweils eine Szene eines gemeinsamen "Peter und der Wolf"-Films zu drehen. Dabei sollten sie selbst das Bühnenbild entwerfen und das Drehbuch schreiben. Probe peter und der wolf instrumente. Zur Gestaltung stand ein breites Spektrum an Materialien zur Verfügung: Schleich-Tiere, Playmobil-Männchen, Spielzeughäuser, Bäume, Zäune, Tonpapier, Watte und vieles mehr. Jede Gruppe erhielt ein iPad und kleine, praktische Stative aus Holz, um die iPads beim Anfertigen der Aufnahme zu fixieren. Im Sachunterricht-Projekt von Verena Gerlich erstellten die Kinder einen Trickfilm zu "Peter und der Wolf" mit dem iPad. | Jiří Hönes Ablauf Am ersten Tag stand zunächst die Geschichte von "Peter und der Wolf" im Mittelpunkt, zudem gab es eine Einführung in das Thema Trickfilm.
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