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Wir verabschieden unsere Erzieherpraktikantin Frau Schwerdtfeger Ein halbes Jahr hat sie uns beim Spielen, Lernen und Lachen in der Vorschule begleitet. Nun geht sie wieder zur Schule – so wie wir! Wir sagen Dankeschön für die wunderbare Zeit in der Vorschule. Viel Glück. Wir haben für sie zum Abschied einen Ordner bunt bemalt und bedruckt. Wir hoffen sie denkt noch oft an uns, wenn sie ihr Geschenk sieht. Frau Schwerdtfeger hat uns als Erinnerung ein tolles Spiel geschenkt, das uns bald hilft rechnen zu lernen. Wir wünschen ihr für ihre Zukunft viel Glück.
Und ich bin froh, dass wir diese Zeit hier gemeinsam in unserem kleinen, manchmal unerfahrenen Leitungsteam meistern konnten. Wir haben viel zusammen geschafft und durchgestanden, einander Mut gemacht und manchmal auch getröstet. Irgendwann wurde deutlich, du bleibst vielleicht nicht für immer in Kenia, der Plan war, dass wir 2023 gemeinsam gehen. Manche Pläne ändern sich halt. Wir möchten, dass du glücklich bist, das weißt du, darum haben wir dein Gehen unterstützt, auch wenn es sehr schwer fällt. Du musst gehen, das ist mir ganz klar, es muss noch einmal etwas Neues, etwas ganz Eigenes passieren, ein Neuanfang, in einem Land, das dir vertraut ist, in dem du dich auch Zuhause fühlst, in dem deine Sprache gesprochen wird – Portugal. "Nicht die Glücklichen sind dankbar. Viel glück in der schüler. Es sind die Dankbaren, die glücklich sind. " (Sir Francis Bacon) Wir, die Schule, der Vorstand, der Kindergarten, deine. Mitarbeiterinnen und ich sind dankbar für die gemeinsame Zeit, deine Arbeit für den Kindergarten und wir wünschen dir alles Glück dieser Welt.
Katja Richter hat am Gymnasium Ochsenhausen in Baden-Württemberg im vergangenen Schuljahr erstmals eine "AG Glück" für die Fünftklässler angeboten. Statt Glück zu lehren, sagt sie lieber, sie vermittle Lebenskunst. Fragt man die Fünftklässler, was sie in der AG lernen, sagen sie: "Ich bin nicht immer gleich so frustriert und wütend wie früher" und "Ich fühle mich geborgen in der AG". Alle haben inzwischen einen "Stärkenausweis" in der Hosentasche und bunte, kleine Steine. In dem Mini-Ausweis stehen ihre persönlichen Stärken drin, die sie selbst definiert haben: "Ich bin fleißig. Ich bin kreativ. Ich bin mir etwas wert", hat ein Schüler geschrieben. "Ich bin phantasievoll. Zum Glück in der Schule: Glückskonzepte bei Grundschulkindern - Michaela Dimbath - Google Books. Ich bin zuverlässig. Ich bin mir selbst treu", hat sich ein anderer in den Persönlichkeitspass geschrieben. Das hilft auch, mit den Schwächen umzugehen – zum Beispiel damit, dass man sich leicht ablenken lässt oder nicht so mutig ist wie andere Schüler. Für jeden Glücksmoment am Tag schieben sie einen bunten Stein von der linken in die rechte Hosentasche.
Viele Menschen stellen sich gerade in dieser herausfordernden Zeit die Frage: "Was bedeutet es glücklich zu sein und wie finde ich mein Glück? " In der aktualisierten Sachunterrichts-Lehrwerksreihe "Sonnenklar! " wurden die Themen "Glück und Achtsamkeit" als wiederkehrender Bereich mit entsprechenden Übungen eingearbeitet. In diesem Artikel werden ein paar der im Schulbuch verwendeten Werkzeuge vorgestellt. Es gibt mittlerweile viele Forschungen und Studien, die sich mit dem Thema Glück wissenschaftlich beschäftigen. Kernaussage dieser Studien ist, dass jeder Mensch etwas tun kann, um sein positives Lebensgefühl zu stärken. Auch wenn die Lebensumstände oder genetische Veranlagung beeinflussen, ob unsere grundsätzliche Lebenseinstellung zum Positiven oder zum Negativen tendiert, liegt die Entscheidung, wie wir unser Leben ausrichten wollen, bei uns. Viel glück schule. Darum sollten wir bereits in der Schule beginnen, Kindern Werkzeuge mitzugeben, die ihnen dabei helfen. Sonnenklar! 1, Stärken ABC Stärken Wir haben in unserer Evolution gelernt, dass wir besonders auf Negatives achten müssen.