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Foto: Tino Trubel (daßke) Ein Großteil der Teilnehmer/innen aller pädagogischen Seminare nahm jetzt am Berufseinstiegstag der Universität Vechta teil, der das Thema "Gemeinsam handeln – (neue) Herausforderungen für den Berufseinstieg" aufgriff. Den Hauptvortrag hielt Frau Dr. Krämer-Kilic aus Hannover zum Thema "Zu zweit ist man weniger allein – Chancen der Teamarbeit für Lehrkräfte". Frau Dr. Krämer-Kilic leitet das Studienseminar für Sonderpädagogik in Hannover und beschäftigt sich in diesem Kontext auch mit dem Thema des gemeinsamen Unterrichtens – besonders und aktuell im Zeichen der Inklusion. An dieser Stelle rückt vielerorts der Teamgedanke zunehmend in den Vordergrund. Im weiteren Verlauf der Veranstaltung beschäftigten sich die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst u. a. Studienseminar hannover sonderpaedagogik. mit den Themen "Kollegiales Coaching", "Zeitmanagement", "Elterngespräche führen", "Unterrichtsstörungen – Umgang mit schwierigen Schülern", "Klassenraummanagement" sowie "Work-Life-Balance". Die aktuelle Thematik sowie die praxisnahe Gestaltung der Workshops sorgten dafür, dass alle Beteiligten wichtige und hilfreiche Anregungen für den eigenen Unterricht mit nach Hause nehmen konnten.
Bild: mauritius images / Annette Birkenfeld / Die Zahlung einer Stellenzulage für die Übernahme einer Funktionsstelle ist nach Auffassung des Verwaltungsgerichts Hannover ausreichend. Eine Förderschullehrerin mit einer Funktionsstelle als Fachleiterin am Studienseminar Sonderpädagogik hat keinen Anspruch auf Höherbewertung ihres Dienstpostens. Dies entschied das Verwaltungsgericht Hannover. Sonderpädagogik Information - Studienseminar Hannover LbS. Die 2. Kammer hat mit Urteil vom 9. 9. 2021 die Klage einer als Fachleiterin am Studienseminar tätigen Förderschullehrerin auf höhere Besoldung abgewiesen. Fachleiterin erhält lediglich Stellenzulage Die Lehrerin erhält für ihre Tätigkeit als Fachleiterin am Studienseminar zusätzlich zu ihrer Besoldung nach der Besoldungsgruppe A 13 eine besondere Stellenzulage in Höhe von 150 EUR. Sie begehrte eine Höherbewertung ihres Dienstpostens und vertrat die Auffassung, sie werde zu Unrecht besoldungsrechtlich anders behandelt als Lehrkräfte aus dem Gymnasial- oder Berufsschulbereich, die eine entsprechende Tätigkeit als Fachleiter am Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien und Berufsschulen ausübten.
FÄCHER UND FÖRDERSCHWERPUNKTE Die Ausbildung am Studienseminar erfolgt in zwei Förderschwerpunkten und einem Unterrichtsfach. Ein zweites Unterrichtsfach kann zusätzlich belegt werden. FÖRDERSCHWERPUNKTE: • Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung • Förderschwerpunkt geistige Entwicklung • Förderschwerpunkt Hören • Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung • Förderschwerpunkt Lernen • Förderschwerpunkt Sehen • Förderschwerpunkt Sprache UNTERRICHTSFÄCHER: • Biologie • Deutsch • Englisch • Kunst • Mathematik • Musik • Evangelische Religion • Sachunterricht • Sport Durch die Kooperation mit anderen Studienseminaren im Bezirk Lüneburg ist auch die Ausbildung in Fächern möglich, die wir nicht anbieten können (z. B. Lehrkräftefortbildung – Leibniz School of Education – Leibniz School of Education. Erdkunde, Chemie, Geschichte, Politik, Technik). Die Seminarveranstaltungen in Lüneburg finden immer am Montag in der Zeit von 9. 15h – 13. 15h (Vormittagsblock) sowie 14. 15h – 18. 15h (Nachmittagsblock) statt. An den meisten Seminartagen erfolgt die Teilnahme am Vormittags- oder Nachmittagsblock, nur selten an beiden Veranstaltungsblöcken.
Für diese bestehe eine Beförderungsmöglichkeit in das nach Besoldungsgruppe A 15 besoldete Amt einer Studiendirektorin/eines Studiendirektors. VG: Gerichtliche Kontrolle auf Fälle von Willkür beschränkt Die 2. Kammer des Verwaltungsgerichts Hannover hielt die Klage im Hinblick auf die Organisationfreiheit des Dienstherrn bereits für unzulässig. Die gerichtliche Kontrolle sei insoweit auf hier nicht gegebene Fälle der Manipulation oder Willkür des Dienstherrn beschränkt. Unterschiedliche Behandlung von Fachleitern verschiedener Schularten kein Verstoß gegen Gleichheitsgrundsatz Auch in der Sache hatte das Höherbesoldungsbegehren keinen Erfolg. Nach den geltenden besoldungsrechtlichen Regelungen stehe in der hier maßgeblichen Laufbahn (Laufbahngruppe 2 der Fachrichtung Bildung, erstes Einstiegsamt) ein nach Besoldungsgruppe A 15 besoldetes Statusamt, welches der Klägerin übertragen werden könnte, schon nicht zur Verfügung. Die unterschiedliche gesetzgeberische Ausgestaltung der Besoldung von am Studienseminar als Fachleiter tätigen Förderschullehrer und der in derselben Funktion tätig werdenden Lehrkräfte aus dem Gymnasial- und Berufsschulbereich stellt nach Ansicht der Kammer auch keinen Verstoß gegen den Gleichbehandlungsgrundsatz dar.