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Ich habe das Gefühl, dass unser Lehrer*Innen-System bzw. unser Schulsystem kaum hinterfragt wird und noch immer alles so gemacht wird, wie das schon vor hunderten von Jahren gemacht wurde. Wie denkt ihr über dieses Thema? Was würdet ihr an unserem Schulsystem ändern?
Ich habe absolut kein Plan wie ich bei diesem Aufgabentyp vorgehen soll. Ich soll eine Potenz auf eine Potenz mit möglichst kleinerer Basis umformen..., wenn dort also steht 8 (hoch)2, wird das zu 2(hoch) 3 (hoch) 2. Ich hoffe das Prinzip war iwie logisch, für mich ist es das nicht. Was tue ich dann bei 25 (hoch) 3 oder 16 (hoch) 3 oder 81 (hoch) 2. Ich sende Hilfe von meinem Schreibtisch. btw. wie mache ich bei meinem Laptop dieses hoch irgendwas Zeichen? Wie leitet man die Logarithmengesetze von den Potenzgesetzen ab? | Mathelounge. Kuss schon mal an jeden der iwie nen Plan hat. bis danchen Das ist Potenzrechnung. Und Und damit erhältst du eben Hallo Elli, 2² = 2*2 = 4 2³ = 2*2*2 = 8 2^4 = 2*2*2*2 = 16 Nun geht es bei der Aufgabe darum, dass man dasselbe rückwärts macht, also erkennt, dass 8 sich als Zweierpotenz schreiben lässt, nämlich 2³. Wenn noch Fragen sind, bitte fragen! Das "hoch"-Zeichen findest du auf der Standard-Tastatur links von der 1. Woher ich das weiß: Studium / Ausbildung – Masterabschluss Theoretische Physik
a^n/b^n = (a/b)^n Potenzgesetz -> ((n+1)/n))^n (n+1)/n = n/n+1/n = 1+ 1/n Alles klar? Beantwortet 30 Jul 2021 von Gast2016 79 k 🚀 Dankeschön, hat mir echt geholfen Antworten die dir helfen darfst du gerne mit einem Daumen nach oben und/oder einer Markierung zur besten Antwort auszeichnen. Das Distributivgesetz (a ± b) / c = a / c ± b / c kennt man auch als Rechenregel der Addition und Subtraktion bei Brüchen.
Kemnade klingt! 2022 - SOUNDING BOCHUM FESTIVAL FÜR KLANGBASIERTE KUNSTFORMEN, Mai -August 2022 Das temporäre Kunstprojekt Kemnade klingt! 2022: SOUNDING BOCHUM macht den Bochumer Kulturstandort Haus Kemnade mit seiner Musikinstrumentensammlung sowie weitere Orte im Bochumer Stadtgebiet zu Spielorten zeitgenössischer Klang- und Medienkunst. Abnahme? (Schule, Mathe, Mathematik). Mit ortsspezifischen Kunstinstallationen, Performances und Konzerten bringt es aktuelle künstlerische Positionen zusammen, die den vielschichtigen Verbindungen von Klängen, Musik, Sprache und Bildern nachgehen. Damit gibt das Projekt nicht nur einen Einblick in die gegenwärtige Vielfalt klangbasierter Kunst, sondern richtet sich grundsätzlich auf eine Sensibilisierung für das Hören, für die sinnlichen Qualitäten, Muster und Codes unserer auditiven Weltwahrnehmung. Neben der Ausstellung in und um Haus Kemnade werden weitere Spielorte, wie das Kunstmuseum, Situation Kunst (Für Max Imdahl) und das Haus der Kortum-Gesellschaft, mit Installationen, Performances und Veranstaltungen einbezogen.
Das Problem habe ich dort gefunden: Wie komme ich von dritte Wurzel von (10 + Quadratwurzel aus 108) zu 1+Quadratwurzel aus drei? Bis dritte Wurzel von (10+6*Quadratwurzel von 3) bin ich schon gekommen. Wolframalpha hat mir als nächsten umformungsschritt noch empfohlen 2 auszumultiplizieren, der Rest wird aber nur kostenpflichtig verraten. Also bin ich bei dritte Wurzel aus (2* (5 + 3* Quadratwurzel aus 3)) Und wie weiter? gefragt 04. 11. 2021 um 20:13 1 Antwort Wenn du doch schon weißt, was raus kommt, kannst du doch auch rückwärts rechnen und dir diese Schritte dann wieder vorwärts aufschreiben. Also, du weißt \((1+\sqrt{3})^3 = 10 + 6\cdot\sqrt{3}\). Dann multiplizier doch mal die linke Seite aus. ;)) Diese Antwort melden Link geantwortet 04. 2021 um 21:02 lernspass Sonstiger Berufsstatus, Punkte: 3. 85K